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林彩华 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):37-38
在政治课堂教学中,教师如果能根据本学科自身的特点、条件,有张有弛、凹凸有致地进行课堂教学提问,那么,课堂就会展示出动人的魅力。
古人云,学起于思,思源于疑。学生的学习是以学生的积极思维活动为基础的,学生的思维过程往往又是从问题开始的。问题研究有多种方式,我们提倡主动研究,也不排除教师的提问引导。[第一段] 相似文献
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现代教学提倡学导式、启发式,使学生能主动活泼发展,积极探索。体育教学也不例外,在体育教学中,教师的“讲”应以“导”和“引”为原则,掌握学生心理特点,使学生主动地“学”,活泼地“练”。 一、“讲”应围绕教学目标、教学内容进行,使学生“练”得主动。 教师的“讲”,无论是讲解、评定或提示,都应对教材的目标、具体内容,做到心中有数;教学重点、难点把握透彻。教学中做到“讲如有神”,把准教学的脉点,让学生一听就明白,知道教师讲了什么、要练什么和怎样去练。针对学生练时出现的问题,需评定、提示时,也应针对目… 相似文献
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郑艳丽 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):75-75
一、精心设计教学导入,把学生的注意力迅速转移到新授课上 注意转移的快慢对学生的学习有很大影响,如果注意能迅速转移,就能迅速转人并集中于新课的学习,保证新的学习活动的顺利进行。因此,开课引言就像一场戏剧的序幕,关系到能否创造出符合主体内容的良好情景;又像开启心灵的钥匙,关系到能否启动学生的求知欲望,像磁石吸铁一样牢牢地吸引学生的注意力,使学生产生强烈的求知欲和高涨的学习热情。教师可以用学生比较感兴趣的故事、诗歌或贴近生活的具体事例设置悬念,使他们带着迫切解决问题的渴求参与课堂教学活动。 相似文献
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课堂教学中的"留白"是一种高超的教学艺术.教师运用这种艺术,要适时而定,因人而异,依教材而变,还要适可而止、恰到好处. 相似文献
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在新课改的浪潮中,不少教育界同仁为适应教育变革的要求,在探索新的教学模式的过程中进行了不少有益的探索。笔者也不例外。为了探索符合教育规律的课堂教学模式,笔者也在中学政治课课堂教学中进行了“情境教学”的一些尝试。下面就政治课堂教学中“情境教学”的问题,结合笔者自己的教学实际提出一些拙见,以就教于同仁。 相似文献
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课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问。课堂设问是一种常用的教学方法,是教学过程中的重要一环。教师在课堂教学中设置问题时,应从角度、难度、跨度、梯度、广度和密度等方面启迪学生思维,使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑、解惑的目的,实现知识的迁移和能力的飞跃。 相似文献
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胡燕鸣 《福建基础教育研究》2013,(9):97-98
“五学”——课堂教学的五个模块,即:“目标导学”、“自主屎学”、“合作研学”、“展示赏学”、“检测评学”。“五学”叫的最终目标是解放学生、解放教师;基本策略是“自主、合作、探究”;所追求的核心价值是乐学、会学。“乐学”即开心地探学,舒心地合作,醉心地展示:“会学”即学会学习,掌握学习技能,提高学习能力。 相似文献
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王德金 《职业技术教育研究》2005,(8):48-48
千里之行始于足下。课堂教学是实施素质教育的主渠道,而教师要真正把素质教育的任务落实到课堂教学中去,首先应从优化课堂教学设计做起。为优化课堂教学设计,教学观念上应做到以下五个转变。 相似文献
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时至今日,那种“满堂灌”式、独白式的课堂教学,逐渐为人们所摒弃,让学生自己提问的自主性课堂教学愈来愈被人们所重视。但目前语文阅读课堂上学生“不问”“怕问”“不会问”的现象依然普遍存在,严重影响着课堂教学的质量,与新课标教学理念格格不入。因此,教师“导问”,让学生敢于质疑,善于提问,应成为语文教师的一项重要任务。 相似文献
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在政治课堂教学中,既要传授给学生基础知识,又要培养学生的各种能力。新课程改革,向每一位教师提出了严峻的挑战。这就要求每一位教师对自己的课堂教学进行反思,加强反思力度,调整自己的教学思路,从而最大限度地提高课堂教学效果。 相似文献
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<正>孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"伟大的科学家爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"如果学生对思想政治课有了持久浓厚的兴趣,那么,思想政治课教学的成功就有了良好的开端和保障。而兴趣则与学生的学习动机密切相关。我认为,学生的学习动机是学生学好思想政治课的活力 相似文献
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近年来,我在初中思想政治教学中探索如何有效地培养学生思维能力和品质,取得了一定的成效。在此不辞浅陋,进行抛砖引玉式的论述。 相似文献
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二、教什么? 教师天天教学生学知识。但什么是知识?却不甚了解,以为课本上印着的就是要教的全部知识。其实不然,课本仅仅为我们提供了有关知识的言语信息,而大量关于智慧技能、认知策略的知识需要我们去发现、去发掘;此外,还有动作技能、情感等方面的知识也需要我们去发现、去发掘。特别在今天的世界上,作为知识的科学与科学精神非常重要,但取得知识的手段——科学方法比科学还重要。因此,要实施素质教育,就需要明确“教什么”的问题。 相似文献
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为了适应教育教学改革的深入和素质教育的全面推进,完成思想政治课的“认知目标、能力目标和思想觉悟目标”三大教学目标,真正体现“求新”、“求实”、“求活”的要求,教师应在教学中不断探索和采用各种有效的教学方法,提高课堂教学效率。笔者根据多年来的教学研究和教学实践,认为“开场自”的讲究。是提高政治课堂教学效率极为重要的环节。[第一段] 相似文献
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电视剧《涉外保姆》中有这么一组镜头:中国保姆手心向下招呼外国先生,外国先生很不高兴。原来外国人手心向下是召唤宠物,手心向上才是召唤人。中国保姆的一个不经意的习惯动作,被外国先生误认为对他的不尊重,差点因此丢了“饭碗”。 相似文献