小学大课间体育活动的开展情况的调查研究

实地调查了小学大课间体育活动的具体开展情况,对其存在的问题提出了建议,为更好的开展大课间体育活动提供一定的理论依据。     

体育教师如何开展大课间体育活动

更新观念、提高认识;争取学校领导的重视;争取班主任和其他任课老师的支持;加强对学生体育骨干的培养;活动要组织合理,内容要丰富多彩,要因人因地因时而宜。     

浅析如何更有效地开展我校大课间活动

体育大课间活动是教育部为改变课间操单一的局面而推出的重要举措,是近几年在课阐操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。实践证明：活动内容更丰富,音乐更欢快,组织形式更灵活,大课间活动的实效性更好。融趣味、创新、科学、艺术、实效、安全渗透为一体的大课间体育活动是中学课间活动的发展方向。     

重庆市中小学大课间体育活动开展现状调查研究

本文运用问卷调查等方法对重庆市中小学大课间体育活动的开展现状进行调查,总结活动开展存在的问题,针对性地提出改进措施:加大资金投入;加强师资队伍建设,合理分配工作量;完善管理机制与激励机制;不断创新大课间活动内容,激发学生兴趣,旨在为重庆市大课间体育体育活动良好的发展提供可行性依据,推动阳光体育的发展。     

反思新课程背景下的中学体育教学

在新课程背景下,虽然中学体育教学已经发生了很大的变化,但也存在一些问题。本文分析了体育教学存在的问题,并提出了建议。     

新课程背景下如何开展体育教学

新课改的根本理念是在教师的引导帮助下,最大限度地发挥学生的主观能动性,让学生创造性地自主学习。学生的学习离不开教师的科学指导,所以,就需要教师根据学生发展需要进行“编程”──教法创新,来引导学生进行自主学习。在课改实践中笔者按以下程序“操作”,教学效果显著。     

浅谈如何开展阳光大课间体育活动

充分利用学校的有限资源进行体育活动,促进"大课间"阳光体育活动的发展。     

体育大课间活动与校园体育特色

构建校园体育特色是校园体育工作者工作内容的重要组成部分,是学校体育工作的指导方向,也是提升学生身心全面发展的有效途径。在体育课堂教学顺利开展的前提下,推动课外活动、体育竞技的有效实施。改革创新体育课堂教学,提高教学质量,有条不紊地进行"快乐体育"改革与探索。本文通过分析我国体育大课间活动与校园体育特色现状,探讨针对其中存在的问题提出改善措施。     

新课程背景下小学体育教法的创新

<正>随着基础教育改革的不断深化,体育课程教学更需要我们体育教师不断变换教学方式,营造一种良好的学习氛围,激发学生的兴趣和求知欲,培养与发展学生健康的行为习惯与生活方     

体育大课间活动与校园体育特色

构建校园体育特色是校园体育工作者工作内容的重要组成部分,是学校体育工作的指导方向,也是提升学生身心全面发展的有效途径。在体育课堂教学顺利开展的前提下,推动课外活动、体育竞技的有效实施。改革创新体育课堂教学,提高教学质量,有条不紊地进行＂快乐体育＂改革与探索。本文通过分析我国体育大课间活动与校园体育特色现状,探讨针对其中存在的问题提出改善措施。     

体育大课间活动——语文教学新资源

语文教师要有强烈的资源意识去努力开发和积极利用学校开展的阳光体育活动,特别是每天40分钟的体育大课间活动——走高跷、竹竿舞、抽陀螺、滚铁环,这些活动内容丰富多彩,深深地吸引着每位学生。丰富的体育大课间活动是我们语文老师可以利用的语文学习资源。利用体育大课间活动资源,开展语文综合性学习活动;依托大课间活动内容,指导学生进行童谣的搜集、创编以及活动作文的训练。     

中学大课间体育活动改革探讨

"健康第一"是大课间体育活动开展的基本指导思想,大课间体育活动既要达到体育锻炼的效果,也要考虑与后继文化课学习的衔接问题。中学大课间体育活动的改革,应主要从内容、形式和运动负荷控制三个方面着手。首先,要丰富活动内容;其次,要多样化活动形式;最后,要合理控制运动负荷。     

新课程背景下的初中英语课堂活动的开展

新课程改革的目的促使每个英语教师对英语教学作本质的思索。传统的课堂教学上所传授的语言知识主要来源于教师和课本,教师将备好的语言知识单方面地教授给学生,然后组织学生对所学知识进行控制性练习,教师把持着课堂一切的主动权。随着英语课程标准的推进,课堂逐步转变为教师与学生进行交流的重要场所。     

兰州市雁滩6所小学大课间活动开展现状的调查分析

<正>本文根据兰州市雁滩辖区其中6所小学的大课间活动开展情况为调查研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法,对大课间活动的开展现状进行调查研究,特别是对影响小学大课间活动的因素进行探索和分析,提出了意见和建议,为更好地促进兰州市雁滩辖区小学大课间体育活动的多元化发展提供理论参考和依据。     

试论新课程背景下中职体育教学的有效教学

本篇文章针对新课程背景下中职体育教学的有效教学一题做出了深入的研究,总结出了体育教学在新课程中所出现问题,其中包括教师授课方式过于单一以及学生缺乏学习意识等。并在此基础上为体育教学的有效开展提出了几点建议,以期对各位同仁带来一些具有参考性的意见。     

对新课程背景下小学数学有效教学策略的分析

在我国基础教育改革不断深化的大背景下,我国的基础教育方式以及效果也出现了很大的改变,但是即便是这样,我国的小学数学教学与新课程改革之间仍然存在着一些差距,并且在小学数学的教学过程中依然存在着低效率、无效率的教学方式,甚至是负效应的教学方式,这种情况的出现极大程度的影响了小学数学的教学质量以及教学效率,对小学数学的教学改革造成了一定的影响,制约了小学学生的综合发展。     

审视心理健康背景下高校体育活动的开展

简要介绍了心理健康背景下高校体育活动的开展。     

如何在小学体育活动中有效开展校园足球运动

在小学体育活动中开展校园足球运动,有利于提升学生的身体素质以及综合能力,并且可以推动我国足球事业的发展。本文将根据小学校园足球运动的特点,来分析在小学体育活动中有效开展校园足球运动的意义,并探讨其具体策略,以此来推动校园足球运动的发展。     

济南市初中体育课间活动开展的分析与研究

本文以济南市市中区初中课间体育活动开展的现状为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对济南市市中区的8所中学的师生进行了调查,通过调研分析得出结果,以期对中学课间体育活动的进一步开展提供借鉴。     

小学英语课堂活动的有效开展

小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的,因此有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。设计有效的课堂教学活动是作为一名小学英语教师必备的素质。