政治复习要注重提高学生能力

政治复习,应在扎扎实实复习基本概念和基本原理的基础上,着重提高学生运用马列主义的基本原理分析和说明实际问题的能力。下面是我在近几年高考复习中的基本作法。一、精讲典型例题,归纳解题要点近几年的高考试题,考察学生能力的基本形式主要有判断是非、分析批判、论述、说明和驳论五种。可按这五种试题形式编写一些紧扣教材而又紧密联     

教学中要注重提高学生的社会意识

教学中要注重提高学生的社会意识湖北荆沙二中吴磊教育是一种社会事业，“提高全民族的素质”是九年义务教育总的培养目标、作为一名物理教师，在向学生传授科学文化知识的同时，培养学生的民族自信心和高度的社会责任感是我们义不容辞的责任．九年义务教育初中物理教材有...     

要注重学生未来综合素质的提高

未来的建设者，应当具有与未来社会政治、经济制度和生产力发展水平相适应的个性素质，而不单纯是社会生产的活的劳动力，即要实现“人的全面发展”。　　基于对学生未来的考虑，我认为要特别：　　1、重视人文精神的渗透　　面对社会主义市场经济和世界范围内知识经济来临的新形势，每个社会成员无法回避的现实问题就是如何更好地适应社会，求得生存与发展。如果忽视人文精神的教育，致使个体的人缺乏强烈的社会责任感和高尚的情操，那他的才能也不会得到充分的发挥，其创新成果更不会造福于社会。再看看我们的周围，人们对某些人素质低的…     

语文学科要注重提高学生的人文素质

愈演愈烈的“应试教育”对语文学科的影响令人忧虑。本应充满人性美,最具人文内涵,最具情趣的语文变成了枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至变为一种机械的应试训练。浩如烟海的各类训练资料,刁钻古怪的各种考试试卷,单调琐碎的各式“八股”文章不仅压得学生们喘不过气来,广大语文教师也疲于应付,叫苦不迭。由小学至初中,由高一至高三,学生接触、训练的各类语文资料何止车载斗量,但学生的语文综合素质究竟有多大提高呢？我们看重的是所谓的基础知识训练、基本技能的提高,重视知识的记忆,解题的技巧,加重语法、修辞、逻辑等“理…     

数学教学要注重提高学生的理解能力

数学教学要注重提高学生的理解能力陈彬数学教学，首先要做到使学生理解，对教师所讲的内容能真正听懂。数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科，与许多学科相比，学起来在理解上显得难一些。学生要学好这门课，必须能正确、深刻地理解所学的基本概念、定理、公式，以及前...     

英语教学要注重提高学生的阅读理解能力

师范学校英语专业的学生要面临许多种考试,尤其是英语四级考试,而这种考试阅读理解主要从以下几个方面测试:一是语言难度,要求能达到中等难度,生词量不超过总单词数的2%。二是速度,要求每分钟75～85个单词。三是理解率。要求学生理解率为72%。在具体的阅读中,我们应依据这些去培养学生的阅读理解能力。针对四级英语考试大纲的要求,在实际教学中,教师主要从两方面入手:一是提高学生阅读的速度;二是提高学生对阅读材料的理解率。一、提高阅读速度首先,要纠正学生阅读中的不良习惯,如手随视线移动、嘴唇动、头不断随视线移动等。这些都能影响学…     

教师要注重提高三种健康水平

思想健康水平一个教师的思想健康水平高不高,要看其能否自觉把"学高为师、德高为范"作为自己的职业思想指南,看其能否把"无德不为师、无爱不成师、无术难成师"作为自勉信条,看其能否"用思想提高教学品位",以使自己能成为一个"明日之师"。其次,教师要在工作上提升自己的职业思想境界。应学会在研究状态下工作,懂得经常挤时间去反思自己的教学行为有何得失,在引导学生掌握知识与技能的同时,善于结合具体的教学情境,多给学生以思想和学习方法上的指导,为学生的可持续发展奠定一个良好的基础。身体健康水平首先,要强化身体保健意识。其次,要坚持…     

提高学生素质要注重培养学生认知能力

从教学论角度讲,认知能力是指学生掌握和运用知识的各种能力,是由基础知识、学习书法和策略要素优化组合的整体。这种能力,当真作用于学生观察、思维、记忆、想象及注意等心理活动能力时,称之为一般性认知能力;当其作用于促进学生主动获取某一学科知识的方法与策略时,称之为学科性认知能力。一般性认知能力对学生掌握和运用各学科知识均有普遍意义与作用,但是由于不同学科育不同的,特点,可以在培养一般性认知能力的同时,尚应培养学科性认知能力,使一般性能力与学科性特殊认知能力相互作用,促进学生素质的提高。一、确立培养认知…     

注重课堂教学,提高学生的德育水平

推进素质教育,减轻学生的课业负担,切实提高教学质量等,这些理念的实施都离不开思想品德教育。该文就建设高效德育课堂进行粗浅探讨。     

讲究议论策略 提高说理水平

策略,是指为达到某种目的,根据事物发展需要而采取的更为有效的处理问题的方法。在议论文写作中讲究议论策略,一要打破“千人一面”的议论文写作模式,议论具有创意;二要提高说理水平,谋求议论文写作的高质量。总之,讲究议论策略的最终目的就是以外在形式上的创意,...     

注重课外阅读指导,提高学生阅读水平

课外阅读是语文教学的有机组成部分,是提高学生语文素养的最好途径.语文教师都有一种同感:学生中读写能力强的学生,无一不是“课外阅读”的有心人与爱好者.九年义务教育语文课程标准已把“课外阅读”提到了相当重要的位置,这是对语文教育改革的一次大突破,将有效地促进语文教学走上一条课内外相结合的阳光大道.     

注重引导积累素材 提高学生习作水平

<正>部分学生写作时苦于下笔无言,只因巧妇难为无米之炊,蜂农难酿无花之蜜!《语文课程标准》(2011年版)明确指出:"作文教学应注重培养学生作文素材的积累和运用,从整体上提高学生作文水平。""水之积也不厚,其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。"要学生有持续发展的学习力,必先得让他们"厚积";要想提高学生的写作水平,积累作文素材是关键。那么,如何积累作文素材呢?一、小巧问题多练笔     

数学教学要注重学生解题能力的提高

中学数学教学要大面积提高学生成绩,一个非常重要的办法就是要注重培养学生的解题能力.在多年的教学工作实践中,笔者做了一些有意的尝试. 一、围绕数学中"数"与"形"的结合,对学生进行数学思维能力的有效训练 "数形结合"是现代数学中的一种重要思想,也是一种重要的数学方法.数与形的有机结合能使许多抽象的数学问题变得直观具体,因而能够激发学生学习数学的兴趣,调动学习积极性,使得数学的学习不再让学生望而却步,可以使数学在学生的心目中变得有趣而简单.我们在教给学生数学知识与解题方法技巧的同时,更要注重提高学生的数学素养.     

新教材物理复习要注重学生能力的提高

初中物理复习，是学生巩固知识、加深理解、提高分析和解决实际问题能力的重要途径。然而，由于复习的时间短、任务重，不少教师忽视基本概念和规律的复习，而采用增加例题的数量，课后加大练习量的方法进行复习。尽管这种“滴水不漏”的复习增加了覆盖面，但实践证明难以提高学生的解题能力，更有悖于素质教育和新课改的宗旨。     

注重培养学生口头表达能力 不断提高学生的交际水平

在实施素质教育的今天，在强调教育必须服务于经济建设、为经济建设培养各级各类人才的今天。我们必须重视学生口头表达能力的培养，使我们的学生有较强的口语交际能力．以适应当今社会发展的需要。     

要注重学生的思考

不留给学生思考的时间和空间,是当前初中数学教学存在的问题之一.巴尔扎克说,一个能思考的人,才真是一个力量无边的人.数学是一门思维的科学.思考,即进行比较深刻、周到的思维活动。教师在精选例题的基础上,运用数学思想方法恰到好处地引导学生思考,让学生学会思考,是优化课堂教学过程、发挥学生主体作用的一     

议论要有的放矢

有些同学看到这样的作文要求--请对生活中的事情说说自己的看法,就不知道什么是"自己的看法"了.其实,我们在生活中,常常会对身边发生的事情评论几句,发表一点自己的看法,如果把这些写下来,就是对事情的议论.     

议论要深

如果说,作文是高考语文中的“重头戏”,那么,议论文无疑是“重中之重”。然而,十多年来,尽管广大师生十分关注“议论文”的写作训练,但是,考生的议论水平始终在一个较低层面上徘徊不前。究其原因,固然是多方面的,但不会分析论证恐怕是最主要的。因此,我要说,要写好议论文,一定得力求把道理讲“深”、讲“透”。