走近信息社会：理论与方法

阐述了信息社会涉及的基本理论问题——信息社会的定义、特征和发展阶段的划分：信息社会的基本原则是“以人为本、包容性、全面发展”,信息社会是可持续发展的社会,信息和知识是信息社会最重要的资源;信息社会的基本特征是知识型经济、网络化社会、数字化生活和服务型政府;信息社会的发展阶段可划分为准备阶段和发展阶段,前者包括起步期和转型期,后者是进入信息社会之后的历史进程,包括初级、中级和高级阶段。提出了信息社会的测评指标体系架构和测评方法。     

拓展学会社会职能初探

<正>学会是人类社会发展到一定阶段的产物。社会政治、经济、文化、科技发展到一定的阶段,需要同行相聚交流、互动学术思想和理论,进而组织起来发展和创新;社会也需要学会一类的民间组织提供     

社会资本构成与产业集群演化——以"长汀现象"为例

将社会资本分为制度资本与关系资本,建立了一个社会资本组成结构与产业集群的演化模型.研究发现,长期而言,区域内的社会资本越趋向于制度资本型,越不利于区域内产业集群的发展,越有利于关系资本与制度资本的积累;制度资本的积累不利于产业集群的发展,关系资本的积累有助于产业集群的发展;政府的"优惠利企"措施对于社会资本的积累与产业集群发展的影响存在不确定性.将"长汀现象"分为萌芽、发展、成熟与后成熟四个阶段,并且区分这四个阶段具体的社会资本组成结构,从而说明"长汀现象"的发展阶段与具体的社会资本构成演化模式.最后,提出了更一般的社会资本治理机制.     

论风险社会中的科学技术发展

风险社会中的科学技术经历了由初级的科学化阶段到自反性科学化阶段的发展过程。正是自反性科学化的过程才使得科学理性与社会理性的截然区分不再可能。现代社会的科技发展应当建立在科学与社会多元理性共识的基础上。     

全球信息社会发展的困惑及其应对之道

从信息社会的发展缘起、理论探索和发展阶段三个方面对信息社会相关文献进行了综述。总结了全球信息化的基本特征：信息技术推动经济迅猛增长、信息引起社会结构和生活方式变革、智能化信息设施与数字化工具得到广泛应用、信息管理日益高级化;分析了阻碍信息社会发展的问题：信息爆炸加剧决策和管理难度、信息渗透造成文化冲突、知识过度商品化带来危害、数字鸿沟影响社会和谐;探讨了促进全球信息社会发展的基本对策。     

徐振斌:我国社会组织参与社会建设趋势分析

<正>经过30多年的改革开放,人民群众物质文化生活水平不断提高,需求日益多元多样,已不再满足于温饱,开始更多地追求机会平等、权益保障和个性发展,社会管理参与意识更为强烈,同时社会关系更加复杂,原有的社会管理模式已不适应这些社会变化,为社会组织的发展提供了空间和需求。经过近年来的培育发展,社会组织     

社会责任产品开发研究——企业社会创新的视角

社会责任产品开发是企业社会创新的一种重要形式,具有显著区别于一般新产品开发的特殊性。综合社会责任产品开发的内容域、层次域和阶段域等向度,可以构造一个社会责任产品开发的立方体模型。社会责任产品开发过程主要分为概念开发、产品设计、产品测试、社会和经济评估以及商业化及推广等5个阶段。企业应对社会责任产品开发实施有效的管理,应注意保持与企业社会战略的契合性;建立跨职能的社会责任产品开发团队;加强与外部利益相关者的合作;有效运用各种产品创新工具;注重消费者沟通与教育。     

在建设和谐社会的进程中进一步改善社会组织的作用

<正>经过二十多年的发展,社会组织已经成为我国社会经济发展中的一支重要力量,但就其能够和应当发挥的作用而言,其发展是远远不够的。特别是     

社会责任产品开发研究：企业社会创新的视角

社会责任产品开发是企业社会创新的一种重要形式,具有显著区别于一般新产品开发的特殊性。综合社会责任产品开发的“内容域”、“层次域”和“阶段域”等向度,可以构造一个社会责任产品开发的立方体模型。社会责任产品开发过程主要分为概念开发、产品设计、产品测试、社会和经济评估以及商业化及推广等五个阶段。企业应对社会责任产品开发实施有效的管理,注意保持与企业社会战略的契合性;建立跨职能的社会责任产品开发团队;加强与外部利益相关者的合作;有效运用各种产品创新工具;注重消费者沟通与教育。     

试论科学发展观

生存、发展和可持续发展是人类社会三个特征各异的演化阶段。在经历了生存和发展阶段的多种矛盾与失衡后,可持续发展已成为人类社会发展的理想模式和最终抉择。我国的基本国情决定了在可持续发展阶段须以全面、协调、可持续的科学发展观为指导。努力实现人口、资源、环境与社会经济发展的总量供需均衡、结构关联协同和区域发展协调,以促进我国全面建设小康社会战略目标的顺利实现。     

和谐社会下企业社会责任分析

基于和谐社会的角度,分析了企业社会责任的发展阶段,指出现阶段我国企业应从投资、营销、消费模式等方面做出转变;从企业战略的角度讨论了企业承担社会责任的重要性;同时对我国企业和固外企业的差距、应采取的改革措施进行论述,提出了企业的发展方向,指出企业社会责任在和谐社会建设中具有主要的作用。     

团队社会网络的研究热点与前沿的可视化分析

基于文献计量分析法对Web of Science数据库中的1114篇团队社会网络的文献进行分析。应用CiteSpace对上述文献绘制科学知识图谱进行可视化分析。结果发现:团队社会网络在2006年开始进入了快速发展阶段;对高被引文献研究发现,团队绩效、团队学习等研究有重要的影响力;该领域的研究可分为基础研究、网络结构研究、个体层面的研究、联结模式的研究、团队激活层面的研究5个阶段。从聚类分析中,进一步发现热点研究主题为团队内部社会网络、团队外部社会网络以及社会网络中个体层面的研究。最后指出在该研究领域未来研究的方向,有团队内外部相结合的研究、针对特定团队类型的研究以及个体与团队共生关系的研究。     

基于多案例分析的中小企业社会责任实践对绩效的影响

中小企业社会责任实践问题越来越受到社会重视和关注。本文以五家中小企业为研究案例,对中小企业社会责任实践表现及其对绩效的影响效果进行了研究,结果发现中小企业社会责任实践形式可归纳到员工权益、劳工实践、环境保护、公平运行实践、消费者问题、企业治理、社区参与和发展等7个方面;在中小企业发展的不同阶段,社会责任表现形式也有所不同,即随着企业的发展,履行社会责任范畴不断扩大;中小企业社会责任行为有助于提升企业绩效。     

我国公民社会组织主体的社会保障功能分析

改革开放以来,随中国社会结构的巨大变迁,中国社会进入一个全新的发展阶段。以民间组织为主体的公民社会逐渐发展起来并作为与政府、市场相对的第三种力量,通过和国家政府的相互合作,在保障公民权益、缓解社会矛盾、提高公民自我保障能力、构建和谐社会方面起到了不可忽视的作用。     

找寻服务社会的新坐标

<正>如果要总结出传统观念、成见、偏见阻碍社会事业发展的典型案例,在公益慈善界恐怕是相当容易的,如同改革开放之后整个社会用了10多年时间才认识到市场经济并不是洪水猛兽一样,我国社会对于社会组织功能的认识,也同样经历着一个类似的历史性转型过程。在相当长的时期中,社会对"慈善"持负面看法的不在少数。如上个世纪50年代出生的人     

解析科技社团的发展历程

科技社团是社会发展过程中的社会现象与文化现象，是人类社会进步的客观反映，是科学技术自身发展的内在要求。科技社团经历了中世纪、近代和现代的发展历程，已经成为现代科技社团发展阶段。解析科技社团的发展阶段，对于掌握科技社团发展的历史知识，了解科技社团的产生和发展脉络，有利于把握科技社团发展基本规律，以史为鉴，古为今用，为解决科技社团发展的现实问题提供依据，     

国际社会创业教育发展及对我国的启示

社会创业教育是近20年在全球范围内产生广泛影响的一种新型教育理念,在我国仍处于探索阶段。社会创业活动一直存在且社会创业者活跃于社会发展进程中,影响力越来越大,这些都推动了将社会创业理念视作一种教育手段的实践。在"双创"背景下,我国创业教育从目标到功能向多元化发展。社会创业关注社会需求与价值,寻求新机会,提供新产品或服务,致力于改善社会矛盾与供需不平衡现状。从创业教育国际发展趋势看,由先锋领袖的推动到越来越多的机构参与其中,社会创业教育具有成为社会创新枢纽的趋势。     

社会心理学:探索人与社会的互动推动社会的和谐与可持续发展

社会心理学是研究人与社会情景交互影响的科学。在100多年的发展进程中．社会心理学一方面致力于解决重大社会现实问题,另一方面在此基础上建立起了完备的学科体系与不可替代的学科地位,这种与社会的持续对话是社会心理学生命力的源泉,也奠定了该学科基础研究和应用研究并重的特色。从研究主题来说,当代社会心理学的研究主要涉及到三大领域：社会认知、社会关系以及群体与群体过程。进化社会心理学及文化心理学等新领域的兴起进一步拓展了社会心理学的研究范围。当前中国的社会发展现实为社会心理学研究提供了广阔的舞台。研究者可以在社会公正与腐败、民众心态与主观幸福感、社会互动与人际和谐、群际关系与民族冲突、非常规突发事件与应急管理、工作压力与员工职业心理健康、社会矛盾与网络群体事件、民众价值观变迁与道德教育等方面大有所为。鉴于社会心理学所具有的重要科学价值及其对推动社会可持续发展的重要贡献,我国在统筹和解决国家重大现实问题时应纳入社会心理学的视角,在规划和部署国家重大科学研究计划时重视社会心理学研究,在加大力度推动心理学科全盘发展时促进社会心理学人才队伍建设．全方位多角度地推动我国社会心理学的发展,并为满足国家重大社会现实需求提供坚实的科学基础。     

学习型社会的职业技术教育-职业教育

当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式;在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

理解经济发展与社会进步:基于国民幸福的视角

以国民幸福提高看待发展将成为新的全球共识。本篇论文从国民幸福的视角论述了经济发展与社会进步协调发展的重要意义,强调中国在步入中等收入阶段中应当把社会进步列为发展路线图的关键要素。论文分析了如何正确测度经济绩效与社会进步,并建议中国应当把与国民幸福密切相关的发展指标纳入政绩考核系统。