学赖宁小队的“三特”阶梯式构思

“学赖宁小队”的组织形式,宜打破按座位小组自然组队的流行做法,构建以“三特”阶梯式小队为主体的新组织模式。 1.特长小队。这是高级台阶。按队员的个性特长编组小队,旨在充分发展队员的专长。如“小画家”小队、“小作家”小队、“小歌手”小队、“小记者”小队、“小编辑”小队、“小演员”小队、“小数学家”小队、“运动小健将”小队等等。对个别有各项特长的队员,可让其同时参加几个小队。这些有特长的队员在学赖宁活动中起“领头雁”的作用,如通过“小画家”小队画赖宁、“小作家”小队写赖宁、“小歌手”小队唱赖宁来宣传赖宁事迹和赖宁精神,通过“小记者”小队采写学赖宁活动中     

小队的高参──家长二（2）中队辅导员

小队的高参──家长二（２）中队辅导员何平双休日开展小队活动，没有家长当参谋，我们低年级是不行的。我们聘请小队辅导员有两种，一是固定的长期辅导员，一般由离退休干部担任。林贺新老人主动担任他外孙羡岱所在小队的辅导员，精心指导多次小队活动，孩子们从玩中获取...     

形形色色的小队

小队活动有没有意思,关键有两点,一是要有一种凝聚全体小队成员的“小队精神”;二是要有可以实施的具体行动目标。下面,我们就为大家介绍来自全国8个典型小队的活动事例,希望能对队干部们搞好活动有所帮助。     

小队是争章活动的“基石”

小队是队员日常生活、学习和活动的最基层单位,最能体现少先队的组织特点。重视小队建设,发挥小队作用,有利于深化少先队“雏鹰争章”活动。一、培养队员的争章自主性开展“雏鹰争章”活动是少先队工作的具体任务之一,目的在于     

小队活动的现状、特点和发展

<正>一、小队活动的现状由1亿3千万少先队员组成的中国少先队,有大约1300万个小队。小队是中国少先队的组织细胞,少先队每个组织细胞都活跃起来,少先队才会具有旺盛的生命力。小队活动开展,直接关系到"全队抓基层、全队抓落实"指导思想的贯彻实施。目前,小队活动开展的状况总的来看是有了进步和发展,小学好于中学,城市好于农     

特色小队之一:漫步梦幻海洋,描绘蓝色家园——浙江舟山定海区金塘镇柳行中心小学“雪浪花小队”

最近,2002年度“童趣杯”全国少先队社区特色小队评选活动结果揭晓了!有1000个来自全国的特色小队受到了表彰。参加过这些特色小队活动的队员们说:“我们爱这样的小队活动!”为此,我们特别选取了4个特色小队的活动介绍给大家。     

我心目中的好老师

我们班级,有四个小队,我是“步步高”小队的常任队长。小队组建了一年,在黄老师的辅导下,12位队员在德、智、体各方面都有了显著的提高。小队的假日小队活动曾经在东方电视台“东视少儿新闻”中连续报道多次;小队队员们在各个报刊上发表了30余篇文章;4名队员舞跳得好,获得了10多项全国和上海市的大奖;还出了不少电脑小小设计师和优秀主持     

我省两个少先队小队获全国最佳小队活动奖

我省宿松县凉亭小学四○一中队五小队、灵壁县尹集区贺家小学五年级中队二小队,在全国“快乐的小队活动”竞赛中,荣获“最佳小队活     

假日小队活动“三性”

开展“雏鹰假日小队”活动是培养孩子的群体意识,增强他们的道德体验,提高他们综合素质的有效途径,为此,应注意以下几点: 1、突出教育性。小队活动主题要明确,可成立“护绿小队”、“田园小队”等,围绕一些小的主     

建立“小队活动站”的探索

“雏鹰假日小队”的悄然兴起,并迅速在全国范围内发展,引起了队内外的普遍关注。然而它的发展并不平衡,校内外小队活动,各个学校做法各有不同。有的学校是校内外小队两套机制,校内的小队活动由学校负责,校外的小队活动由街道社区分管,但这种以校外机制管理为主的形式,往往造成“校内管不了,校外     

雏鹰假日小队

雏鹰假日小队中国少先队工作学会张先翱１９９５年１１月７日下午,北京育英学校小学部热闹非凡,１５４个雏鹰假日小队集中在校园里,现场展示百种以上内容的小队活动．每个假日小队还用小黑板报、大字报介绍小队活动的主题及照片．前来观摩的少先队队长、辅导员异口同声...     

怎样组织和设计系列小队活动?

果果闯关转眼间开学已经两个月了,我们的小队活动也开展得有声有色。前几天学校大队部号召各个小队开展环保小队活动,我们小队就设计了一份以环保为主题的队报。我负责画图,小队其他人负责找资料,忙了两三天,我都快     

放飞童心

我曾问过一个孩子,你喜欢现在的社区小队活动吗?按理说,休闲时间多了,活动场地大了,孩子们的小队活动应该更加丰富多彩。没想到他的回答却是“不喜欢”。问及原因,我才明白,孩子们渴望的是一种自主设计、有着鲜明特色、搞起来生动有趣的小队活动。你别说,现在的孩子要求还真“高”! 为此,今年3月,全国少工委举办了“2002年度‘童趣杯’全国少先队社区特色小队评选活动”。活动评选出1000个有特色、有“亮”点的小队活动。在这里,我们特别向大家介绍来自祖国“好风光”的新疆克拉玛依市的社区小队活动,看着那儿的孩子们如何在社区里尽情体验自我——     

识读合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学术任务，有明确责任分工的互助性学习。一般来说，合作学习的基本特征有：积极的相互依赖，责任，面对面的相互促进，关注社交的技巧和小队运作的技巧；合作学习的实施过程包括：形成异质学习小队，呈现活动内容，小队讨论与实践，评估个体学生的掌握程度，计算小队提高分并确认小队的贡献；有效的合作学习需要一定环境(特别是物理环境、组织环境和指导环境)的支持。     

开展“雏鹰假日小队”活动的几点做法

全面推进素质教育,是当前基础教育改革的着力点出发点和归宿。“雏鹰假日小队”活动已经成为实施素质教育的有效载体。它在发展学生个性,提高学生素质,培养人才中起着重要作用,为把学校教育推向社会创造了条件,同时解决了双休日新工时制带来的有关孩子的社会热点问题,受到社会和学生家长的热烈欢迎。两年来,利用“雏鹰假日小队”开展丰富多彩的少先队活动,已成为我校的办学特点之一。 一、抓管理,确保“雏鹰假日小队”活动的落实 为了使“雏鹰假日小队”活动落到实处,发挥其应有的教育作用,我们在管理上做到四定,即：定时（每个…     

夜行军

在黑黑的树林里面,突然出现了100多名小学生,那是我们夏令营正在举行夜行军活动。 100多名小学生分成十几个小队,我们小队叫绳结小队,绳结代表着几根绳子     

“我自护，我平安”

活动目的:通过开展“我自护,我平安”安全教育活动,增强队员的自我保护意识熏提高队员自我保护的基本技能,从而使他们更加珍爱生命。活动准备:1.发动队员及家长排查安全隐患,填写《学生安全隐患排查表》。2.编排音乐、快板、小品、诗朗诵等小型节目,活跃气氛。活动过程:1.揭示安全隐患。(1)请队员们在小队内交流《学生安全隐患排查表》,存在于我们身边的安全隐患有哪些?(主持人走进小队内,和队员一起交流。)(2)各小队派代表汇报交流情况。第一小队:主要汇报在学校存在的安全隐患。第二小队:主要汇报在家庭中存在的安全隐患。第三小队:表演自…     

美丽的地球

在镇江实验学校四(3)中队举行的“美丽的地球”中队活动中,队员们个个精神抖擞、意气风发,纷纷加入了环境保护的队伍。队员们自由组合成四个小队,“文娱小队”负责排演儿童剧《地球清洁师》和小合唱《小白鸽》;“防尘小队”重点对我国目前所遭受的沙尘暴灾害作调查;宣传小队的任务是组织一次环保体验日记比赛,并将好作品制成展牌。     

共同制定“小队军规”

我们社区小队过去总是有队员违反纪律、我行我素,有的无故不参加小队活动,还不请假,活动的时候又打又闹,严重影响我们“紫龙小队”的“光辉形象”。小队长刘艳、刘芳异口同声说:“我们小队的纪律早应该整顿一下了。”她们的意见得到我的赞同。     

畅游北京城

活动目的１、通过活动，让学生全面地了解北京，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。２．在活动中培养学生的观察力、想象力和听说能力。活动方法将学生分成８个小队，每个小队以导游的身份（可以推选出一个主导游），介绍北京的一个景点，可自备录像带，也可对着照片、图片等进行介绍。活动准备１．列举北京有代表性的８个景点，分配给８个小队，每个小队围绕自己的景点去收集相关的资料。２．布置一块反映北京概貌的黑板。３．视听设备一套，北京风光录像带一盒。活动过程一、导入激趣北京———我国的首都，是一座美丽的城市。她不仅有纵…