如何提高学生规范使用化学用语的能力

规范使用化学用语是中学化学对学生学习的基本要求,化学用语的规范使用体现了学生的基本化学素养。在历年高考中都对化学用语的表达作了考查,但是不规范使用化学用语在高考中失分十分普遍。所以,在高三复习中,训练学生规范表达化学用语是非常重要的。作为化学教师,在平时教学中如何从自身教学角度来开展教学工作呢?学生的学习阶段一个重要的能力就是模仿。作为化学教师,     

化学教学要注重规范性

化学教学要注重规范性苗维新在化学课堂教学中，教师语言、操作及板书的规范性，直接影响学生科学态度、思维方法及慨念的形成，直接影响教学质量，因此，必须引起我们足够的重视。一、要注重语言的规范性教师语言的规范性，就是要在科学性的前提下，正确使用化学用语，准...     

提高初中化学教学质量助力学生成才

提高课堂教学质量是新课程教学的要求,也是广大教师十分关注的问题。教师要从合理使用化学教材、联系学生的生活、加强规范性教学、重视学习兴趣的培养、对学生的学法进行指导、及时做好教学反思等方面研究如何提高初中化学教学质量。     

浅论新课标下初中化学用语教学的策略

初中学生学习化学的基础知识就是化学用语,但是,由于化学用语的教学无法通过生动的实验教学生,只能通过机械性记忆使学生掌握相关的知识。长期以来,这种学习的弊端就是过于乏味,很容易使学生对这一部分内容的学习失去兴趣,从而导致学生的化学知识学起来十分吃力。在长时间针对化学用语学习研讨后,笔者将在此论文中提出自己的教学建议。     

化学用语教学探微

化学用语是化学教学的重点及难点。为了有效开展化学用语教学,教学中要明确目的,激发学生学习化学用语的自觉性;讲清含义,培养学生学习化学用语的兴趣;突出重点,加强概括化学用语的能力;分散难点,提高识记化学用语的效果。     

九年级化学用语教学现状分析及信息化解决策略

文章分析了九年级化学用语的重要性及教学现状,提出了基于flash8.0的信息化解决策略,开发了化学用语学习平台,并将这一策略和平台应用于中学化学教学实际。结果表明:该策略在帮助学生理解化学用语、加强记忆效果、提高学习兴趣、提高学科素养、提高自主学习能力和减轻教学负担等方面具有十分突出的优势。     

初中化学用语教学探析

正化学用语是初中学生学习化学与形成化学素养必备的基础知识和基本技能,化学用语教学无疑是初中化学教学的一个重点。从实际教学情况来看,化学用语的学习也是化学学习的一个难点,很多学生就是因为未能熟练掌握化学用语,而逐渐失去了学习化学的兴趣和积极性。那么,如何进行化学用语教学呢?     

浅谈化学用语的书写

化学用语是一种化学领域中通用的国际性科技语言，也是化学工作者研究化学的工具，化学用语贯穿整个中学化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、有机化学、化学实验、化学计算各部分有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能．化学用语就象我们平常所使用的语言一样，离开它我们在学习化学的过程中就“寸步难行”．我们要运用化学用语就要保证其准确性，又要保证其在书写过程中的规范性．下面就谈一下常见的化学用语的书写．     

中考化学用语复习课教学探究

复习化学用语也不应该只是简单的记忆。化学用语是一种国际通用的科技语言,是学生学好化学的基础,也是中考必考的内容,因此有必要指导学生做好化学用语的复习。九年级的化学用语主要包括化学符号、粒子结构图、化学式、化学方程式(含电离方程式)。     

高中化学用语出错原因及纠错策略探讨

高中是化学学习的关键时期,在这一阶段的学习中,很容易出现化学用语方面的错误,对学生以后的化学学习十分不利。因此,各个学校都在积极采取措施,改善高中化学用语教学,主要措施有:激发学生化学学习兴趣;促进教学中书写的规范化;及时发现问题,纠正问题;提高学生记忆的准确性;提倡科学的教学方法。     

对新课程背景下初中化学用语教学的思考

化学用语既是化学学科的一项重要基本技能,也是化学基础知识的重要组成部分。在初中化学新课程实施过程中,由于对化学用语教学存在着认识上的偏差和教学上的误区,使化学用语的教学质量面临挑战,加强初中化学用语教学势在必行。     

浅谈高中化学用语教学策略

化学用语是化学学科所特有的最为简洁精练的化学语言,是高中化学教学重要的组成部分,同时也是学习化学的重要工具。反观当前高中化学用语教学现状,不容乐观,学生也常常由于化学用语使用障碍而导致化学学习过程中出现障碍,影响化学学习成绩。本文针对当前化学用语教学现状,提出多种解决办法与建议,以供参考。     

浅论加强初中化学用语教学的策略

化学用语是学生掌握化学知识必不可少的工具,要深刻认识加强初中化学用语教学的重要性,结合化学用语的特征,加强初中化学用语教学,尤其要重视教学策略的运用。     

浅谈化学用语教学

<正> 化学用语教学是化学基础教学的主要部份,也是培养技能的教学手段之一。化学学科特点要求学员必须具有使用化学用语解答问题的能力。因此,化学用语教学在成人高中化学教学中占有重要的位置。前,我省职工高中化学成绩较低的原因之一是学员运用化学用语能力较差。一九八五     

化学用语教学要贯穿于教学的始终

化学用语教学要贯穿于教学的始终郝殿兰化学用语是学生学习化学的重要工具，是交流化学信息的重要手段。化学用语的学习是初中学生学习化学出现的一个分化点，怎样才能使学生过好化学用语这一关，避免分化？从上第一节课起，就要重视化学用语的训练，激发学生学习化学用语...     

加强初中化学用语教学

化学用语是表示物质的组成、结构、性质、变化及合成的重要工具,也是一种国际性的科技语言。化学用语与化学学科的基本概念、基本理论、无机有机化学知识、化学实验、化学计算等墓础知识有着极其紧密地联系。所以,化学用语本身就是中学化学的基本知识。没有化学用语,学习化学就不能入门,学不好化学用语,化学科学也是无法掌握的。因此,化学用语的教学是中学化学教学的一项重要任务,更是初中化学教学的重要内容。引导学生学好化学用语,不仅是学习化学的需要,而且也是学     

优化教学内容,进行有效教学

新课标要求化学老师进行课堂教学改革。因此,在教学中,我们要挖掘教材,符合学生认知规律,优化教学内容,进行有效教学。 一、规范化学用语 化学用语是化学的交流语言,是学习化学的基础,用来表示物质的组成与结构,以及化学变化,等等,是描述物质性质或变化的专用术语.因此,在化学教学中,教师要用心去设计、规范展示化学用语的书写,引导学生重视化学用语。许多高考化学试题的落脚点就在化学用语上,学生出错,都是化学用语使用不规范而导致。     

化学用语教学浅析

化学用语是学习化学最基本的科技语言，是研究化学最基本的语言工具，化学用语的教学贯穿整个初中化学教学过程之中，正确掌握化学用语是学好化学的关键。     

化学用语教学模式法的探索

化学用语是教师向学生传播化学知识的媒介,是学生掌握化学知识必不可少的工具,也是科学研究、学术交流的一种手段,是初中化学的基础知识和重要技能。掌握好化学用语,才有可能学好化学。化学教师如何深入理解化学用语的概念内涵,准确而熟练地运用化学用语,掌握化学用语的教学规律、方法和特点,是实现双基教学的关键。     

初中化学教学中如何进行有效的化学用语教学

随着新课改的不断深入,初中化学面临着新的机遇与挑战。要提高初中化学教学质量,化学用语学习是师生共同的难题。在初中化学课程中,怎样才能有效开展化学用语教学呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了化学用语教学的作用,对如何有效开展化学用语教学进行探讨。