如何认识动机激励在高校图书馆管理中的作用

全面认识动机激励在高校图书馆管理中的作用 ,可以提高读者利用图书馆的积极性 ,提高各种资料的利用率。在此以读者为对象 ,进行了读者需要、读者动机、积极性激励等探讨与研究 ,旨在为高校图书馆事业的发展做出贡献     

关于激励理论在高校图书馆管理之应用

<正> 行为科学认为,人的行为是由一定的需要而产生的,并受人的动机支配和调节,而人的动机需要不断激励。高校图书馆管理活动重要的是调动馆员的积极性,使其产生组织所希望的行为,最大限度地发挥图书馆在学校教学和科研中的作用。如何加强激励工作,最大限度地调动馆员积极性,是高校图书馆管理研究的重要课题。今天,在社会主义市场经济逐步完善和发展的形势下,探讨激励理论在高校图书馆管理之应用具有现实的意义,本文试作浅谈。 一、高校图书馆当前加强激励工作问题的提出 首先,我国目前正处在由计划经济向市场经济转轨的时期,这一经济体制的重大变革给     

高校图书馆道德探微

图书馆道德是图书馆建设的重要组成部分,在市场经济体制下,高校图书馆更要高举图书馆道德这面大旗,在图书馆自身建设中,馆领导、图书馆员工、读者等,都要自觉以图书馆道德为行动指南,藉以增强图书馆的凝聚力,激励员工的工作积极性。     

试论高校图书馆的人本管理

在高校图书馆的管理工作中，培植人文精神，实施人文关怀，充分调动人的积极性、主动性，是图书馆管理的最终目标。高校图书馆的管理应该是人本管理。因此必须研究人本管理的含义、内容及进行人本管理时应遵循的原则。人本管理就是以人为中心的管理，对高校图书馆而言，人本管理的内容既包括图书管理员，又包括图书馆用户（读者）。在人本管理中，应遵循的原则是人本原则，民主原则和激励原则。     

激励在高校学生管理中的应用

高校的学生管理就是管理者通过一定的管理手段，使学生工作达到既定目标的过程。高校学生管理不仅要调动广大教职工特别是学生管理工作者的积极性，更应重视激发广大学生的成才动机，充分调动他们的学习积极性。因此，作为一种调动人的积极性的重要工作方法，“激励”越来越受到高校学生管理工作者的重视，并在高校广为应用。一、激励是学生管理工作的一项重要职能激励是组织行为学的术语，它指的是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程，也可说是调动积极性的过程。人被激励后动机的强弱，即积极性的…     

浅议高校图书馆人本管理

在高校图书馆的管理工作中,培植人文精神,实施人文关怀,充分调动人的积极性和主动性是图书馆管理的最终目的。高校图书馆的管理应该是人本管理。人本管理就是以人为中心的管理,对高校图书馆而言,人本管理的内容既包括图书管理员,又包括图书馆用户（读者）。在人本管理中,应遵循的原则是人本原则,民主原则和激励原则。     

图书馆管理中的激励艺术

馆员是图书馆诸要素中最重要的因素,因此,对馆员的管理是图书馆各项管理工作的核心,也是激励管理的实质。图书馆管理中的激励艺术,就是激发和鼓动馆员工作动机和行为的方法,是调动馆员工作积极性,挖掘其潜力,提高工作效率的重要手段。所以,如何正确认识和科学运用激励,使激励在图书馆管理工作中最有效地发挥作用,是激励艺术研究的主要内容,也是图书馆科学管理的重要课题。     

高校德育工作者积极性、主动性的调动与激励机制的构建

实现高校德育目标需要充分调动广大德育工作者工作的积极性、主动性。影响德育工作者工作积极性与主动性的因素是需要和动机。最大限度地满足德育工作者的合理需要,可以最大限度地激发其积极、主动工作的动机,从而调动德育工作者工作的积极性与主动性。激励高校德育工作者应遵循目标原则、公平原则、期望原则、情感原则。遵循这四项原则,我们认为高校德育工作者激励机制可从目标激励、奖励激励、情感激励、自我实现激励、榜样激励、成就激励、思想政治工作激励等７个方面去构建     

“引导高层次需要”应成为高校图书馆激励馆员的重要方法

在高校图书馆管理中有效地运用激励理论,合适地采用激励方法,可最大限度地调动馆员的积极性和创造性。但由于激励方法的本身以及高校图书馆运用一般激励方法的局限性,难以达到预期的激励效果。"引导高层次需要"应成为高校图书馆激励馆员的重要方法。     

研究读者心理,改进服务工作

文章指出当前图书馆在为读者服务中存在的问题和原因，提出了要提高读者服务工作的质量，必须熟悉读者，了解读者，研究读者心理学。对读者阅读动机、心理特征进行剖析，了解读者的心理需求，有的放矢地开展图书馆各项服务工作。     

高校图书馆读者信息素质教育的优势及途径

作为高等教育三大支柱之一的高校图书馆,是读者信息素质教育的最佳场所。文章论述高校图书馆在读者信息素质教育中自身所具备的信息资源、信息技术、信息人才、环境激励等方面的优势,探讨高校图书馆开展读者信息素质教育的途径。     

激励理论在图书馆管理中的应用研究

本文通过探讨高校图书馆管理中激励理论的应用,提出行之有效的具体措施,旨在提升高校图书馆核心竞争力,激发馆员工作积极性和创造性,提高服务质量.     

论以人为本的高校图书馆读者服务

高校图书馆是高校教学科研和人才培养的服务机构,高校图书馆读者服务应该以人为本,树立一切为了读者的服务观念,充分发挥馆员的主动性、积极性和创造性,激发馆员的潜能,以便为不同层次的读者的不同借阅需求服务。文章从图书馆管理理念、图书馆员的读者服务意识和人文素养、读者服务方式等方面探讨了以人为本的高校图书馆读者服务,认为要做到以人为本,高校图书馆应该不断转变观念,树立良好的读者服务理念,建立健全服务机制和服务制度;增强馆员的读者服务竞争意识,不断提高读者服务质量;鼓励并督促馆员加强业务学习,逐步提高馆员的人文素养;开展富有个性化的读者服务,尽力满足不同读者的不同借阅需求。     

心理学与图书馆的读者服务

心理学认为，需要、兴趣、动机、行为之间有着内在、不可分割的联系，人的需要决定动机，动机支配行为。兴趣是在需要的基础上产生的，兴趣反映需要，这是人的心理状态的共同规律。学校图书馆的服务原则，是以研究读者的阅读心理活动，影响读者阅读心理的因素，以及可以提高读者阅读效率的方法等，以解决服务与管理之间的矛盾，提高图书馆的服务艺术和服务质量。研究图书馆读者群的心理特点，应从读者需要、阅读动机、阅读兴趣、阅读行为等几方面入手。 　　分析读者的阅读动机。阅读动机是反映阅读需要，引起阅读行为，满足阅读愿望的内部…     

高等学校人力资源管理中激励理论的运用研究

激励是通过影响人的需要或动机达到引导人的行为的过程。在高校人力资源管理中，要充分运用激励理论来调动高校教师的积极性，同时在运用过程中对失误进行调适也是非常重要的。     

激励理论在图书馆管理中的应用

将激励理论应用于图书馆管理,是指激发馆员的工作动机,用各种有效的方法调动馆员的积极性和创造性,使馆员努力完成任务,实现目标。文章从激励理论出发,着重探讨图书馆如何将激励理论运用于馆员管理中,进行有效激励,并结合广西图书馆实例展开分析。     

开架借阅引入读者参与机制的几点建议

高校图书馆实行开架服务后，方便读者，减轻工作人员工作强度，但也带来了一系列问题，要解决这些问题，必须从“内因抓起”，倡导读者参与图书馆的管理工作，充分调动读者的主动性和积极性，把图书馆建成真正的读者之家。     

浅谈高校图书馆的人性化管理

高校图书馆实行人性化管理是图书馆界服务的方向,是图书馆员人生价值的实现.高校图书馆只有对员工和读者实行人性化管理才能提高其工作的主动性和积极性,才能真正体现"读者第一,服务至上"的宗旨,才能健康、和谐和长久的发展.     

试论图书馆人力资源管理中的激励机制

图书馆人力资源管理中采用激励手段,能够激发或培养员工的责任心和工作动机,充分发挥员工的积极性和互动性,使图书馆工作得到创新和发展。     

浅谈“激励理论”与高校管理改革

高校管理改革要深化,关键是如何调动和发挥广大教职员工的积极性、创造性、技术与才能。在此,探求一下“激励理论”与高校的管理改革是很有必要的。 一、关于“激励”的一般概念 “激励”一词,顾名思意,含有激发与鼓励的意思。作为心理学的术语,则指的是持续激发人的动机的心理过程,通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个兴奋状态中。若将“激励”运用于管理,则是所说的调动人的积极性的问题。 心理学的研究表明:人的行动为是由动机所推动,动机是由需要所引起的。人自身的