卓资县教研室开展送课下乡活动

〔本刊讯〕今年以来,卓资县教研室充分发挥其职能作用,加大了教研、教改力度,大力开展送教下乡活动。在全县范围内开展了大练“三笔一话一画”活动,同时,要求每位教师“一专多能”,不仅能教本学科课程,而且能指导活动课。为真正起到典型示范作用,教研室首先选定课型,集体研究教法,然后由教研员共同备出示范课例,由近年来盟级教学能手执教,先在卓资县、旗下营两镇做示范,最后在全县各乡镇推广。从４月份开始,县教研室组织了一批熟悉业务、责任心强的人员,深入全县２０多个乡镇的学校进行备课、讲课、听课、评课。经过反复讨论…     

昆明市教育局教研室下乡支教

2003年3月7日，正值“三八节”来临之际，在昆明市教育局教研室妇女小组倡议下，由支部组织了单位一行16人前往寻甸县甸沙乡中心学校，去进行“一日支教、下乡授课”活动。此次前往寻甸，市教研室共带去十个学科（小学语文、自然，中学语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、音乐）的教研课，给乡级中心校的师生带去新的教学展示和教研信息。此次活动得到了寻甸县教育局、甸沙乡教办和全乡师生的热情欢迎。除了甸沙全乡教师观摩外，附近乡镇的教师也闻迅赶来参加。观摩课结束后，各学科教研员和观摩教师进行了座 谈…     

送课下乡应纠偏

作为一名基层教研工作者,笔者发现在现实的送课下乡活动中,存在着偏离和错位的问题,导致一大部分农村教师想说爱你不容易.一、活动一阵风’,——不能学所谓活动一阵风,是指送课下乡活动的组织者怕麻烦、图省事,对活动既无长期的规划,又无具体、明确的要求,仅仅满足于活动搞了、事情做了.具体表现在两个方面:其一是来得急,走得快.     

送课下乡教学有感

20年面对智障学生,20年奋斗在特殊教育第一线,20年在光华学校默默耕耘……为了提高自己的语文教学综合能力,还要走出去挑战自我。最近市里组织“送课下乡”,笔者有幸去金坛特殊教育学校参加“师徒同台一聚焦课堂一共同成长”的教学研讨活动,并借班上了一节五年级的语文课《小雨点》,令我感慨万千。     

送课下乡应纠偏

作为一名基层教研工作者,笔者发现在现实的送课下乡活动中,存在着偏离和错位的问题,导致一大部分农村教师"想说爱你不容易"。一、活动"一阵风"——不能学所谓活动一阵风,是指送课下乡活动的组织者怕麻烦、图省事,对活动既无长期的规划,又无具体、明确的要求,仅仅满足于活动搞了、事情做了。具体表现在两个方面:其一是来得急,走得快。即活动的具体时间非常短,虽然活动时间一般是一上     

唐河县送课下乡受欢迎

今年以来,唐河县教委从县城选拔１６名优秀教师组成巡讲团,分赴全县２０个乡镇进行示范教学,开展经验交流活动,以提高农村中小学教师的教育教学水平。巡讲团的同志每到一地,都能认真上好每一节示范课,和同行举行座谈,交流经验,探讨推行素质教育的方法和措施,并和青年教师组成帮带对子,手把手传经授艺,受到了农村教师的欢迎。这种送课下乡活动,不仅使农村教师开拓了视野,扩大了知识面,学到了新鲜经验,而且使县城教师受到了锻炼。县教委决定今后将利用节假日,把送课下乡活动深入开展下去,以努力提高全县教师的思想素质和业务…     

送课下乡教学有感

20年面对智障学生,20年奋斗在特殊教育第一线,20年在光华学校默默耕耘……为了提高自己的语文教学综合能力,还要走出去挑战自我.最近市里组织"送课下乡",笔者有幸去金坛特殊教育学校参加"师徒同台--聚焦课堂--共同成长"的教学研讨活动,并借班上了一节五年级的语文课<小雨点>,令我感慨万千.     

郴州市五完小送课下乡

3月17日,湖南省郴州市五完小4名青年教师赴“手拉手”学校——苏仙区塘溪乡九年制学校,给该校教师上新教材示范课,受到了该校师生的热烈欢迎。近年来,郴州市五完小为了适应新一轮课程改革发展的需要,十分注重教研教改活动的开展,不断提升教师素质的科技含量,切实加强了校本培训,定期举行了青年     

送课下乡深受师生欢迎

今秋开学以来 ,南江县教供站组织教学经验丰富的教师深入区乡小学上实验示范课。“送课下乡”这是该站继两次集中培训全县小学自然教师之后的又一新举措。开展此项活动 ,使我站与广大师生进行了广泛直接深入的交流 ,一方面充分显示实验教学在现代教学中的重要作用 ,推进了素质教育的发展 ;另一方面也了解了我县实验教学中还存在的一些具体问题。为推动我县实验教学迈上新台阶打下了坚实的基础。送课下乡深受师生欢迎@黄新成$四川省南江县教供站!635600     

沁源县积极开展送课下乡活动

沁源县积极开展提高教师业务素质 ,深化课堂教学改革活动 ,集中教学骨干 ,开展送课下乡活动 ,收到明显效果。去年 ,县教委主任赵建功到学校调研时 ,发现许多农村学校的教学中存在观念陈旧 ,思想保守 ,手段单一 ,方法落后 ,特别是农村教师队伍业务素质较差 ,教学效率偏低等问题。针对这些问题 ,县教委责成教研室全体人员与挑选出的 2 7名教学能手和优秀教师组成送课下乡队伍 ,先后到 10个乡 (镇 )、55所学校为教师答疑解难 ,进行传、帮、带。他们为广大农村教师讲解现代课堂教学内容的组织、教学方法和手段的动用、基础知识的巧妙传传授、基…     

“送课下乡”后遗症

5月25日这一天，县教研员“送课下乡”到我校。正好安排上我的语课，风风火火的准备工作是我跟着一块儿准备的——从实验室搬出投影仪，跟英语老师借录音机。从校长室抬出多媒体电脑。字资料、声音、图像，能用的都用上了。课堂上．     

送课下乡为何不受欢迎

近日,与当校长的好友一起吃饭,一番推杯换盏之后,校长向我们道出了近几年迎接名师送课下乡的苦衷,梳理成条如下。     

我的送课下乡日记

一、开始战斗吧!（2010年4月5日下午 天气晴好） 习惯于传统教学的我,往往有一种难以摆脱的惯性和难以自察的惰性。上午接到一个通知,县教研室组织骨干教师送课下乡,学校非常重视,校长亲自开会要求我等认真准备,以体现我们龙头学校的实力。我责无旁贷迎接挑战,正好籍此去除一下惰性。     

送“课”下乡好

举办研究课、观摩课,是研究专题,开展教研活动,推广先进教学经验的重要方法之一.在县城地区举办较大规模的研究课、观摩     

送课下乡拒绝“形式主义”

送课下乡是有利于农村教育发展的好事,然而笔者发现,一些农村学校的教师、     

西华县长年坚持送“课”下乡

为深化教育改革,提高全县教师课堂教学水平,河南省西华县教委电教馆通过录制、摄制、购买、交流等渠道,运用现代化教学手段,坚持送“课”下乡,受到全县广大师生的热烈欢迎。首先,抓好以教育电视台为龙头的卫星电视教育工作,他们依据新编九年制义务教育教材要求,系统地组织全国优秀教师课堂录像资料,按大纲要求和教学进度,坚持办好《每日一课》栏目,每天在固定时间播放一课,从没间断过。其次,他们结合本县实际,在全县范围内组织优质课评比活动,从中选拔出一批优质课进行实况录像,摄制好的优质课按计划及时发送到各乡镇放像网点,进行播放。第…     

下乡送春联

放下电话,得知周老师明天要带我下乡送春联,我既兴奋、又紧张。我是文学社的成员,又学了三年的书法,明天正好可以学以致用,一展所长。但要即兴作联、现场书写,我能做好吗?农历12月24日那天早晨,我和周老师一起赶到了市文联。楹联家和书法家共20多人挤了满满一车,朝沧水铺镇花桥村驰去。难得一聚,大家在车上切磋起楹联艺术来,一路欢声笑语。9点钟,我们赶到了花桥村。简短的欢迎仪式中,我得知我们放此行年龄最大的72岁,我是最小的,12岁。此时,村民们已是里三层外三层围得水泄不通。周老师他们将事先写好的1000多副春联挂出来,很快被村民们一“…     

送教下乡

现在,农村幼教事业蓬勃发展,因而,提高农村幼儿园教师的素质,保证农村各级幼儿园(班)的保教质量成为摆在我们面前的一件大事。我市有23个乡镇,97万人口,现有幼儿园教师1400多名,其中初中文化程度以下的有400多名,占总数的35%左右。这些教师分布在各乡镇的村级幼儿园及个体幼儿园。为了提高农村幼儿园教师的业务水平,我们曾搞过一些活动,如举办暑期短训班,组织教师到示范性幼儿园跟班培训,观摩示范性幼儿园的教