理论实践一体化教学模式的探索——高职计算机软件技术专业教学改革的实践

目前高职计算机软件技术专业存在着实验教学与理论教学脱节,实践教学效率不高等问题。提出了在高职计算机软件技术专业采用融理论教学、实践教学和网络与多媒体教学于一体的理论实践一体化教学模式,并对其实施的必要性、实施过程及应注意的问题进行了阐述。     

小学教育专业实验教学体系的构建

在充分研究和总结小学教育专业特色、网络教学以及实验教学的特点的基础上,厘清了实验教学理念,明确了实验教学定位,设计和创建了"双层立体化"的实验教学目标体系,确立了"模块化"实验教学体系。形成了以实验教学建设为依托,学科建设为龙头,学科建设带动实验教学建设的良性互动体系。在小学教育专业实验教学体系建设上采用理论与实践相结合、演示引导与动手实践相结合、常规实验与网络实验相结合的教学方法和手段,充分利用先进的实验教学条件和实验技术,构建系统有层次的模块化实验教学体系。     

地方性本科院校中文与新闻专业实验教学与学生创新素质研究

实验教学是汉语言文学与新闻传播专业教学过程中必不可少的实践教学环节,但我们实验教学存在理念和操作上的误区,因此,研究地方性本科院校汉语言文学与新闻传播专业实验教学与学生创新素质具有重要的理论和现实意义．我们在一个现代技术支持下的新的操作系统平台上系统运用现代技术对教学过程与教学资源进行一系列实验教学。实验教学适应21世纪对人才模式的需要、引导学生在创造性的学习情境中建构知识、培养学生的创造力和想象力具有重要意义．并从教学内容方面、学生实际操作能力等方面培养学生的创新素质。     

《专业综合实验》教学改革的探讨——虚拟仪器在专业综合实验教学改革中的应用探索

测控技术与仪器专业设置的专业综合实验课是本专业理论教学的一个重要辅助环节。为了提高专业综合实验教学的综合性、开放性和灵活性,适应现代实验教学的需要,通过对测控专业培养方案的分析,提出了将虚拟仪器技术应用于实验教学的思路,并通过专业综合实验教学改革实践,探讨了将虚拟仪器技术应用于实验教学的优势,分析了实验教学改革的效果。通过两届学生的实践发现融入虚拟仪器技术的专业综合实验更拓宽了实验范围,使实验体系层次化、实验内容灵活化,能全面训练学生的综合能力,达到了良好的实验效果。     

高校体育专业实验教学改革初探

高校体育专业实验教学中存在的问题1.体育实验教学附属于理论教学中,没有单独开设课程,与体育实践脱节在当今的高等教育中,仍然延续着重理论轻实践的观念。高校体育专业实验教学附属于理论教学当中,课时安排少,结构松散,考     

虚拟仪器在电子专业教学中的应用

介绍虚拟仪器的特点及教学内容之后,重点分析虚拟仪器技术在参与式教学和教学实践创新方面的新颖性和有效性,将它引入电子信息工程专业的理论教学与实验教学,可以很好地改善教学效果.     

职业学校要重视和加强专业实验教学

专业实验教学是专业教学的重要内容,它和专业理论教学、专业技术技能训练教学共同组成专业教学全过程。目前,职业学校忽视专业实验教学的现象较为普遍。有的学校不开专业实验课,实际是取消了专业实验教学;有的学校专业实验教学不规范,达不到实验教学的目的要求;有的学校则把专业实验教学与专业技术技能训练教学混同,违背了专业教育的规律。在实验室建设、仪器设备配置等方面问题更为严     

发展特色鲜明的一般本科院校信息与计算科学专业——以成都信息工程学院为例

成都信息工程学院信息与计算科学专业结合培养目标和社会实际需求,在专业定位上,突出"数学基础扎实,理工融合"的特色;在课程设置上,合理设置专业必修课程,优化选修课程,调整理论教学与实验教学的比例,对课程进行模块化设计;在专业实践教学上,建立"课内实验—课内实验与课外实践—课外实践—综合实践"的多层次、逐步递进的阶梯型实践教学体系。实践表明,找准专业定位,明确专业办学特色对办好本专业起到至关重要的作用。     

发展特色鲜明的一般本科院校信息与计算科学专业——以成都信息工程学院为例

成都信息工程学院信息与计算科学专业结合培养目标和社会实际需求,在专业定位上,突出＂数学基础扎实,理工融合＂的特色;在课程设置上,合理设置专业必修课程,优化选修课程,调整理论教学与实验教学的比例,对课程进行模块化设计;在专业实践教学上,建立＂课内实验—课内实验与课外实践—课外实践—综合实践＂的多层次、逐步递进的阶梯型实践教学体系。实践表明,找准专业定位,明确专业办学特色对办好本专业起到至关重要的作用。     

环境微生物学教学改革

环境微生物学是一门具有较高应用能力和实践能力的专业基础课,在许多的污染治理和污染修复技术中起到理论基础的作用。环境微生物学包括理论教学和实验教学两部分,二者相辅相成。实验教学是理论与实践相结合的纽带,可以使学生深刻理解理论知识,加强动手操作能力,提高分析和动手解决问题的能力。     

融合交通信息特色的计控仿真实验教学探讨与实践

计算机控制技术作为电气信息类专业的一门主要专业课,对于培养学生的控制理论与技术应用能力有着重要作用,在分析计算机控制技术课程特点的基础上,着眼于提高学生的交通信息专业应用和实践动手能力,将实验教学过程中的理论分析、仿真测试等诸多环节有机结合,对计控仿真实验教学方法开展了研究探讨和教学实践,在优化交通信息类电子信息工程实践能力方面进行了有益的尝试。     

“传感器与检测技术”课程教学改革初探

传感器与检测技术课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要基础课程,本文广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,实验教学以自主开放式实验设计为主的教学理念.这些改革措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力.     

平等教学法在程序设计实践教学中的应用

为了使学生更好地掌握程序设计语言的专业理论,提高学生的动手实践能力,在实践教学活动中采用平等教学法加强专业理论教学与实验教学,通过教师、学生在认知和行为上全方位的平等的教与学,提高学生在程序设计实践中的动手能力,同时加强理论知识的掌握。应用实践结果证实,在实践教学中开展平等教学法是可行的、有效的。     

地理信息系统(GIS)课程实验教学研究

地理信息系统课程GIS作为实践应用性很强的专业基础课程,实验教学方法目前还不完善,针对该课程发展快、理论与实践结合紧密的特点,在GIS课程实践教学的基础上,探讨并提出了GIS课程实验教学的教学目标和教学方法设计。在实验教学中实施了3种实验教学方法,并对教学实践应用中的体会等方面进行了阐述。     

基于工程实践取向的实验教学改革与创新

本文在分析我国高等工程教育人才培养质量问题的基础上,按照突出专业实验教学的工程性的要求,遵循工程知识的集成与综合性的规律,强调实验教学与理论教学的相互支撑和相互渗透,提出构筑基于工程性、综合性、教学适用性的专业实验教学平台的模式;基于实践育人的教育理念,阐述实施强化工程实践的综合性实验教学改革与创新的思路。     

基于SIMTRADE外贸实习平台的国际贸易仿真实验教学模式探索

传统国际贸易专业教学模式存在理论与实践严重脱节的问题,国际贸易仿真模拟实验教学在一定程度上可以弥补理论教学与实践工作之间的差距。本论文首先分析传统国际贸易专业教学模式存在的问题,其次探讨国际贸易仿真实验教学的重要意义,再次论述SIMTRADE外贸实习平台的主题框架,最后提出了开展国际贸易模拟实验教学的对策。     

《细胞工程》理论与实践教学的探索与研究

细胞工程是现代生物技术的重要组成部分,也是生物技术、生物工程和生物科学专业的骨干课程。本文从西北农林科技大学生命科学学院细胞工程课程理论与实践教学体系的改革入手,总结了该门课程在理论与实践教学上进行的改革尝试及经验体会,旨在探讨利用实验教学培养本科生创新能力的方法。     

基于SIMTRDE外贸实习平台的国际贸易仿真实验教学模式探索

传统国际贸易专业教学模式存在理论与实践严重脱节的问题,国际贸易仿真模拟实验教学在一定程度上可以弥补理论教学与实践工作之间的差距.本论文首先分析传统国际贸易专业教学模式存在的问题,其次探讨国际贸易仿真实验教学的重要意义,再次论述SIMTRADE外贸实习平台的主题框架,最后提出了开展国际贸易模拟实验教学的对策.     

光信息科学与技术专业实验教学改革与实践

以培养高素质的创新性人才为目标，按照光学知识结构特性和学科发展，并结合实际情况，介绍了北京交通大学光信息科学与技术专业实验教学改革与实践情况，提出了与理论教学有机结合、以能力培养为核心、分层次的光学专业实验教学模式，取得了较好效果。     

园艺专业遗传学精品课程建设的探索

阐述了在园艺专业遗传学精品课程建设中的思路和实践,通过转变教育思想观念,让基础理论教学与学科发展前沿紧密结合,传授知识与培养创新能力相结合,理论与实际相结合,课内教学与课外教学相结合。同时在教学手段、安排实验教学等多环节上进行实践,以激发学生的学习积极性和主动性。