浅谈职业中学语文口语训练

口语表达能力和书面表达能力一样,都是人们交际中不可缺少的一种能力。语文教学大纲指出：培养学生对口头语言和对书面语言的理解和运用能力,即听、说、读、写能力,是语文教学的根本任务。     

浅谈大学生书面表达能力的培养

大学生书面表达能力的高低直接反映其整体能力的高低。怎样提高大学生的书面表达能力,关系到大学生素质的优劣。培养学生的观察能力、提高学生的记忆力、发展学生的思维能力、开拓学生的想象能力、增强学生的情感和意志是提高大学生书面表达能力的方法。     

初中历史教学中学生表达能力的培养措施

表达是以交际、传播为目的,将思维反映在语言上的一种行为,包括口头表达和书面表达。表达能力是综合能力指标中一项十分重要的能力。本文从以下两个方面对如何在初中历史教学中培养学生的表达能力进行探讨。首先明确了历史表达能力的基本内容和培养目标,然后分别从口头表达和书面表达两个方面分析了培养学生表达能力的具体方法和措施。     

浅析课堂教学与学生书面表达能力的培养

当前的大学英语课堂教学中,学生的听、说、读的能力都得到了很大的提高,但学生的书面表达能力却很差,这个反差应引起我们极大的重视。本文想对课堂教学与学生书面表达能力的培养来提一些自己的看法,以期学生的书面表达能力能够提高。     

中职语文教学中如何提升口语表达能力

言为心声,口语表达能力历来都是我们日常生活工作学习中有必要提升的一种能力。面对严峻的就业形势,口语表达能力的优劣无疑成为评判工作能力的一项重要指标,那么,如何在中职语文教学中有效提升其口语表达能力,笔者结合社会人际交往等实际情况浅论在中职语文教学中提升口语表达能力途径。本文主要阐述了口语表达能力在中职语文教学中的意义以及提高口语表达能力的方法。     

谈谈初中物理五种能力的培养

本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求。     

谈谈初中物理五种能力的培养

本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求。     

谈谈初中物理五种能力的培养

本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求.     

书面表达能力培养方略

书面表达能力是语言的四大能力之一,湖北省的高考非常重视书面表达能力的考查.因此,教师在英语教学中不应该让学生为写而写,而应把写作贯穿于听、说、读、写英语教学的全过程之中,利用一切机遇努力提高学生的书面表达能力.     

书面表达能力培养方略

书面表达能力是语言的四大能力之一,湖北省的高考非常重视书面表达能力的考查。因此,教师在英语教学中不应该让学生为写而写,而应把写作贯穿于听、说、读、写英语教学的全过程之中,利用一切机遇努力提高学生的书面表达能力。     

盲校语文教学中口语表达能力的培养策略

口语表达能力作为一种交际功能,是现代人必备的基本素养之一,它为视障学生今后在人际交往、适应社会能力方面奠定基础。笔者认为口语表达能力应是盲校培养视障学生学习能力的一项重点工作。     

浅谈高职学生口头表达能力的培养策略

高职学生将来工作在生产、建设、管理和服务的第一线,口头表达能力是他们必备的能力之一。但相当一部分高职学生口头表达能力欠佳,不能与人进行良好的沟通和交流。精心安排和设计第一课堂,且开展丰富多彩的第二课堂活动,是培养高职学生口头表达能力的重要策略。     

Seminar对研究生科研能力的影响研究

本研究以扎根理论的研究生方法探讨Seminar对研究生科研能力的影响。研究结果显示：Seminar能影响研究生的资料搜集与处理能力、表达能力、创新能力和发现问题与解决问题的能力,从而对研究生的科研能力产生影响。     

Seminar对研究生科研能力的影响研究

本研究以扎根理论的研究生方法探讨Seminar对研究生科研能力的影响。研究结果显示:Seminar能影响研究生的资料搜集与处理能力、表达能力、创新能力和发现问题与解决问题的能力,从而对研究生的科研能力产生影响。     

浅谈高中英语书面表达能力的培养与训练

高中英语教学的目的之一是培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。书面表达正是在卷面上体现语言交际能力的一种重要形式。本文旨在探讨教师应如何在起始年段及过渡年段对学生的英语书面表达能力进行有效的培养与训练,进而循序渐进地提高学生的英语书面表达能力。     

小学语文口语交际课程目标的设计研究

随着新课程改革和素质教育的不断深入,我国相关部门及领导人对小学生的口语表达能力予以了高度的重视,并逐渐将口语交际能力的培养纳入到小学整个语文体系的教学过程中。同时,口语交际作为小学设置的基础课程,对锻炼小学生的口语表达能力、看图说话的能力以及感知、认识事物的能力具有非常重要的作用。但是,从目前情况来看,人们对于口语交际的认识还不够深刻,并且存在着明显的不足。为此,要对小学语文口语交际课程目标的设计进行科学细致的研究。     

网络环境下大学生语言文字能力现状与对策研究

随着网络的不断普及,网络语言也不断涌现。网络语言不但在网络世界中流传广泛,对人们现实生活中的语言文字应用也造成了一定影响。网络用户的主要群体就是大学生,受网络影响,大学生的语言文字能力逐年下降。该文对网络环境下大学生的语言文字能力现状进行了客观分析,指出大学生在口语表达能力和书面表达能力方面存在的问题,在此基础上提出网络环境下提高大学生语言文字能力的方法与对策。     

解读中小学英语综合能力及培养

英语综合能力应该包括表达能力、思考能力、跨文化交际与社交能力、创新能力等,而英语综合能力外化的各个环节的强化又是综合能力培养的手段.     

浅析初中作文教学要重视阅读

作文教学的主要目的是培养学生的文字表达能力、对事物的思索能力和对生活的观察能力。“要想学会写作文,先要学会做人”,这是中学作文教学承担的重要使命。     

论幼师的舞蹈教育

幼儿教师应具良好的专业素质、心理素质、身体素质。为培养这些素质,必须增强诸多方面的能力,如学习表达能力、审美能力、社会活动能力、创作能力。