浅析新课程背景下的初中语文教学

课堂改革是初中语文新课程实施的关键,教师要在语文教学工作中应运用新的教学理念,构建新型的语文教学课堂。本文介绍了新课程初中语文教学的要求,提出了构建新型语文课堂的方法。     

新课程背景下的初中语文趣味教学

在新课程背景下初中语文趣味教学方法已普遍应用在教育界的各科教学当中。下面针对初中教育现阶段的语文课课堂趣味教学展开探讨分析,总结归纳一些借助情景模式、多样性的课堂教学方式、开展第二课堂的立体措施及鼓励教育手段等方法以激发、培养学生的学习兴趣。结合每位学生的实际情况充分开展对初中语文的兴趣培养,提高教学质量与效率。同时也为帮助其他学科在教学中开展趣味教学提供可借鉴的思路及实践经验。     

浅谈新课程背景下如何提高初中语文教学有效性

在新课改深入发展的今天,初中语文课堂教学有效性的提高应当被给予足够的关注。本文从教学内容、教学理念和教学手段三个方面分析了目前初中语文教学中存在的问题并且提出了相应的解决对策。     

谈新课程背景下初中语文教学的审美教育

在新课程背景下,审美教育是初中语文教学的重要组成部分,它对学生起着陶冶性情、净化心灵、提高审美能力的重要作用,语文教师要在审美教育上下工夫。     

新课程理念下的初中语文教学

语文新课程改革的推进,对于语文教师而言,既是一种机遇,更是一种挑战。而语文课教学的改革,则是新课程改革中的热点,更是新课程改革中的难点。我们作为语文教师,必须努力学习新课标,同时又要进行深刻的反思和努力的探索。那么新课程理念下如何进行初中语文教学呢?笔者将在本文中对此进行探讨。     

新课程背景下初中语文情境教学的构建与应用

本文首先阐述了有效的情境创设对初中语文教学产生的影响,然后从"脱离实际,创设形式化"和"本末倒置,缺乏针对性"这两个角度分析了当前初中语文情境创设存在的问题,最后则在前两者的基础上从三个方面阐述了在初中语文中创设有效情境的方法和策略,包括:创设开放式问题情境,激发学生的学习兴趣;创设生活化的情境体验,培养学生的自学能力;让情境创设高于生活,提高学生的语文化水平。     

论新课程背景下初中语文创新教育

课堂教学是实施创新教育的重要途径,因此在新课程的指导下,教师必须要不断的学习新课改的理论以及创新教育的理论,必须要树立新的教学理念,具有创新的意识,积极的引导学生从事语文实践活动,将创新教育渗透到语文教学中,为语文教学注入新的生命力。     

新课程背景下初中语文教师的角色转变

随着我国经济水平和科技水平的高速发展,初中教育开始成为全社会所关注的主要对象之一。基于新课改背景,初中语文教师也需要做到与时俱进,根据知识内容本身,转变自己原有的角色。使得课堂教学除了能够完成知识传授之外,还能提升学生的综合素养。阐述在新课程背景下初中语文教师角色的转变,并对其中的细节内容方面提出一些合理的见解。     

新课程理念下的初中语文作文教学创新探究

作文,一直都是语文中至关重要的一部分,要写好作文,传统的教学方式已经不能满足现在作文的写作要求,因此要以新课程理念来进行教学创新,指导学生进行写作。新课程理念下的语文作文是鼓励学生突破原来传统教学的禁锢,敢于创新,能够充分发挥学生自己的想象力,肯定学生的新观点,提高其创作积极性。     

新课程改革背景下初中语文小说的审美教学探微

新课程改革背景下的初中语文小说可以让学生间接地了解社会,培养高尚的审美情趣和良好的道德意识。审美教学在初中语文小说教学中占有重要地位。在尝试分析语文小说审美教学现状的基础上,我们探讨了有效开展初中语文小说审美教学的实施途径与思路。     

新课程背景下初中语文创新教学策略

语文是初中教育教学阶段的重点科目,随着我国教育体制的改革,对于其教学方式方法也提出了新的要求。如何实现语文高效教学,切实提高中学生的语文综合能力,是每个初中语文老师不断研究和探索的内容。     

浅谈新课程标准下的初中语文教学

《语文课程标准》对语文课程的性质、教育目标和学科特点的定位等使整个初中语文教学的全部内容都有所更新。因此,初中语文教师应在新课程标准的精神指导下切实从教学实践上改革语文教学,以期收到更好的教学效果。     

浅议新课程改革背景下的初中语文课堂教学

新课程改革是时代发展对我们的教育事业提出的必然要求,是为素质教育服务的。初中教育是学生在学校教育阶段很重要的组成部分,它连接着学生的小学和高中学习,重要性自然不言而喻。语文教学作为初中教育阶段的一门主要基础学科,对于培养学生的语言表达能力、人际交往能力都发挥着积极的促进作用。在初中语文课堂教学改革中,教师要以新课程改革的先进理念为依据,运用现代化的教学设备和资源,确立学生在学习过程中的主体地位,将现代教育思想落实到位,切实提高初中语文课堂教学的质量,促进每一个学生在初中阶段的全面健康成长。     

新课程背景下的初中语文多元化教学浅谈

基于新课程改革背景下开展初中语文教学,教师应当结合学生的认知规律,有效采用多元化教学模式,能够由应试教育转向为开放式教育,鼓励学生发挥学习兴趣与想象力,有助于提高教学效率与质量,促使学生更好地学习与发展。所以本文在新课程改革背景下,简要分析如何开展初中语文多元化教学并提出具体的策略,希冀有效促进语文教学的有效进行。     

浅谈新课程下的初中语文趣味教学

趣味教学是指生动、有趣的教学方式。在当前形势下,语文教师应该采用多样化的教学方式将语文课堂变得有趣,激发学生的学．可激情。对此,笔者主要从运用拓展延伸趣味教学,多媒体趣味教学,表演情景趣味教学三方面入手,以使语文课堂成为生动有趣的课堂,提高学生学习语文的积极性。     

新课程背景下初中语文教学研究分析

当前．新课程改革已经发展进入了一个新的阶段,初中语文教学工作在新课程背景下得到了长足发展,积极融人到这场教学改革的洪流之中,立足于自身的工作实际进行创新,成为广大语文教学工作者的目标。初中语文教师应当对新课程背景下初中语文教学工作的发展趋势进行全面深入的了解,并按照课程改革要求不断优化和改进自身教学工作,全面有效促进教学成效提高,本文主要针对当前新课程改革背景下初中语文教学工作的发展趋势及建议进行简要论述。     

新课程背景下创新初中语文语法教学

本文通过对新课标发布后初中语文语法现状的剖析,提出了一些创新可行的初中语文教学方法,最后通过阐述其意义去解释了创新初中语文语法教学的重要性。     

新课程理念下的初中语文教学

语文是初中一门基础性课程,对于提升初中学生的综合素质有着非常重要的意义和作用。在新课程理念下,初中语文教学必须要树立以学生为中心的教学观念、强调三维教育目标、突出学生自主探究、照顾学生个体差异、注重信息技术与课程整合和联系学生生活实际。     

新课程理念下的初中语文教学

语文是初中一门基础性课程,对于提升初中学生的综合素质有着非常重要的意义和作用。在新课程理念下。初中语文教学必须要树立以学生为中心的教学观念、强调三维教育目标、突出学生自主探究、照顾学生个体差异、注重信息技术与课程整合和联系学生生活实际。     

浅析新课程理念下的初中语文教学

在新课程改革的背景下,要想提高初中语文课堂教学效率,教师要在教学中优化教学过程,采取丰富多样的教学手段,培养学生的创新意识,想方设法调动学生学习语文的主动性和积极性,让学生在语文学习中真正有所收获,把语文课堂学习变成一个可以快乐学习、自主发展与提高的场所,使全体学生都能参与到各项教学活动中,让初中语文课堂教学呈现出一派勃勃生机。