名校录取通知书玩个性

恭喜你被XX高校XX专业录取”,如果你认为所有高校的录取通知书还是这样中规中矩,那就OUT了。这不,现在高校不仅仅拼实力拼排名,还要拼个性。今年各大高校在录取通知书上可算是煞费苦心,不少录取通知书个性十足。 北京大学游戏光盘“玩”新潮。 北大录取通知书的袋子里附赠了一张游戏光盘。打开这个名为“北大英雄”的小游戏,在以北京大学校门为背景的幻灯片上,     

浅析高校自主选拔录取的特色招生之路

一、高校自主选拔录取的性质 2003年,教育部决定在22所高校进行自主选拔录取改革试点工作．这就是目前高校自主选拔录取工作的起始。实行高校自主选拔录取的目的,就是要改革高校招生制度．扩大高校招生自主权,同时作为高考选拔人才的一种重要补充形式,“弥补”统一高考“统得过多”“过于单一”的“诟病”。经过几年的不断改进,至2010年已有80所高校具有了自主选拔录取资格。     

新高考背景下高校招生多元录取的制度困境及其破解之道

新高考改革倡导多元录取的招生制度改革,经历了从国家政策制定到高校试点实验的历程。经过试点省份的试验,高校招生多元录取存在制度困境,表现在对多元录取法令规章合法性的信任危机、规范制度操作性的路径依赖和文化—认知共识性的利益博弈。高校招生多元录取制度困境的产生与制度本身、运行过程和适配条件密不可分,被动服从的意识形态限制了高校招生录取的主动性、松散结合的规范性系统影响了高校招生录取的稳定性、高度行政化的制度同形抑制了高校招生录取的创造性。高校招生多元录取制度困境的破解需要减少“行政化”束缚赋予高校招生自主权、构建“多元协同”的招生录取制度规范、通过“制度创新”实现文化认知理性的统一。     

出"奇"如愿

志愿填报也是一种搏弈,在拼分数时,其实也拼对当年本省录取现状、对心仪学校情况的掌握,也拼胆识、拼心理承受能力,但这不是力拼,而是智取。这里在下来讲一个“传奇版”的案例,期望能给读者提供一种思维角度。     

普及化阶段高校招生录取模式改革的诉求、困境与路径北大核心CSSCI

高校招生录取模式改革中的投档方式和录取标准是高考改革的关键和难题。现有高考招生采用“一档一投”录取模式,存在录取标准过度依赖高考总分、高校缺乏招生自主权、专业调剂或退档压抑学生学习的积极性以及综合评价招生规模小、成本高等问题。福建省艺术类本科批“一档多投”录取模式试点,为现有招生录取模式改革提供了可资借鉴的经验,据此提出的专业类多元匹配录取模式可能是适应普及化阶段高校招生需要的理论模型,该模式变单一总分标准为多元录取标准、“一档一投”为“一档多投”,有利于促进高校选才。     

专业级差

“专业级差”也叫“专业志愿级差”,是指高校在录取考生安排专业时,对进档考生的第一专业志愿和其他专业志愿采取不同录取分数政策的一种录取方法。采用“专业级差”录取考生的高校,在录取考生的第一专业志愿时,按考生的实际考分排队录取,若考生第一志愿专业没有被录取,要从考生的实际高考分数中减去一个“分值”,     

声音

高考分数将不再是高校录取的唯一标准,作为录取参考的综合素质评价和高校招生实行“弹性挂钩”,并在一定分数范围内成为高校录取和退档的依据。     

当心天下掉下“通知书”

随着高校录取工作的临近,各种各样的“录取通知书”即将“闪亮登场”,上演魔道之争。还是让我们共同擦亮慧眼,看穿天上掉下的“录取通知书”的本来面目吧!     

北京 全面推进高招公开透明 努力维护和谐招生环境

7月酷暑,比天气更热的是2005年普通高校招生录取工作,各高校录取的分数、录取的进度等再一次成为今夏社会关注的热点。为使这项关乎千家万户的大事能让千家万户放心,让社会满意,教育部要求各地、各高校建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度,严格执行招生工作“六不准”,在高校招生工作中实施阳光工程。那么“阳光工程”照耀下的2005年普通高校招生录取工作到底有什么新举措,请随我们共同走进录取现场。     

数字

今后的高校招生将力求全程透明,教育部出台《关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》,要求高校招生信息做到“十公开”,包括招生政策、高校招生资格、高校招生章程、高校招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果和录取新生复查结果公开。     

地方高校“三位一体”招生制度及其完善策略——基于浙江省探索的分析

“三位一体”综合评价制度是地方高校招生考试改革的一项重要措施,是传统高考招生录取模式的重要补充.地方高校如何有效实施“三位一体”综合评价制度,是实现招生录取评价多元化和综合化评价的关键.文章从地方高校实施“三位一体”综合评价制度意义展开,分析了地方高校实施“三位一体”综合评价试点面临的如高校压力、公平竞争、选拔制度、与中学衔接等诸多问题,提出了完善地方高校“三位一体”招生制度的基本策略.     

高招录取“阳光”普照——北京：全面推进高招公开透明 努力维护和谐招生环境

7月酷暑，比天气更热的是2005年普通高校招生录取工作，各高校录取的分数、录取的进度等再一次成为今夏社会关注的热点。为使这项关乎千家万户的大事能让千家万户放心，让社会满意，教育部要求各地、各高校建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，严格执行招生工作“六不准”，在高校招生工作中实施阳光工程。那么“阳光工程”照耀下的2005年普通高校招生录取工作到底有什么新举措，请随我们共同走进录取现场。     

梯度，填报志愿的重头戏

在历年的高招录取中,经常会出现考生“高分低就”的现象,其主要原因便是考生没有掌握好志愿梯度。志愿梯度包括院校志愿梯度、专业志愿梯度和批次志愿梯度三方面内容。现行的高招录取制度存在着不同的录取批次,每个录取批次都有数百所高校,每所高校又有很多专业。同批次录取高校在同一时间进行本校的录取工作,不同的高校由于报考人数不同,导致录取分数有高有低,     

今年高校招生主题词:阳光工程

本刊讯眼下,一年一度的高校招生录取工作正在省招办录取基地紧张进行,广大考生、家长和整个社会极为关注。高校招生素以“绿洲”和“净土”著称,但近年来也受到了腐败和不正之风的侵蚀。如何杜绝高校招生中的“暗箱操作”,今年教育部出台了一个名为“阳光工程”的重大行动。我省高校招生部门目前正在全力实施这一工程。“阳光工程”主要由“六公开”和“六不准”两大块内容组成。“六公开”即:招生政策、招生计划、录取信息、考生资格、群众投诉渠道、违规事件查处结果全部公开。“六不准”即:不准违反国家有关招生规定,不准徇私舞弊、弄虚…     

高校招生录检员手记

前记:何谓“录检”?望文生义,就是“录取检查”的意思。相信大多数同学都会觉得这个词挺陌生。但是,它和每一位参加高考的学生都有切身关系,在高校招生的录取场里,无论哪一位考生的档案被高校或录或退,都必须经过“录检”这一关。这一关,是为了维护考生的利益,为了录取的“公平、公正”。有“录检”,就有从事“录检”的工作人员。在高校招生录取场中始终忙碌着这么一群人,虽然他们的无私奉献并不为广大考生所知晓——很可能某位考生永远都不会知道,在他被高校录取的过程中,曾有素昧平生的人为了维护他的合法权益而通宵达旦地工作,倾尽心血和智慧。我了解这群人,因为在今年四川省普通高校招生的录取场里,我成为了他们中的一员。     

完善网上录取管理机制的切入点

高校招生计算机网上录取工作,是一项系统工程。为了完善网上录取管理机制,需从建立考生档案“齐步走”运行机制、建立“高分优先”的机制、健全录取现场运作,以及建立网络安全与防范机制等四个方面作为切入点。     

2014年北约自主招生数学试题评析

试题综述： 2014年高水平大学自主选拔学业能力测试（俗称“华约”）、2014年综合大学自主选拔录取招生联合考试（俗称“北约”）、2014年卓越人才培养合作高校联合自主选择录取（俗称“卓越”）三大高校联盟自主招生考试落下帷幕.从2002年以来,     

言说

自主招生可逐渐代替高考。 ——中国科技大学校长朱清时谈到“自主招生”认为,“高考前让各个重点中学推荐毕业生给高校,由高校组织考试,合格者高考只需要达到低于该校录取分数线一定分数就可以被录取。”     

多元分解：保送生制度改革之道

保送生制度本质上是试图突破以分取人、促进素质教育、扩大高校招生自主权以及保障部分行业性专业人才培养的一种高校招生方式,其目的在于弥补高考单一化评价录取在人才选拔方面的功能性缺陷。然而,理论上,其存在标准弹性较大、权力失衡等制度黑洞;实践上,其保送机会存在巨大阶层差异。因此,建议将保送生制度改革纳入多元入学录取制度改革系统,即以“自主录取”、“推荐录取”和“破格录取”三种录取方式分解招收保送生制度所鼓励、优惠的各类优秀人才,最终达到合理取消保送生制度之目的。     

喜事

蒋方舟被清华大学降60分录取;奥运冠军被高校录取;高考266分的“少年发明家”被录取;高考266分的“少年发明家”被录取