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在化工装备技术专业制图教学中,将《机械制图》和Auto CAD有机结合,增加对接生产岗位的知识,改革课程内容体系,有效培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械图样的能力及岗位适用能力,确保课程教学目标的实现。 相似文献
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机械制图是中职学校机械类专业重要的专业基础课,担当着培养学生机械工程素质的重要任务,是一门理论与实践相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读机械图和绘制机械图的能力。CAD则是培养学生计算机绘图技能的课程。这两门课程在中等职业教育中,对培养适应现代机械工业的应用型、技能型人才都具有重要作用。探索机械制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,将机械制图和CAD整合在一起,形成一门新课程《机械制图CAD》,是教研教改之课题。 相似文献
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机械制图是机械类专业的一门重要的基础课,以培养学生的“识图”和“绘图”能力为教学目标。目前CAD已广泛应用机械工程领域,是机械从业人员一项必备的技能,机械类专业必须开设CAD教学已成共识。但日前从教材的编写及各高职院校的课程设置来看,CAD不是作为机械制图课程的有机组成部份,而是作为继机械制图之后的独立课程开设,手工绘图教学和计算机绘图教学的分离,带来了不很理想的教学效果。笔者认为CAD与机械制图的融合是机械制图教学的方向。一、机械制图影响着CAD教学就高职院校来看,机械类专业的机械制图一般在第一、第二学期开始,… 相似文献
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本文论述了Auto CAD软件对学生建立空间概念、提高空间思维能力的作用。着重讲述了在点、线、面投影特性分析中的应用方法,对普及推广Auto CAD软件在"机械制图"教学中的应用具有指导作用。 相似文献
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随着CAD技术在机械制图中应用及推广,CAD技术是机械制图现代化的体现,是开创思维发展的工具。而机械制图是培养学生空间形象思维和动手绘图能力的一门课程,是CAD技术中必不可少的重要基础。若无机械制图知识,即使会用CAD,仅仅是描图员,不可能创造出新的应用图形及机械图纸。 相似文献
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机械CAD与机械制图的有机结合 总被引:5,自引:0,他引:5
在机械领域中异军突起的机械CAD技术正迅速普及。职业学校机械专业也及时把计算机辅助设计(即机械CAD)纳入机械制图课程,以符合学科需要、社会需要、学生需要,完成教学目标。在制图教学中要找准引入机械CAD教学的契机,合理采用分段模块教学,并强调课程特点,加强改进和发展,有机结合机械CAD与机械制图。 相似文献
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在《机械制图》课程的教学过程中,有效运用CAD(计算机辅助设计)手段,可培养学生的空间想象能力,提高学生的画图和看图能力,以及综合运用知识的能力. 相似文献
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随着社会的飞速发展,科学技术的进步体现在课堂教学和学习中。在中职教学的机械专业中CAD作为重要的画图工具软件教学是重要的学习课程,机械图样的绘制是机械专业的基础学习内容,利用计算机辅助功能进行的机械制图等基本课程可以充分应用到课堂中。作为二维和三维机械制图的方法,它在机械专业课中的运用不仅是基本技能的能力培养,还是为更深度学习做铺垫的学习方法。在以往使用CAD教学过程中的主要教学方法是以教师的讲解为主,学生的学习过程往往成为"配合学习"。根据这一现象,教师需要在教学实践中不断探索科学的教学方法,让学生在CAD课堂中以主体地位通过实践和理论知识相结合的方式完成学习任务。 相似文献
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针对目前Auto CAD与船舶图样识读与绘制课程教学脱节,不能很好地满足高职院校学生船舶图样识读与绘制职业能力培养的现状,提出将Auto CAD全过程融入船舶图样识读与绘制课程的理念、意义、可行性以及实际的思路与举措。通过思考分析及适当的教学实践可以得出,这种融合式教学的思路是可行的,培养出的学生更加具备职业能力素养。 相似文献
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机械CAD教学着眼于学生机械制图基本技能的培养,是工科类中职学生的必修课程。它对专业课程起指引作用,教学要求高,学习难度大。在机械CAD基础教学改革中。“任务驱动”教学模式体现了学生主体、教师主导的教育思想,改变了单纯的“教师教、学生学”的教学模式。该方法以“任务”为主线,关注学生完成任务的过程,有利于发挥学生的主体作用,激发主动学习的愿望,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的团队协作意识。 相似文献
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机械制图与CAD是中职校进行教学必不可少的两门专业的基础课程,都以培养学生的识图能力、绘图能力以及空间想象力为目标。但是,在实际教学中,两门课程是相互分割的,造成教学重复,影响教学质量。笔者在分析机械制图与CAD进行教学改革的必要性的基础上。对这两门课程进行整合教学改革的措施进行了探讨。 相似文献
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根据我系部各专业教学的需要和机械制图课的特点,从近几年教学现状、《机械制图》与《CAD》的关系、课程教学中应注意的问题、机械制图与CAD一体化教学的前景等几个环节,反映出机械制图与CAD绘图有机结合是必要的.传统的机械制图教学方法亟待改进,这一课改将是行之有效的,对提高学生学习《机械制图》的主动性和CAD软件的应用能力是十分必要的. 相似文献
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CAD与《机械制图》的整合 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从CAD与《机械制图》的教学实践出发,从教学目标整合、教学内容整合、教学方法改进等三个方面阐述了两门课的整合,以提高学生机械图样构形和运用计算机新技术的能力。 相似文献
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基于机械制图AutoCAD教学方法的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
以机械制图为基础,以绘制机械图样为最终目标任务,通过把握基础知识与基本操作、精选绘图实例、设置图样信息和综合应用几个教学环节,激发学生的学习兴趣,着重培养学生的思维能力,使学生学会独立分析问题和解决问题,最终将机械制图知识与CAD知识融于一体,使学生所学知识具有较好的连贯性和完整性。 相似文献