吉林人学老师蓝牙点名

近日,吉林大学珠海学院计算机系老师研发出一套新鲜点名系统,要求学生用个人学号命名手机蓝牙,老师轻敲电脑,逃课者立即现形。学生惊呼：“人类已经无法阻止老师点名了。”学生介绍,学生先用学号命名手机蓝牙,老师再用笔记本电脑外置蓝牙增强器搜索,通过与学生信息数据库比对,未搜到学号者,就算旷课。     

教师如何在“点名与逃课”中博弈

职业学校的学生逃课现象现在仍较普遍,学生逃课与学校政策、老师的教学方式密切相关,也是学校和老师多年来希望根治的情况之一,但往往成了老师与学生之间的博弈.本文从学生、教师两个方面分别进行剖析,通过博弈论的方法对教师点名和学生逃课情况进行分析,提出一些能够在一定期间内解决逃课的方法.     

由“老师也说谎”想到的……

一次去市里听课，内容是一年级的口语交际《介绍我自己》，老师上课时创设这样一个情境：“告诉小朋友们一个好消息，校电视台又要招小主持人了，想不想参选?”小朋友们小眼发光，异口同声地说：“想!”老师接着说：“要当小主持人首先得学会介绍自己．让大家对你有所了解。老师和小朋友们一起来当评委，看谁介绍自己时口齿清楚，声音响亮，谁把自己情况介绍得清清楚楚的我们就推选谁。     

“跪拜”与尊师

9月10日《新快报》报道,近日,疯狂英语创始人李阳在其博客里贴了一张“全体学生跪下给老师们磕头”的图片,引起了众多网友的回帖、褒贬不一。网友们在论坛里争吵不休,作为当事人的李阳沉默了几天之后,于9月8日在博客里作了回应,声明“是我提议学生给他们的老师跪下感恩的”,因为“追名星不如追名师”．下跪不但表达了学子“对知识和智慧的崇拜与追求,而且表达了对老师和父母辛勤付出的真诚感谢”。     

寓教于乐 创意教学——由“史上最牛语文老师”说开去

去年五月份,网络惊现强帖——温州职业中专惊现史上最牛语文老师,在课堂上配合音乐说唱文言文《师说》,一时间点击超过20万次,被疯狂转载,国内媒体对此视频频繁进行报道,也引起了许多专家学者舆论的一片哗然,一时之下,褒贬不一,众说纷纭。     

谨防“治逃课”陷入技术崇拜

指纹打卡机,对许多上班族来说再熟悉不过了。但你听说过大学生上课也要指纹打卡吗？2011年10月20日,贵阳某网友发了一条微博称,他们学校将对学生实行指纹打卡的考勤制度。指纹打卡机这种技术运用到治理大学生逃课,你能想像吗？＂学校采取指纹打卡是合法的＂。这是律师的观点。但就大学教育来说,除了合法问题之外,还有更多因素需要考虑。     

“神一样的考题”与“神一样的老师”

山大某院期末考试最后一道题,18分：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。视与主流答案相符程度给分,完全不相符得0分。事是真的,命题老师被网友称为“神一样的老师”,参加考试的学生感叹：“老师太狠了州1月20日《半岛都市报》）     

“老师，我有个问题”

这是一节市级公开课,教师正在和孩子们一起学习《古诗两首》（苏教版三年级下册）,一首是李白的《望庐山瀑布》,一首是杜甫的《绝句》。     

“唐”老师

“唐”老师本姓“姜”,只是爱唠叨的模样就像《大话西游》里的唐僧,时间久了,大家都习惯地叫他“‘唐’老师”。     

“老师为什么不吵我们？”

事件： 下课了,我急忙奔向B班教室。想看看小干老师上课的效果如何（小干是我带的实习老师）。刚走到B班教室的后门,一个瘦瘦的小男孩跑到我跟前,急切而又小声地对我说：“刘老师刘老师,老师（指小干老师）怎么不吵（批评）我们？”     

“杨老师”不宜学——《我们的老师》教学有感

今天指导学生阅读《我们的老师》。课文讲杨老师带病给“我们”上课的事,意在表现杨老师是一位一心工作的好老师。     

一堂富有创意的思想品德课——“行知行”教学法

最近听了督学曹子杰老师的一堂思想品德公开课，颇受教益。课的内容是省编《思想品德》第九册第9课《要有健康的体魄》。     

老师兵法之“以逸待劳”

这天上课,纪律混乱,玮表现尤甚。我当即批评了他,宣布按照先前的约定处理。听了我的处理意见,玮愤愤不平。课后,玮来到我的办公室。他一米八几的个头,往我面前一站,把头歪向一边,意思是看我拿他怎么办。我没有和他说一句话,而是做自己的事情,我打算先把他的怒气磨一磨再说。于是我俩进入僵持状态。     

由模仿到“有创意的表达”

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这是《语文课程标准》对写作教学性质与地位的表述。课标多处强调了写作中“有创意的表达”,这是课标与时俱进的表现,但是“有创意的表达”不是无本之木、无源之水,它需要学生阅读的厚积和教师得法的指导,尤其是农村初级中学的作文教学更是如此。     

“古怪”老师

3月9日晴我们有个古里古怪的班主任——王老师。[第一段]     

学生“弹劾”老师是对教育的警示

因不满老师太凶,且上课语速过快,9月13日,福州教育学院附中初二某班发生了一起学生“弹劾”老师事件：教英语的何老师刚走进教室,一名姓陈的学生拍着桌子站了起来,大喊道：“不喜欢上你的课,对你不满意。”随后,这名姓陈的学生说,赞同他意见的同学举手,不少学生举了手。何老师掉头就走。班主任说,学校将处分“闹事”学生。（9月17日《海峡都市报》）     

“菜鸟”老师

眼看期末考试就要到了,班上却掀起了看小说的热潮。班主任徐老师已经接到了任课老师N次小报告,说近来我们班越来越不像样了,竟然有很多同学在上课时间看武侠小说。     

“是”老师和“赢”老师的故事

那年,省里高二期末统考有一道语文题,是摘录的左拉《在莫泊桑葬礼上的演说》中的一句话:“莫泊桑_______就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师行列。”要求从“初露头角”“下车伊始”“小试牛刀”三个成语中选出一     

“小官史”老师给我的启示

坐在汽车上,我听到两个中学生在议论他们的老师,一个说：“我最不喜欢我们的李老师了,上课老是讲错,错了还不敢承认。”另一个说：“就是,就是,一讲错了就说是故意考我们的。唉!可不可能呀？当我们是三岁小孩。”     

“三好”老师

但凡我教过的学生，都知道我是个“三好”老师。只听说过“三好”学生，怎么又冒出个“三好”老师呢？别误会，此“三好”菲彼“三好”也!我所谓的三好是“眼好、耳好、鼻子好”。