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陈家尧 《学语文(初中版)》2005,(9):60-61
读罢此，感受最强烈的是本浓郁的诗味。作用散诗般的语言、散诗般的结构为这只白蝶谱写了一曲生命的颂歌。中对白蝶看似脆弱实则顽强的生命力给予了“精雕细琢”的刻画，辅之以自己的心理历程，从而营造出震撼人心的氛围，让人深刻地意识到：原来为的奥妙在于“细微之处见精神”。 相似文献
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李思嘉 《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):71-71
小时候,临近春节的日子哩,总有一个熟悉的老人．拉着装有爆米花工具的板车来到小区的街道边。我们一群孩子追随在后面,紧盯着那圆圆的铁锅、黑乌乌的铁铲、油腻腻的麻袋,期盼着能早点吃到那香喷喷的爆米花。 相似文献
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吴颖 《中学生(作文版)》2008,(33)
岁月如歌,生命如歌,幸福是一首唱不完的友谊之歌,微笑之歌,体贴之歌……——题记在爱的海洋里,曾发生过许多让我感动得热泪盈眶的事,有许多已淡忘了,但那件事却始终萦绕在我的脑海,挥之不去。那是一天中午,丁零零的放学铃声响过后,我同其他吃午饭的同学一起小鸟 相似文献
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李奎 《初中生世界(初三物理版)》2009,(32):36-36
那是一首歌,动人的曲调下潜藏着欢乐的韵味。夏日的风吹来了,吹到屋檐下,吹进树林里,吹入池塘中。携着果香的风又从墙头、门缝中挤进院子,钻进了我和哥哥的鼻子中,惹得我们心痒痒地直往外瞧,旋即光着脚丫子,一头扎进这无比欢乐的海洋。我们循着香气来到菜园旁,像小猴子一样爬了进去,衣裳被铁条戳穿了洞也顾不得了,大口地、贪婪地呼吸着清新的空气,疯狂地寻找着一切能吃的东西,早已忘记了脚下贵的、贱的菜了,只觉得到处湿漉漉的,滑溜溜的。哥哥首先发现了香瓜 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(5)
<正>世人总说纳兰旷世才华、多情风骨,本是烈火烹油,繁花著锦。而纳兰却自诩:不是人间富贵花,而是人间惆怅客。三百多年间,多少回生生死死,起起灭灭,曾有一个才子,在时光的轮转中,留下过一撇墨迹。他,便是纳兰容若。他,曾有一段若只如初见的开始,还有秋风悲画扇的结局。只是,他那短短三十一载的年华,却又像一首迷离而惆怅的长曲,被我们不停地唱着、唱着,成了一首更悠扬的歌。 相似文献
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芸芸众生,对生活都有着不同的诠释。而我认为,生活是一首歌,倾听生活的歌声,那是一种美的享受,性情的陶冶。年幼之时,生活是一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出了我们对未来的遐思。那时的歌声有糖果,有星星,还有那永不破灭的七彩肥皂泡。我们可以在歌声中与大灰狼交朋友,可以飞上天去摘月亮,我们无不幼稚地认为未来的生活就是如此。青年之时,生活是一首摇滚乐,总是轰轰烈烈地奏起,轰轰烈烈地停止。我们在近似发泄的歌声中完成自我。总认为自己是身处喜马拉雅山上或大西洋的真空杯中,我们用完善的目光打量这个世界,用偏激的话语评论这个时代,却在疯… 相似文献
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陈家尧 《学语文(初中版)》2005,(9):59-60
读到这篇难得一见的考场佳作，我是颇感惊异的，惊异有三：一是惊异于作对红楼女子林黛玉、史湘云、薛宝钗的身世、个性及行为事迹的了如指掌，且能与其人进行“心灵”对话，此种熟悉程度不是读一二遍《红楼梦》所能做到的；二是惊异于作诗化的语言，将人物故事化用自己的语言来表述，自然流畅，含蓄而隽永，了无痕迹，非有深厚的语言功底不能办到；三是惊异于小作精巧的构思，用三个片断联缀成，从“咏叹调”、“童真的歌谣”到“深沉交响”，最后合为“红楼女儿的迷梦谱成一支新曲”。全除个别语句有一点瑕疵外，从内容到形式，臻于完美。 相似文献
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灵动的课堂就像一首奇丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目。课堂上,可以于读书处尽情地读,于写字时认真地写,于品位时深入地品,于交流时大方地交流,于背诵积累时朗朗地背诵。大胆地表达,无疑能给学生一个多层次、多角度的语文学习空 相似文献
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