中学体育教学方法浅谈

时代在呼唤人才,作为基础教育的中学,担负着培育人才的重任,体育教学也不另外,只要德、智、体全面发展,才能培养适应社会需要的合格人才。因此,教学必须重视体育,而体育教学又必须重视教学方法。     

小学体育课堂教学中语言技巧运用策略

小学体育教学作为一门具有很强实践性的学科,教学语言日益受到教师的重视。本文将结合自身教学经验,就新形势下如何优化教学语言技巧进行研究,以期可以更好的帮助教师打造快乐体育课堂,提升小学体育教学质量。     

构建高职院校体育职业体能创新教学体系的构想

随着社会的发展,人们对人才要求越来越高,高职院校作为培养学生的主要场所,在教学过程中,不仅应该重视对学生科学知识的教育,更应该重视对学生体育能力的培养。结合当前高职院校体育教学现状,为了更好地促进学生个体发展,高职院校应该构建体育职业体能创新教学体系,本文在分析高职院校体育职业体能创新教学体系作用的基础上,提出了四点构建策略,希望能够为高职院校体育教学工作提供借鉴。     

学校体育教学评价探析

教学评价是构成全面教育评价的基础,是现代教育发展的结果.对于教育教学评价的研究已经引起了众多专家学者的重视.进入二十一世纪以来,在我国学校体育教学改革中,教学评价越来越受到人们的重视,随着全球经济化、社会信息化的迅速发展,体育教育改革也在不断的深入,作为体育教育重要部分的教学评价改革也势在必行.     

农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性分析

通过文献资料法、访问、座谈法对农村小学健美操教学进行调查研究。健美操运动有益于学校体育培养学生终身体育观,根据健美操所需器材、场地等方面的要求和农村中小学校体育的实际情况,分析农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性。可以更好的推动农村中小学健美操项目的教学,为我国农村中小学健美操教学健康发展探讨有益途径。     

体育教学对小学生的兴趣指导和培养策略

根据新课改的不断推进,小学体育作为小学生学习体育知识的入门课堂,教育部门也对体育课程相应提出了更高的要求。小学体育要改变传统的教学模式,运用全新的教学理念和方式方法,培养小学生的体育兴趣,重视小学生的身心素质,从而引导小学生热爱体育,积极锻炼,达到体育教学的根本目标。     

农村小学体育游戏教学的实践研究

体育游戏教学是一种行之有效的教学模式,其在农村小学推广体育游戏有利于弥补农村小学体育教学的条件不足,丰富农村小学体育教学的内容与形式。在实践中应遵循以校为本,立足村落;联系乡土,取材民间等原则,明确体育游戏开发的着力点和组织的关注点。     

刍议高中体育教学中的激励教学法

伴随着现代人健康理念的提升以及学校素质教育的推进,体育已经作为一项重要的项目受到越来越多的重视。体育教学的方法的好坏对提高学生体育运动的兴趣和爱好,甚至学生身心的健康发展起到重要的作用。激励教学法作为一种有效促进体育教学的方法,在日常运用过程中效果显著,对推进体育教学的效率和成功起到了积极的作用。     

农村大众体育存在的问题及发展对策

随着诸城市经济的发展,农村居民的经济收入明显提高,农村大众体育的发展越来越受到人们的重视。本文针对山东省诸城市农村大众体育现存的一系列问题,找出了影响农村大众体育发展的因素,分析了原因,提出了发展山东省诸城市农村大众体育的对策。     

对农村学校体育教学改革的研究

通过调查研究、文献资料分析,对当前农村学校体育现状进行探讨,构建和策划农村学校体育改革方案。旨在通过对农村学校体育发展存在的现状研究,使农村学校体育改革得到进一步完善和发展,最终达到改革的预期效果。研究表明：农村学校体育存在器材短缺、体育经费不足、师资紧张、教法单一和死板、领导不重视等一系列问题,应当明确体育教育目标,掌握改革方向,积极转变观念,加快农村学校体育体制建设,稳步推进农村学校体育教学改革。     

浅谈农村中学体育教学在新课程标准下的困扰与对策

如何在新课程标准下顺利开展农村中学的体育教学工作,是每个农村中学的体育教师必须认真对待和研究的课题。文章通过分析和了解农村中学体育教学的现状和问题,探讨一些相应的措施,以使农村中学的体育教学更加符合时代和社会的要求。     

全面实施高校体育素质教育的策略分析

本文对高校体育实施素质教育的发展现状进行分析研究,指出要转变高校体育教育观念、把健康教育作为高校体育的重要任务、重视培养大学生体育学科能力和优化体育教学内容、选择合理实用的体育课类型和教学组织形式。     

多媒体情景教学法之基层农村体育

积极参加体育锻炼对学生的健康成长有重要意义,而当今的基层农村的体育教学遇到了阻碍,一方面是体育教学设备简陋,一方面是师资力量薄弱导致教学管理出现偏差,还有最重要的一点便是体育教学观念的落后。因此,如何因地制宜改善基层农村的体育教学,让基层农村的学生健康快乐的参加体育课程成为我们所面临的首要问题。     

基于非物质文化遗产视角的农村传统体育发展研究

发展农村体育是推动农村文化发展和农村人力资本跃迁的重要途径,但发展农村体育不等于农村体育设施的"硬件化"。本文立足既有的调研资料,采用文献资料法认为农村体育硬件化的思想根源在于原有研究视野比较重视物质层面的研究,而忽视了非物质层面的研究,忽视了农村体育发展的乡土性和非现代性的"土壤"。在进一步解析农村体育的乡土性和现代体育"竞技性"冲突的基础上,认为农民需要才是农村体育发展的基础,充分发挥以非物质文化遗产形式广泛存在的农村民间体育形式是较好实现农村体育发展的重要路径。     

基于非物质文化遗产视角的农村传统体育发展研究

发展农村体育是推动农村文化发展和农村人力资本跃迁的重要途径,但发展农村体育不等于农村体育设施的“硬件化”。本文立足既有的调研资料,采用文献资料法认为农村体育硬件化的思想根源在于原有研究视野比较重视物质层面的研究,而忽视了非物质层面的研究,忽视了农村体育发展的乡土性和非现代性的“土壤”。在进一步解析农村体育的乡土性和现代体育“竞技性”冲突的基础上,认为农民需要才是农村体育发展的基础,充分发挥以非物质文化遗产形式广泛存在的农村民间体育形式是较好实现农村体育发展的重要路径。     

浅谈新课程标准下体育教学评价

在体育教育改革中,体育课程评价作为一门新兴的学科越来越受到人们的重视。本文主要从新课程标准的要求对体育教学进行评价,以贯彻"健康第一"的思想,提高学生的素质,为终身体育奠定基础。     

刍议人文教育在高职体育教学中的渗透

素质教育理念指导下,高职体育教学以提高学生综合素质作为教学目标,特别是注重学生人文素养的培养。然而,传统模式下,高职体育教学一味地重视体育基础知识和运动技能的传授,忽视了人文教育,直接影响了学生综合素质的有效提高。基于此,本研究作者结合自身多年教学经验,针对如何将人文教育渗透到高职体育教学中提出了几点拙见,仅供参考。     

景德镇市农村消费市场影响因素的调查与分析

农村体育消费市场是我国消费市场体系的重要组成,也是体育产业效益的一大增长点。研究发现,景德镇市农村体育消费市场的建立尚处于萌芽和起始阶段,影响因素主要有农村体育的价值未受重视、缺乏目标引领、农村体育管理和运行机制不畅、市场开发潜力未得到提升等四个方面。     

浅谈农村体育教育存在的问题及对策

健康的体魄是一个学生能够顺利完成学业走向社会工作的前提条件,学生是祖国的未来,直接反映的就是未来我国国民的身体健康指数,农村农民是我国基础教育的重要环节,也是薄弱环节,在许多地区农村中学体育教学还比较落后,随着高校招生机制的进一步改革,农村中学体育教学和学生的体育成绩也越来越受到重视,关注农村体育教育质量,关注农村中学生的身体素质,是当前体育教育的重要课题。     

高校体育教学环境研究

高校体育教学环境对于高校体育教学活动的成效有着十分重要的影响,因此本文就针对高校体育教学环境进行了研究,分析了与高校体育教学环境相关的几点问题。文章首先简要阐述了高校体育教学环境的概念及特点,然后又在此基础之上,从硬环境和软环境两个方面入手,分析了高校体育教学环境的构成要素及其对体育教学活动的影响,并据此针对高校体育教学环境的创设及优化问题,提出了几点对策与建议,即：重视高校体育教学环境创设及优化过程中地域优势的发挥、重视高校体育教学环境创设及优化过程中的整体布局、重视高校体育教学软环境的创设与优化三点。