新建本科院校发展的若干重大关系问题与应对

正确协调新建本科院校在特定发展阶段的重大关系,切实解决新建本科院校发展过程中的主要矛盾,关键是要坚持以科学发展观为指导.基于科学发展观的视阈,从科学发展观的战略视野看,新建本科院校发展需要正确处理好扩大规模、实现转型和内涵建设的关系,人才培养、科学研究和社会服务关系,全面建设与特色构建的关系,学校发展与地方发展的关系;从科学发展观的思想方法论层面看,新建本科院校发展需要正确处理好解放思想与落实行动的关系、规范管理与创新开拓的关系、动力机制与平衡机制的关系.     

论新建本科院校若干关系

关于新建本科院校发展中矛盾与关系的处理研究,已有一些成果,但侧重点各不相同,并且大都局限于教育学范畴．从管理学的角度对新建本科院校发展中的若干关系处理进行了比较深入的分析和思考．     

新建本科院校科学发展问题的若干思考

开展深入学习实践科学发展观活动是新建本科院校实现新一轮发展的重大机遇,也是新建本科院校在发展上由“快”向“好”转变、“同质”向“特色”跨越、“外部推动”向“内部能动”转换的内在需求;必须以此为契机,正确处理机遇与挑战、内涵与外延、重点与一般、继承与创新、改革发展与稳定等关系,围绕科学发展上水平这一核心,创新人才培养模式,加强队伍建设,狠抓学科建设,积极服务地方,推进国际交流与合作,提高管理水平,努力实现各项事业又好又快科学发展。     

新建本科院校转型发展若干问题探析

推进转型发展已经成为或正在成为新建本科院校的基本共识与自觉行动。基于对新建本科院校转型发展基本理论的梳理,在新形势下新建本科院校应当按照科学发展观的要求,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,在转型发展中增强创新意识、危机意识,落实人才培养的根本任务,全面加强内涵建设,以及正确处理新建本科院校发展中的各种关系。     

新建本科院校科学发展中几个关系的初探

新建本科院校要实现全面、协调、可持续的发展,就必须以科学发展观为指导,正确处理改革、建设、发展中的关系问题。其中主要有继承与创新的关系,当前与长远的关系,重点与一般的关系,教学工作与其他工作的关系,综合性(多科性)与学术性、应用性、师范性的关系,规模、结构、质量、效益、特色之间的关系等等。     

关于新建本科院校转型发展中若干重要关系的思考

新建本科院校转型发展任务艰巨,正确处理转型发展中的若干重要关系,对新建本科院校实现顺利转型至关重要。笔者认为,新建本科院校转型发展要特别注意处理好以下十种关系:在办学定位上,处理好学术研究型与教学应用型的关系;在办学理念上,处理好现实与传统的关系;在发展目标上,处理好外延扩展与内涵提升的关系;在发展路径上,处理好常规发展与突破发展的关系;在人才培养上,处理好学与术的关系;在科学研究上,处理好基础研究与应用研究的关系;在社会服务上,处理好地方需要与自身优势的关系;在文化建设上,处理好适应与引领的关系;在教师队伍建设上,处理好培养和引进的关系;在学科专业建设上,处理好学科发展与专业建设的关系。     

论新建本科院校的发展战略选择

新建本科院校面临着发展机遇和严峻挑战，实现自身健康可持续发展就必须解决好发展战略选择问题。新建本科院校从自身实际出发落实科学发展观，准确定位，统筹规划，贴近地方，以人为本，走特色办学之路、协调发展之路、互动发展之路和人才强校之路，是发展战略选择的基本内容。     

论新建本科院校发展中的困境及其应对策略

树立和落实科学发展观，是党中央在二十一世纪初作出的战略性抉择。按照科学发展观审视与衡量我国地级城市新建本科校院的发展现状，我们会发现它们成长中的不少误区与困境。如何在反思中寻找有效对策，真正树立科学发展观，是摆在许多新建本科校院面前的一大现实课题。     

新建本科院校与青年教师关系架构的思考

新建本科院校的发展状况决定着青年教师的前途命运,青年教师的素质水平影响和制约着学校的科学发展。文章以新建本科院校与青年教师所处不同立场为出发点,分析二者自身发展存在的问题,架构学校与青年教师相互影响、相互依存、相互促进的和谐发展关系。     

论新建本科院校的跨越式发展

章对跨越式发展的概念进行了辨析,分析新建本科院校实现跨越式发展的必要性与可行性,对新建本科院校实现跨越式发展应正确认识并处理好的几个关系进行了分析与思考。     

科学发展观与地方新建本科院校健康发展之路

我国高等教育从精英教育阶段走向大众化教育阶段的过程中,一批地方新建本科院校应运而生.面对新的发展机遇和挑战,地方新建本科院校要树立和落实科学发展观,找准学校定位,加快内涵与外延建设,走健康可持续发展之路.     

贯彻落实科学发展观加速地方新建本科院校发展

科学发展观就是以人为本,坚持全面、协调、可持续发展.地方新建本科院校必须以科学发展观为指针,贯彻落实科学发展的精神,提出并落实符合学校实际的具体措施,推动学校又好又快地发展.     

新建本科院校概述及其基本特征

新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育大众化进程中肩负着重要的使命.新建本科院校具有明显的多元化特征、鲜明的地域色彩、独特的培养目标和灵活多样的办学方针,显示出强大的生命力     

新建公安本科院校学科建设若干问题探析

学科建设是新建公安本科院校发展的重要战略任务,加强学科建设能带动其他各项教学工作的开展,增强办学实力。本文就新建公安本科院校学科建设的地位、主要内容、原则和建设思路进行了深入探讨。     

新建本科院校发展之路探索

作为中国高等教育从精英教育向大众化教育转型的产物,新建本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分。新建本科院校既面临着学科专业水平不高,经费不足,教育环境差,教师整体水平较低等诸多发展困境,也具有教师队伍年轻而富有活力,地方政府倾力支持,地域特色明显等发展优势。新建本科院校要实现较快发展,关键是要做好以下工作:(1)解决办学定位与办学特色问题;(2)搞好学科专业建设和课程建设;(3)牢固树立应用型人才观和教学中心观;(4)正确处理改革、稳定、发展的关系。     

新建本科院校的评估与发展

新建本科院校在办学理念、办学条件、专业基础、教学管理、师资水平、学生质量都存在先天不足。教育部的本科教学工作水平评估,成为其发展的直接的外在压力与动力,如何将评估转化为学校持续性发展的手段,就是新建本科院校在管理方面的核心任务。     

大众化阶段新建本科院校发展战略选择

大众化阶段高等教育呈现办学层次化、学校类型多样化与人才培养目标多元化的发展趋势.新建本科院校要根据大众化阶段高等教育发展特点,抓住机遇,做好学校发展战略规划,调整办学理念,做好学校定位以及选择合适的发展战略.     

影响新建本科院校发展的主要问题分析

新建本科院校在发展本科教育过程中会遇到许多问题,主要集中在办学理念、人才培养模式、教学与科研的关系、学科建设与专业建设的关系和师资队伍建设等方面。     

关于新建本科院校学科建设若干问题的思考

学科建设是本科院校综合实力的标志，它直接体现学校的科学研究领域和主要方向、办学定位和办学特色，体现学校为经济社会服务的能力和社会地位。新建本科院校学科建设应坚持科学的发展观，明确服务领域，以人为本，加强队伍建设，促进学科发展。