实施《中国儿童发展纲要》促进我国儿童发展

为促进我国儿童的健康发展，国家分别于1992年和2001年颁布实施了《九十年代中国儿童发展规划纲要》和《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》（以下简称儿童纲要），以保障儿童的合法权益、提高儿童整体索质、促进儿童全面发展为宗旨，提出了我国儿童在健康、教育、法律保护、环境保护等领域的发展目标。十几年来，各级政府及有关部门认真遵循儿童纲要的宗旨和精冲，加强立法执法，强化政府职责。动员社会力量，改善儿童成长环境，维护儿童合法权益，使儿童生存、发展状况得到明显改善。     

重温《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》(教育、福利领域)

六月是属于孩子的月份,因为有"六·一国际儿童节"。1950年6月1日是新中国成立后的第一个国际儿童节,到今年已经整整过去63年了。63年前的旧中国积贫积弱,儿童吃饱穿暖都成问题,更不用谈各项权利。新中国成立后,特别是改革开放以来,党和政府带领人民翻开了崭新的一页。儿童的生存、保护、发展的环境和条件发生了翻天覆地的变化。儿童权利得到了前所未有的保护,儿童发展事业取得了举世瞩目的成就。进入新世纪后,受社会经济、文化、区域发展等因素的影响,我国儿童发展及权利保护仍然面临着诸多问题与挑战。全社会儿童优先意识有待进一步加强,儿童工作机制有待进一步完善。城乡区域间儿童发展不平衡,贫困地区儿童整体发展水平较低;学前教育公共资源不足,普及率偏低;义务教育发展不均衡,校际、城乡、区域间存在较大差距;人口流动带来的儿童问题尚未得到有效解决;社会文化环境中仍然存在不利于儿童健康成长的消极因素,等等。党和政府意识到以上问题,一直致力于儿童工作。2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》,这10年,儿童发展取得了巨大成就。2011年,国务院又颁布了《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》(以下简称"《纲要》")。这是我国第三部儿童发展规划纲要。今天,我们重温此纲要,以期教育工作者和广大读者深入学习,更好地为儿童发展工作作出自我应有的贡献。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）（公开征求意见稿）

2月28日,教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见稿,向全社会第二轮公开征求意见。本刊现全文转发《规划纲要》公开征求意见稿,欢迎关心关注中国教育改革和发展的各界读者提出意见和建议（公开征求意见时间：2010年2月28日至3月28日;电子邮箱：ghgy@moe．edu．cn、教育部门户网站．http：／／www、moe．gov．cn;来函请寄：北京市大兴区清源北路国家教育行政学院转《规划纲要》意见收集组,邮编：102617）.     

建设数字化幼儿园,为落实《中国儿童发展纲要(2011-2020)》贡献力量

《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中指出,坚持儿童优先原则,保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利,缩小儿童发展的城乡区域差距,提升儿童福利水平,提高儿童整体素质,促进儿童健康、全面发展。加快发展3-6岁儿童学前教育,基本普及学前教育。保障所有儿童享有公平教育。     

云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）

序言 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径。进入新世纪，教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。优先发展教育，提高教育的现代化水平，对建设富裕民主文明开放和谐云南，促进全省经济发展、社会进步、文化繁荣、民族团结、边境安宁具有决定性意义。     

黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,结合我省实际,制定本规划纲要。     

《国家中长期人才发展规划纲要（2010年～2020年）》诞生记

小康大业,人才为本。党中央、国务院颁布实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010年～2020年）》（以下简称“人才规划”）,科学确定了当前和今后一个时期我国人才发展的战略目标、指导方针、重大举措,对党的十七大提出的更好实施人才强国战略进行全面部署。这是我国改革发展进入关键阶段人才工作的行动纲领,为开创人才辈出、人尽其才新局面指明了前进方向。     

福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）

2月16日，《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布，由序言和三大部分组成，共13章46条，明确了我省教育改革发展方向、战略目标、发展任务等。本刊特刊载全文，以便读者学习。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》之我见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》征求意见稿发布以来,引起了社会各界的普遍反响,对于教育发展中长期悬而未决的问题终于有了一个初步的基调。本文从高中校长的角度,结合自己学校的实际,对这一纲要做一见解。     

宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

为深入贯彻落实科学发展观,推动全区教育事业跨越式发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》精神,结合我区实际,特制定本规划纲要。     

教育信息化十年发展规划（2011—2020年）

序言 人类社会进入二十一世纪．信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化．全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争．世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响．必须予以高度重视”。     

先学前期儿童艺术潜能的发展与教育（一）

一、艺术潜能开发的意义 (一)先学前期儿童艺术潜能的含义 所谓艺术潜能是指儿童对艺术的形态及其构成要素有吸收和表达的潜在可能性.     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

根据党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

根据党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

根据党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。     

《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（征求意见稿）公开征求意见

按照国家的总体要求和省委、省政府的安排部署,今年我省启动了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的研究制定工作。     

青海省中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）

一、贯彻落实《教育规划纲要》，优先发展教育事业1．充分认识《教育规划纲要》的重大意义。《教育规划纲要》的制定和实施是贯彻落实科学发展观的重要体现，是加快教育改革发展、建设人力资源强国的重大战略举措，是教育工作长期理论和实践发展的经验总结，是指导当前和今后一个时期教育事业科学发展、办好人民满意教育的纲领性文件，充分展示了党中央、国务院推进教育改革发展、实现教育现代化的坚强决心。各地党委、政府和各部门要认真学习，深刻领会，广泛宣传，抓好落实。     

教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》

为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署．教育部组织编制并于3月13日印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称规划）。     

重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

教育是兴渝之基,强市之本。为推进教育事业科学发展．建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,全面提升市民素质,加快重庆现代化进程,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,制定本规划纲要。     

广东省教育现代化建设纲要（2004—2020年）

为实现我省全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化的战略目标，指导我省2004—2020年教育事业的改革和发展，加快教育现代化建设，特制定本纲要。