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相似文献
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1.
听、说、读、写能力是语言的四种基本技能,这四种技能是紧密联系、相互影响的。其中阅读是获得知识的重要手段,它不仅能帮助学生获取信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,增加学习兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、写的能力的发展。要想提高学生的阅读能力,需要通过平时广泛的、大量的、快速的阅读训练来实现。  相似文献   

2.
阅读理解是高考英语试题中分量最重的题型,阅读能力的好坏直接影响着学生获取信息的能力,也在相当程度上决定着整个试卷的得分。阅读能力的培养也是阅读过程的培养,阅读就是一种词法、语法、文化背景及一般性常识的综合解码过程,把握综合解码过程,有助阅读能力的提高。  相似文献   

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4.
阅读是获得知识的重要手段,不仅能帮助学生获取丰富的信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,增加学习兴趣,还能扩大词汇量,促进听,说,写的能力。要想提高学生的阅读能力,需要通过平时广泛的,大量的,快速的阅读训练来实现。  相似文献   

5.
在英语教学中,培养学生阅读能力是非常重要的。教师要根据学生的年龄特征、心理特点及兴趣爱好,开展各种易于接受,易于实施的阅读活动,让学生从阅读中获得知识,获得快乐,从而提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

6.
培养学生阅读能力是英语教学的目的之一。在阅读教学中,为提高学生英语水平,并由此增强学生的英语自学能力,通过培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,增加词汇积累,选择适当的阅读教材,熟练掌握阅读技巧等方法和手段是必须的。  相似文献   

7.
英语阅读理解在历年中考高考中占有相当重的比例,不难看出这是社会发展的必然,也是信息时代对中学生提出新的更高的要求.新课程不断改进,英语教师应不断改进新的教学方法去培养学生的阅读理解能力.  相似文献   

8.
阅读是英语学习中四项基本技能之一,英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。  相似文献   

9.
英语阅读理解在历年中考高考中占有相当重的比例,不难看出这是社会发展的必然,也是信息时代对中学生提出新的更高的要求。新课程不断改进,英语教师应不断改进新的教学方法去培养学生的阅读理解能力。  相似文献   

10.
社会信息日新月异,中国加人世贸组织,英语已成为事实上的世界语。高职毕业生若要自如地使用英语这一交际工具,满足工作的需要,就必须具备熟练而准确的英语阅读能力。从高职生本身因素对英语阅读能力的影响的研究与分析,提出了培养高职生英语阅读能力的几种常用方法。  相似文献   

11.
浅谈大学英语阅读技巧和能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

12.
阅读是英语学习中四项基本技能之一,英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。  相似文献   

13.
阅读是基于某种目的,不断运用头脑中已有的相关知识;对读物提供的文字信息进行选择;对读物含义进行推测和推理的过程。阅读能力即理解和吸收书面信息的能力。阅读能激起学生学习英语的兴趣。有助于扩大词汇量;丰富语言知识;提高运用语言的能力。而事实上,很多人的英语水平也是在阅读中不知不觉地提高的。  相似文献   

14.
杨月仙 《成才之路》2013,(15):18-18
在教学实践中,我发现许多学生学习英语非常刻苦,单词语法背记好多,但成绩却不尽人意,原因就是他们的阅读理解能力较差,总在考查阅读能力的试题上丢分。而《新课程标准》对初中生的阅读能力提出了更高的要求,同时在中招试卷上考查学生阅读能力的题目分值也越来越大。因此,教师在英语教学中要注  相似文献   

15.
从学生的其它能力(听、说、写、译)来看.阅读理解能力的确要胜于其它能力。但在长期的阅读教学中,发现多数学生还不同程度地存在着语言基础不扎实、阅读技能欠缺等不良因素,直接影响着阅读能力的提高。  相似文献   

16.
随着经济全球化的不断发展,英语在人际交往中的作用越来越重要,英语能力也成为我国评价人才的重要标准之一。这其中,英语阅读能力是一项重要的技能,需要学生努力去掌握。重点探讨培养学生英语阅读能力的方法,让学生更好地学习英语。  相似文献   

17.
王丽迎 《考试》2009,(7):107-107
本文阐述了提高初中生英语阅读能力的必要性,以及从阅读策略指导、选择合适的阅读内容、培养英语阅读兴趣三个方面来提高初中生英语阅读能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。  相似文献   

18.
目前在小学阶段,教师尤其注重学生听说能力的培养,而对英语阅读教学的关注度不够。其实,阅读是语言学习的一项重要技能。通过阅读可以巩固和扩大词汇量,同时促进英语其他方面技能的发展。  相似文献   

19.
阅读可使学生对语言知识进行有效的巩固,增加词汇量,采取由浅入深的阅读方法是培养学生英语能力的有效途径.  相似文献   

20.
朱兴红 《成才之路》2011,(28):66-67
阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。初中英语教学的目的是交给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高阅读理解能力。然而,初中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。针对这种现状,本文从培养学生的兴趣、培养学生课内和课外的阅读能力、增加学生阅读量以及培养学生阅读技巧等几方面,阐述新课改的形势下如何培养和提高英语阅读能力。  相似文献   

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