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网络人才的组成实际应用中的网络通常由如下几个部分组成:网络终端(如:PC/NC)、网络设备(如:交换机/路由器)、服务器(如:PC服务器/工作站)、安全设备(如:防火墙/入侵检测系统)、网络操作系统(如:Windows2003/UNIX)、基础应用平台(如:IIS/APACH)、网络数据库平台(如:SQL/MySQL)以及在网络操作系统、基础应用平台或数据库平台上开发的各种应用系统。在这 相似文献
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班主任经常为写学生评语而忙得不可开交,全班几十人,要写几十份不同的评语,难怪班主任“叫苦连天”。现在不同了,只要你拥有了这三款评语编辑软件,从此写评语可变得轻轻松松。 相似文献
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周序 《基础教育改革动态》2007,(15):33-34
信息技术教育的普及,对于优质教育资源的共享,提高落后地区尤其是贫困山区的教育教学质量,促进教师专业发展和学生的成长进步,都具有极其重要的意义。由于我国经济文化发展不平衡,很多地方的教育设施相对简单甚至落后,教师的教育技术能力尚有待提高,这些都是阻碍信息技术教育普及的问题。[第一段] 相似文献
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《世界教育信息》2004,(12):59-63
第1一2期 刊首语 1百育德为先/紫燕 政策走向 5 21世纪初美国教育发展战略特点评述/高书国 巧浅析日本《国立大学法人法》/王播 20俄罗斯联邦教育部保护国家机密和信息安全人才培养协调委员 会章程/生建学 21朝鲜民主主义人民共和国教育法/辛立军(译) 25蒙古人文大学的私有化/中国驻蒙古国大使馆文化处 26法国教育督导制度及其启示/谢延龙 31俄罗斯的普通教育政策及其教学特色/刘新甫 教育经济与就业 34日本的公益法人制度与私立学校的运营/中国驻日本大使馆教育处 37美国的教育管理公司及与中国高校合作办学的新动向/中国驻休 斯敦总领事馆… 相似文献
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2004年全国教育事业发展分析报告 总被引:13,自引:0,他引:13
教育部发展规划司统计信息处 《教育发展研究》2005,25(7):1-11
2004年,教育领域全面落实科学发展观,贯彻教育工作"巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展"的方针,使教育事业取得了新的发展. 相似文献
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目前科学教育界的协作现状不容乐观。2062科学教育平台利用网络和计算机新技术,借鉴软件行业和2061项目的经验,面向中小学科学教师提供协作研究方面的技术支持。并希望通过2062平台,整合科学教师社区的群体力量,建设一个开放、规范的科学课程资源库。 相似文献
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在“领航IPv6,构建校园新网络”2006年全国高教巡展中,神州数码网络重点突出了三个“新”,即新理念、新技术、新策略,为高教战线各界人士勾勒出新一代校园网的崭新理念与应用前景,同时也指引校园网建设步入下一发展阶段。 相似文献
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王育 《海淀走读大学学报》2004,(3):6-8
本文探索了构架多维实践环节体系的教学,即,从专业的角度,理顺实践教学各个层次阶段性的线索;从专业教学计划角度理顺知识、技能、素质训练的线索;从人才培养角度,理顺职业道德、职业技能和人才发展空间的线索。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
中国国务院新闻办公室今天发布的《2004年中国人权事业的进展》白皮书指出,中国大力发展教育、科学、文化、卫生、体育事业,全面促进公民的教育和文化生活权利保障。2004年,中国财政用于这些方面的支出987亿元人民币,投入国债资金147亿元。去年由中央财政安排用于农村义务教育的各类专项资金100多亿元人民币,比上年增长7成以上。中央财政安排西部地区教育及基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲攻坚、公共卫生的建设资金达68亿元,比上年增加27亿元,扫除文盲200多万人,西部地区2300所农村寄宿制学校开工建设;中西部8130所农村中小学危房… 相似文献
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2004年全国教育事业发展统计公报 总被引:2,自引:0,他引:2
《基础教育改革动态》2005,(17):4-7
2004年教育战线以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,全面落实科学发展观,坚定不移地贯彻教育工作“巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展”的方针,大力实施《2003—2007年教育振兴行动计划》,教育事业的改革和发展取得了新的进展。 相似文献
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2004年全国教育事业发展统计公报 总被引:2,自引:0,他引:2
(2005年7月27日)2004年教育战线以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,全面落实科学发展观,坚定不移地贯彻教育工作“巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展”的方针,大力实施《2003-2007年教育振兴行动计划》,教育事业的改革和发展取得了新的进展。义务教育全国实现“两基”的地区人口覆盖率进一步提高,达到93.6%。到2004年底,通过“两基”验收的县(市、区)总数达到2774个(含其他县级行政区划单位199个)。由于小学学龄人口的逐年减少,小学校数、招生数和在校生数继续减少。2004年全… 相似文献
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教师教育综合训练中心网络信息平台建设探究 总被引:2,自引:0,他引:2
欧启忠 《实验室研究与探索》2011,30(7):91-93,206
广西师范学院教师教育综合训练中心借助先进的信息技术,整合校内的教师教育资源,构建了一个包含"未来教师空间站"、实验教学系统、实验教学、实验室管理系统和创新体系的网络信息平台,有效实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,促进师范生和在职教师的教师教育技能培养,推动了民族地区基础教育教师专业化发展。 相似文献