河北省体育教育专业本科学生专业思想存在问题的分析研究

在对河北省体育教育专业学生的专业思想的现状进行深入调查的基础上,深入分析学生在入学动机,专业学习的兴趣和态度、学习现状以及就业意向等方面思想中存在的问题,从而为今后学校体育教育人才的培养提供有益的参考。     

河北省体育教育专业本科学生专业思想的影响因素研究

本文通过对目前河北省体育教育专业学生的专业思想所涵盖的入学动机,专业学习的兴趣和态度、学习现状以及就业意向等方面的现状进行深入调查分析的基础上,从中找出影响其专业思想不稳固状况的各种因素,以为今后河北省高校体育教育专业人才的培养提供有益的参考。     

普通高校体育教育专业大学生英语学习现状调查研究

本文运用文献资料法和问卷访问法,以普通高校体育教育专业大学生为调查对象,从学生、老师、教材三个方面对体育教育专业大学生的英语学习现状进行了调查分析,发现学生的英语水平整体不高,学习方法比较传统,没有注意在日常体育活动中学习英语,现使用教材没有体现体育教育专业特色且针对性不强等问题,并由此提出了相应对策及建议。     

沈阳市体育教育专业与运动训练专业大学生学习倦怠调查研究

学习倦怠是指学生在个人因素和环境因素的综合作用下,对学习产生的一系列负性心理及行为。本文通过文献法、问卷调查法、数理统计法、深入访谈法对沈阳市体育教育及运动训练专业大学生的学习倦怠情况进行研究。研究结果表明,沈阳市体育教育和运动训练专业大学生的学习倦怠情况比较严重,体育教育专业和运动训练专业大学生的学习倦怠存在差异,并且运动训练专业大学生的学习倦怠更为严重。本文不仅对完善学习倦怠理论具有重要的意义,而且能为深化高校教育改革和改善体育专业大学生的学习状况提供参考。     

研究性教学在体育教育专业跳高教学中的实验研究

本文以体育教育专业学生为研究对象,探讨了运用研究性教学进行教学实验。在实验中注重师生之间的沟通与交流,学生学习兴趣的培养,学生学习方式的养成,课中结合教学和现实生活探究问题,理论知识与实践技能相结合。实验结果表明,研究性教学在体育教育专业学生跳高教学中的应用有利于学生拓宽知识获取的渠道,提高学生自主能动性,建议在体育教育专业各科目教学中予以实施。     

高职护理专业体育教学中加强思想政治教育工作的探讨

在高等职业技术院校护理专业的体育教学中,如何把思想政治教育与教学内容相结合,是我们不断要研究的问题。我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”体育教学中的思想教育是按照体育教学的特点来进行的。高职护理专业的教学对象是女生,思想政治教育和体育教学相结合需要考虑到针对性和实效性等问题,以便使体育教学不但承担体育知识、技能的传授。还要担负起培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

高职护理专业体育教学中加强思想政治教育工作的探讨

在高等职业技术院校护理专业的体育教学中,如何把思想政治教育与教学内容相结合,是我们不断要研究的问题。我国学校体育教育总目标是:"增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。"体育教学中的思想教育是按照体育教学的特点来进行的。高职护理专业的教学对象是女生,思想政治教育和体育教学相结合需要考虑到针对性和实效性等问题,以便使体育教学不但承担体育知识、技能的传授,还要担负起培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

对上海体育学院体育教育专业本科生专业思想的调查与分析

为了解上海体育学院体育教育专业2007级（大四）本科生的专业思想情况,对发现的问题提出合理建议,提高学校教学质量,运用问卷调查法、文献资料法、访谈法厦数据统计法进行调查分析,发现入学以来学生运动水平、体育理论水平都发生了较大变化;专业思想不够完善,自信心不足等问题。并指出在本科教育中学校需要针对学生专业思想的差异进行必要的思想教育。     

体育教育专业学生学校体育工作实践能力现状分析

结合体育教育专业学生学校体育工作实践能力现状分析展开论述。     

独立学院体育专业学生特点与思想政治教育创新

独立学院体育专业学生具有生源类型的多样性、自我认知的专业倾向性、行为心理的多面性和文化理论学习的滞后性。要提高独立学院体育专业学生思想政治教育的实效性,就必须牢牢把握其特点,创新独立学院体育专业学生思想政治教育,挖掘体育专业课教师育人的新潜力,创建思想政治教育目标管理新模式,搭建校园文化活动育人新舞台,占领校园网络育人新阵地。     

体育教育专业学生创新能力培养的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高师体育教育专业学生创新能力培养现状进行了问卷调查和分析,并在此基本上提出了体育教育专业学生创新能力的培养及其途径,进而得出了有关结论。     

非体育专业学生自主学习能力的培养

培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。     

非体育专业学生自主学习能力的培养

培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。     

延安大学学生体育礼仪调查研究

体育礼仪主要是指人们在体育交往中所应该具有的相互表示敬重、亲善和友好的行规范。通过对延安大学非体育专业学生体育礼仪情况的调查,对当前延安大学非体育专业学生体育礼仪的现状和存在的问题进行分析和讨论,为提高非体育专业体育课堂中师生体育参与与交流的氛围,使校园体育赛事顺利进行,减少在比赛中发生的冲突,为体育礼仪教育提供参考。     

高等院校体育教育专业实践能力培养透视

在提高人才培养质量的背景下,对体育专业学生实践能力培养的研究显得十分必要和迫切.本研究以新一轮体育课程改革为契机,通过对当前体育教育专业实践能力培养的现状进行研究与反思,为进一步提高未来体育教师实践能力培养的不足,不断提高人才培养质量,探索出一条教师教育的新思路.     

对高校社会体育专业教育实习实施常态化模式的研究

现在大部分高校体育专业学生的教学实习采用的是一种单一的集中的实习模式,具有一定的局限性,考虑到河北省高校体育专业的教育现状,本文以河北省为例,针对学生的教育实习开拓出了一种新的常态化的教育实习模式,并对该模式下的各种问题及实施办法进行了研究。     

高校体育教育专业排球普修课教学现状与对策

本文从体育教育专业排球普修课教学现状出发,提出发挥教师的主导作用,调动学生学习积极性与自觉性,最大限度地利用有限的场地、器材设施和各种教学设备,选用科学合理的教学手段等对策,从而有效地提高教学质量。提高教学质量。     

论体育专业学生性格向性与学习成绩关系的研究

本文从研究本院体育专业学生性格向性与学习成绩关系入手,探讨性格向性对体育专业学生的学习成绩有无影响,以便科学地了解分析本院体育专业学生的学习状况,改善学习行为,提高学习效果。     

对高校体育教育专业学生说课能力培养的研究

体育教育专业要求本专业的学生能够熟练运用所学知识和技能,为以后走上社会,尽快适应工作打好基础。本文就体育教育专业学生在体育课堂教学中存在的一些问题进行探讨,旨在为提高体育专业学生从事中等教育和教学的独立工作能力服务。     

冬训活动对体育教育专业学生身体素质的影响

体育专业学生身体素质状况与教学过程直接相关,是影响教学效果的基本因素之一：通过对体育教育专业学生身体素质测试表明,近年来体育专业学生身体素质明显偏低,入校后,思想松懈,训练放松,身体素质严重下降,给教学训练工作带来一定的难度。宝鸡职业技术学院艺术体育系近五年来在学生中开展冬训活动,目的是增强学生身体素质,冬训测试成绩与有关的测试成绩表明,冬训活动对学生身体素质有明显的增强作用,起到了良好的效果.