论校风及其建设

校风是一所学校独特个性的集中反映.作为学校的一种精神环境和心理氛围,校风通过人的心理机制的中介作用,对受教育者产生巨大的无意识影响,并内化为个体的认知态度和行为习惯.正确处理好校风建设与其他教育要素之间的关系,对教育教学具有特殊的意义.     

论校风及其建设

校风是一所学校独特个性的集中反映。作为学校的一种精神环境和心理氛围,校风通过人的心理机制的中介作用,对受教育者产生巨大的无意识影响,并内化为个体的认知态度和行为习惯。正确处理好校风建设与其他教育要素之间的关系,对教育教学具有特殊的意义。     

校风的作用及其建设

校风,是学校在较长时期工作中凝聚成的精神结晶体,是学校领导作风、教风、学风以及学校思想道德风尚的集中表现,是学校精神面貌和思想道德水准最直接的反映。实践表明．校风对学校的现在和将来都将产生或积极或消极的影响。因此,充分认识校风的作用,努力建设良好的校风,争创校风示范学校,既是对中小学的基本要求,也是当前学校精神文明建没的重要内容,更是学校的一项长期任务。     

论校风的建设

所谓校风就是一所学校较稳定的占主导地位的风气,主要是领导作风、教风和学风综合的体现。再具体一些说,就是一所学校师生员工在长期的实践中形成的较稳定的、共同具有的思想品德、学习、工作、生活等行为习惯的总趋向。校风属于道德范畴。它是由认识的、情感的、意志的、行为的等多种因素构成的。它是一种无     

建设良好的校风

人们常常以校风的优劣来评论一所学校的好坏.校风的建设对一个学校来说真是太重要了.本期刊发两篇谈校风建设的文章,意在引起教育行政领导尤其是校领导的重视.前一篇着重阐述了提倡建设良好校风的意义.校风的特点,作用、内容及其形成途径:后一篇,比较具体地论述了建设好的校风应该抓什么的问题.我们相信这两篇文章会开阔大家的思路.     

优良校风及其构成

校风是全校师生员。共同努力,在长期教育、教学、管理、服务中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风,是思想品质、革命理想、道德情操。学习风尚、工作态度的综合反映。优良校风既是无声的命令,又是有形的榜样,对师生员工有很大的激励作用。一所学校一旦形成优良校风,则教师严谨治学,循循善诱;学生勤学苦读,生动活泼;教学秩序井然,活动丰富多彩,构成一种浓厚的积极向上的学习氛围。这种氛围可以吸引和团结校内所有成员,把他们凝聚在一起,从而在校园内建立起高度和谐、信任、友谊的群体关系,使得人人精神振奋,身心愉快,焕发出…     

怎样建设优良的校风

校风是学校风气的简称。是一所学校经过全体成员长期努力而形成的一种行为风尚,是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,是学校领导作风、教师教风、学生学风和其他作风的总和。建设优良的校风十分重要和必要,具有重大的现实意义。那么,怎样建设优良的校风呢？笔者认为,应从下面几点着手。     

加强法制教育 建设良好校风

我校是花都市的一所完全中学,现有37个教学班,学生2400多人,是目前市内最大规模的一所普通完全中学.学校虽然座落在城区内,但招生对象主要来自农村,而且是经过两所重点中学筛选之后才分配来我校就读的.学生当中除学习成绩不理想外,还存在不少问题,如:有的法制观念淡薄,思想道德行为不规;有的好逸恶劳,厌学;有的热衷于打游戏机;还有的传阅不健康刊物,早恋等等.这些现象虽属少数,但影响正常教学秩序,也是学校案发率和犯罪率上升的潜在危险,给学校声誉、社会安全和家庭幸福都会带来危害.面对现实,新华中学的领导和教师认为要达到有效地控制和防止青少年的违法犯罪,为他们健康成长创造良好的学校环境和家庭环境,必须在全面加强思想道德教育的同时要重视抓好法制教育.我们的做法是:     

“校风”建设刍议

学校是育人的熔炉。要炼钢,必须有恰当的火候。要培养建设社会主义的“四有”人才,必须有良好的校风。为此,有必要探索一下“风”义及社会风气与教育风气,教风与学风等的关系。     

建设精神文明 树立良好校风

年年“六一”,我校都要邀请城关和附近二十多所小学的小朋友参加传统的“六一”联欢活动。为了让儿童过一个有意义的节日,我们设计活动内容,注意把教育性、知识性、科学性和趣味性紧密结合起来。活动内容分展览、智力和技巧竞赛、文艺和科技表演三项。在展览中,既有过去革命先辈丰功伟绩的图片,又有当前各小学在开展五讲四美活动中的先进事迹的图片。在学科竞赛中,有普通话、语文基础知识和读写能力竞赛,有口算和笔算竞赛,还有跳绳、拔河、竞走、绘画、书法等竞赛项目。在科技文艺表演中,有航空模型表演、理化科技知识表演,也有     

建设精神文明 树立良好校风

山寨文明花一个星期六的下午,已经六点多了,在丹巴县牦牛山寨小学的走廊上,还有三个人用山草扎成的刷把粉刷墙壁。他们的头脸和衣服都沾满了白色的灰浆点。走近一看,才知道是王朝志、余长海、马秀珍三位老师。每天上完五节课后,他们都要担水调灰浆粉刷墙壁。这已是第七天了。经过一周的努力,他们把学校两层楼的六间教室,里里外外都粉刷一新。     

浅谈良好校风的建设

学校教育是社会教育的一部分，培养什么样的人，可以说是学校教育的根本任务，在学校教育中良好的校风在培养人过程中起着关键的作用，那么，如何建设良好的校风呢？     

试论校风的建设问题

邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“提高教学质量,提高科学文化的教学水平,更好地为社会主义建设服务。”要提高教育、教学质量,涉及到的因素多,但其中非常重要的一条就是培养校风、美化校容的建设问题。党的十二大报告指出:“今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育,在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内,使社会风气根本好转的一项根本措施。”大专院校结合德育教育,努力搞好校风建设,这不仅是办好学校所必需的,而且对“五讲四美三热爱”活动的经常开展,对两个文明的建设,对社会风气的根本好转,都具有非常重要的意义。因此,应该把它当作管     

“校风”建设感悟

为实现我校第一个五年(2007—2012)发展规划,我校从"校风"建设入手,走"内涵式"发展道路,努力形成"文化引领、特色发展、品质立校"的目标追求。在"校风"建设的过程中,大致有两方面感悟。一、"校风"的意义"校风"是校园文化的集中体现。具体来说,有三方面意义:其一,"校风"是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志;其二,"校风"是学校创品牌、     

怎样建设优良的校风

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 :“学校和学生中一定要发扬正气 ,绝不能让歪风邪气抬头” ,“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境”。学校要实现江总书记的殷切期望 ,唯一有效的办法 ,就是要致力于建设优良的校风。笔者根据多年的教育实践 ,经过研究总结 ,以为要建设优良的校风 ,必须做到“一明确”、“二带头”、“三具备”、“四结合”。一、一明确“一明确”是明确校风建设的目标与要求。校风 ,是指一所学校经过长期努力而形成的健康稳定的行为风气。它既是学校全体成员精神面貌的集中反映 ,又是学校教育质量…     

建设良好校风弘扬精神文明

建设良好校风弘扬精神文明●江苏省如东县拼荼中学姚止平缪铭于树华社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，也是社会主义学校的重要特征。建设学校精神文明，对于坚持社会主义办学方向，戾动和推进教育现代化工程，培养跨世纪人才，具有重要意义。目前许多学校正在精...     

关于校风学风建设问题

校风是在长期的教育实践中逐渐培养下形成的。它有一种无形的力量,是一个学校的灵魂。学风则是校风的具体反映,有什么样的校风,就有什么样的学风。学校是培养“四有”人才的地方,校风学风直接影响到培养人才的质量,因此,树立良好的校风和学风是办好学校的基础工作之一。一、充分认识校风学风目前存在的问題 随着我国经济体制改革的深入和发展,很多学生正在迅速地进行着自我调节,出现了思维方式求新,知识结构求宽,个人能力求全,思考问题处理问题求实的新特点。在当前新形势下,他们眼界更为开阔,思想更加活跃,拥护改革,勇于探索;绝大多数学生都有振兴中华,使社会主义祖国兴旺发达,     

谈良好校风的建设

校风是学校风气的简称。它是一个学校的全体师生员工在长期教育、管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风,校风是一个学校的领导作风、教师作风、学生作风的集中反映,也是一个学校的办学思想,教育质量和管理水平的综合表现。 学校教育的根本任务是提高全民族的素质水平,培养青少年一代成为“有理想、有道