浅谈高校思想政治理论课实践教学的管理模式

思想政治理论课实践教学管理模式,是对思想政治理论课实践教学过程中的要素进行配置的、具有内在结构的管理模式。建立科学的实践教学管理模式是保证思想政治理论课实践教学效果和提高思想政治理论课教学管理水平的重要途径。实践教学管理模式的良性运作,需要加强统筹规划机制、形成制度设计机制、完善保障机制、运用技术手段机制和形成专门的测评机制。     

创新高校思想政治理论课实践教学管理模式初探

创新高校思想政治理论课实践教学管理模式,是高校实施思想政治理论课新方案体系下提高教学质量、进行教学改革以及适应开放式实践教学管理模式发展的需要。为了创新思想政治理论课实践教学管理模式,有必要树立理论教学与实践教学双重质量理念、基于TQM与ISO9000的全面的实践教学质量管理新理念、创新教育管理新理念、开放式实践教学管理新理念。在管理方式上,要创建组织管理体系和制度体系,明确学时与学分的分配,创建实施方法体系、质量监控体系、评价引导体系、案例教学体系、激励机制与教学基地等,确保实践教学的质量。     

高校思想政治理论课教学管理信息化评估与评价体系研究

教学管理信息化是提升高校思想政治理论课教学质量、深化教育综合改革与实践教育的必然需求。为充分发挥教学管理信息化的教育辅助作用,需要对其评价体系进行深入研究,发挥出评价体系对教学管理信息化的建设的反馈作用,从而有效提升高校思想政治理论课的教育水平。因此,本文通过对高校思想政治理论课教学管理信息化的现实意义及当前高校思想政治理论课教学管理信息化标准进行分析,阐述了高校思想政治理论课教学管理信息化评价标准体系的构建思路,以期为教学管理信息化的评估与评价提供借鉴参考。     

适应军队任职教育特点 加强政治理论课实践教学

适应军队任职教育特点,加强政治理论课实践教学,要做到：一要确立保证政治理论课实践教学付诸实施的教学管理机制;二要不断创新政治理论课实践教学的有效模式;三要建立严格的政治理论课实践教学评估机制。     

网络教学管理平台对高校思想政治理论课教学的影响

教育部于2012年3月正式颁布了《教育信息化十年发展规划》,描绘了未来十年(2011——2020年)的教育信息化蓝图。在信息技术对教育具有革命性影响的思想指引下,网络教学管理平台推动了高校思想政治理论课贯穿教学、交流和评价三个关键环节的变革,促成了反思性、开放性和科学性的思想政治理论课的生成,实现了思想政治理论课教师和学生的不断成长与共同进步。     

思想政治理论课实践教学管理问题探析

实践教学管理是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,在开展实践教学工作中有特别重要的作用。探析思想政治理论课实践教学管理的意义和内容,建构完整的实践教学管理体系,对深化高校思想政治理论课程建设,提高思想政治理论课教学质量至关重要。     

高职院校思想政治理论课实践教学长效机制的构建

实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节。面对当前思想政治理论课中存在的教学管理不够规范、专项经费投入不足、评价体系不够完善等问题,应建立健全高职院校思想政治理论课实践教学的领导和组织机制、教学管理机制和保障机制,增强思想政治理论课实践教学实效性和长效性。     

构建工学结合思想政治理论课实践教学模式的几点思考

实践教学是思想政治理论课教学中不可缺少的重要组成部分。高职院校推行的工学结合人才培养模式,既突显了思想政治理论课的实践教学重要性,又为其实施提供了可能。工学结合的思想政治理论课实践教学模式,可以从教学基地、教学保障、教学管理过程及教学评价等方面来构建。     

关于调整和完善高职高专学校“两课”教学管理模式的思考

以马克思主义理论课和思想品德课为核心的"两课",承担着对大学生进行思想政治教育的重要任务,是大学生的必修课。2005年,我们国家对高校思想政治理论课进行了新的改革,形成了新的"两课"课程体系。按照中央的部署,新课程方案在推行过程中,各个高校要加强管理,确保新旧课程的自然衔接。高职高专学校要认识到"两课"教学管理的重要性,全面检查管理中存在的薄弱环节,借鉴其他学校的成功经验,探索适合高职高专学校办学特色的"两课"教学管理模式。     

高校思想政治理论课实践教学管理模式创新研究与实践初探——基于哈尔滨学院思想政治理论课实践教学的行与思

文章从高校思想政治理论课实践教学困境入手,在管理层面视域下,从教学内容科学设置、教学载体多方面构建、教学评价标准全面考察等方面探究思想政治理论课实践教学规律和教学管理模式,意图推动该课程实践教学操作层面的科学化、规范化进程,为高校思想政治理论课教学改革提供新思路。     

案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

案例教学法在高校思想政治理论课中的运用,不仅彰显了高校思想政治理论课教育模式由文本到人本的价值转向,同时还是摆脱理论课本身"授而不受"的困境,增强教学实效的现实选择.案例教学法要遵循互动性原则、民主性原则和开放性原则.从案例选择、引导分析、组织讨论及案例总结等方面做好组织实施工作.     

思想政治理论课教学模式创新研究

创新高校思想政治理论课教学模式是高质量实施新课程方案的客观要求。加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力;要创新实践教学模式,增强思想政治理论课教学的感染力;要创新考试模式,增强对学生考核评价的综合性。     

关于高校思想政治理论课教学管理创新的几点思考

高校思想政治理论课要始终把"培养什么人"、"如何培养人"这一重大目标作为出发点和落脚点,建立科学高效的管理体制和运行机制。其中,创新思想政治理论课教学管理体制的关键是组织与领导机构的规范设置及其职责的切实执行;创新思想政治理论课教学管理运行机制的关键是高校领导的重视和参与,重点是教师队伍管理长效机制的建立,难点是教学质量评价机制的建立。     

高校思想政治理论课教学管理机构改革的再思考——安徽省为考察对象

高校思想政治理论课教学管理机构建设是课程建设的一个基础问题。成立独立的思想政治理论课教学机构既是思想政治理论课教学功能历史演进的必然选择,也是高等教育质量整体提升的时代要求,实现综合协同则成为思想政治理论课建设的更高层次的管理创新。对于教学管理机构改革过程中产生的新问题,必须予以高度重视,加以切实解决。     

思想政治理论课教学管理面临的困境与出路——以广西独立学院为例

本文以广西独立学院为例,分析了独立学院思想政治理论课教学的现状及教学管理面临的困境,并提出了加强和改进独立学院思想政治理论课教学管理的建议。     

民办高校思想政治理论课实践教学现状分析与对策研究

民办高校思想政治理论课存在学生思想和行为基础的脆弱性、实践教学管理的软弱性、实践教学组织实施的碎片性等问题。因此,要科学构建思想政治理论课实践教学体系、实践教学模式和实践教学大格局,提高实践教学的有效性。     

高校思想政治理论课社会实践教学长效机制的构建--以安徽工业大学为例

社会实践教学是高校思想政治理论课教学的一个重要环节,因而要求建立相应的长效机制.面对当前思想政治理论课存在的教学管理不够规范、专项经费投入不足、评价体系不够完善等问题,应加强思想政治理论课实践教学领导和组织机制、教学管理和保障机制、加快实践基地的建设等,从而增强思想政治理论课实践教学的实效性和长效性.     

积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革

在实施新方案、开设新课程的工作中,必须积极推进高校思想政治理论课教学管理方面的改革,其中包括改进思想政治理论课教学的管理方法,更新思想政治理论课教学的管理理念,明确思想政治理论课教学单位的管理体制等。     

移动网络时代高校思想政治理论课面临的挑战与回应

媒介环境对高校思想政治理论课教学活动具有重要影响。随着移动网络和智能手机的普及,移动网络时代已经到来。在移动网络时代,信息的互主体性、开放性、即时性等特征更加突出,这对以观念教育为主的思想政治理论课教学活动产生影响。思想政治理论课要把握新媒介的内在特征,更新观念、创新方法、推进教学改革,以保证思想政治理论课教学效果的持续改善。     

积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革

在实施新方案、开设新课程的工作中,必须积极推进高校思想政治理论课教学管理方面的改革,其中包括改进思想政治理论课教学的管理方法,更新思想政治理论课教学的管理理念,明确思想政治理论课教学单位的管理体制等.