江苏省口岸中学校长 封留才

<正>封留才全国优秀教育工作者全国五一劳动奖章获得者江苏人民教育家培养工程培养对象江苏省中学政治特级教师让每一位学生成人、成才、成功。多年的教育行走中,封留才始终坚持:学校应当更多地关注学生的成长,应当把学生的成长作为办学成功的标志,努力让每一位学生成人、成才、成功。在他看来,使每个学生成人,是基础教育最基本的使命,是学校办学的首要目标。因此他在教育教学与学校管理实践中,始终坚持育人为本、立德为先,着力培养学生健全的人格,真正唤醒学生的真善美,促进学生精神的健康成长,使每个学生都成为合格的公民。     

在下个秋天,没有忧伤

成都华西中学小贴士: 成都华西中学(电子科技大学附属中学)创建于1908年, 最初为华西协和预备学堂,新中国成立后改为华西大学附属中学,2000年更名为成都华西中学,是四川省首批命名的重点中学,教育部确定的培养国家体育(足球)后备人才的试点学校, 2002年被四川省政府批准为首批省级示范性高中。学校以德育为核心,以教学质量为生命,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学生的发展为根本。办学思想:成人、成才、成功。一、童年是个秋天童年,总是在秋天清爽的晚风中轻轻地吟唱;童年,总是在欢快的口哨声中恣意放纵稚嫩的梦想。     

抓实抓好学校三项基础管理

正素质教育以促进学生的全面发展为宗旨,这就要求学校管理必须以人为本。近年来,贵州省凯里市第一中学创建并实施了以人为本的全过程质量管理,重点用于抓实抓好学生管理、教师管理和教学管理,用发展的眼光看待全体学生,不断开发学生潜能,科学施教,极大地提高了教育教学质量。一、更新教育理念,用发展的眼光看学生我校的育人目标是"培养学生成人、促进学生成功、帮助学生成才,使每一位进入学校的学生都     

以科研为动力 促进学校发展 云县第一中学概况

云南省临沧市云县第一中学建校于1958年,1995年被云南省教委认定为二级一等完全中学。学校占地56亩,建有教学楼、综合办公楼、综合实验楼、图书楼和教工、学生宿     

关于中学教师发展的新思考

一所好学校只有有名师,有大师,才能够培养出优秀人才。要办好一所中学,关键要有一支德才兼备的教师队伍。如果说学生成才是教育工作的着眼点,那么教师成才就是教育工作的着力点。为促进教育事业的蓬勃发展,我们最根本的工作就是要促进教师发展,培养教师成才。     

云南德宏州民族第一中学简介

德宏傣族景颇族自治州民族第一中学位于云南省西南边陲——德宏傣族景颇族自治州州府所在地芒市镇,是云南省和德宏傣族景颇族自治州的重点中学。1988年该校被确定为“全国首批培养优秀体育后备人才试点校”,1998年4月被评定为省一级完全中学,同年4月被云南省教委授予“云南省文明学校”称号,     

育人先育心

云南省昆明市第八中学是云南省一级一等高完中,首批被评为“云南省心理健康教育示范学校”。学校先后获得“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“云南省现代教育技术实验学校”“云南省教育科研实验学校”“云南省文明学校”“云南省绿色学校”“昆明市文明单位”等荣誉称号。学校继承“艰苦奋斗、团结进取、严谨治学”的办学传统,秉承“坚毅求实、创新奉献”的校训,倡导“敬业乐群、追求卓越”的精神,坚持“培养自主发展的学生,成就专业发展的教师,营造和谐发展的校园”的办学理念。积极关注学生的心理健康发展,1997年率先在云南省中小学引进专职心理教师,负责开展学校心理健康教育活动,培养学生积极的心理品质,营造乐观向上、积极进取的心理环境,塑造学生健全的人格。     

学生成才 教师成功 学校发展——北京市丰台区第二中学

~~学生成才 教师成功 学校发展——北京市丰台区第二中学~~     

北安市第二中学校简介

北安二中始建于1962年,是黑河市首批省级一类学校。现有36个教学班,在校学生2356名,教职工152人。学校占地面积23130平方米,建筑面积6100平方米。几年来,学校把“一切为了学生成人、成才、成功,一切为了开发培养学生的成功素质”为根本,遵循“在校三年,终身受益”的办学宗旨,力求使培养出的学生无论是上高中、上大学还是走向社会,都更容易得到成功的机会。为此,学校坚持从班级管理和课堂教学入手,     

天津市西青区杨柳青第一中学

天津市西青区杨柳青第一中学是天津市首批示范性高中校，至今已有65年的办学历史。学校以“修身治学，成材报国”为校训，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，以“为学生成功的一生奠基”为办学理念。近年来，学校不断扩大办学规模、提升办学质量，在西青区乃至天津市赢得了广泛的赞誉。     

让每个孩子成人、成才、成功——江苏省苏州市吴江区桃源中学特色文化建设之路

正"让每一位学生成人、成才、成功"是江苏省苏州市吴江区桃源中学的梦想。20世纪八、九十年代,学校就因培养数学特长生而闻名。近年来,学校紧密结合本校教育教学实际,逐步形成独具特色的办学理念,即以"三成教育"(成人:让学生学会做人,懂得做人的道理,形成正确的世界观、人生观、价值观,人格完善,心智健全,健康成长;成才:让学生学会学习,成为基础厚、学业精、技     

走近东汽中学

复课仪式誓词昨天,我是东汽中学的学生;今天,我仍然是东汽中学的学生。地震,震不垮我们的精神和意志,面对新的板房学校,我宣誓:为了东汽中学明天的辉煌,我要努力学习!为了遇难同学未完成的学业,我要努力学习!为了遇难老师殷切的希望,我要努力学习!为了社会各界真诚的关爱,我要努力学习!我立志:成人,成功,成才!     

突出特色 全面发展——双江县实验中学简介

双江县实验中学原为双江县第一中学,始建于1956年,是双江县唯一的完全中学。学校座落于县城南郊,占地173亩,另有勤工俭学基地120亩。校园宽阔优美,绿树成荫,风景怡人。校舍建筑面积12500多平方米。现有教职工130人,32个教学班,在校生1500多人。现为云南省二级一等完全中学。多年来,结合自身实际,学校确立了“学风好、环境美、质量高”的奋斗目标,以“让学生成才,让家长放心,让社会满意”为办学宗旨,以“稳定初中,发展高中,提高质量,突出特色”为发展思路,不断探索和总结适合边疆民族地区教育发展的路子。一是坚持以人为本,以德育人,注重学生…     

站在新起点的临沧市第一中学

临沧市第一中学始建于1930年秋,为县立初级中学,1956年起开设高中,2000年3月晋升为一级二等完全中学。学校先后被评为云南省现代教育技术实验学校、云南省教育科研实验学校、云南省绿色学校、云南省德育工作先进集体、云南省文明学校、临沧市文明单位、成都军区国防生源基地。学校现有65个教学班,在校生4092     

英语课民主教学初谈

炎陵县是中华民族始祖神农氏炎帝的安寝地,神农始祖开拓、奉献、创新的精神滋养着这里的人们。炎陵县又是全国百个爱国主义教育基地之一,哺育出何孟雄、张平化等一批杰出人物,留下了毛泽东、朱德等无产阶级革命家浴血奋战的足迹。炎陵县第一中学就建立在这片热土上。多年来,学校利用丰厚的德育资源,教学生做人,育学生成才,成为绽放在井冈山旁的一朵奇葩。 学校开发当地的革命历史,作为学生的德育教材。每年清明节和“五四”青年节,学校都要组织学生     

巧用纸材进行框架结构的设计与制作

北京市延庆县第一中学,是地处北京远郊山区的农村中学,学校教学经费相对比较紧张。在这种条件下,为实现通用技术课程独特的价值,激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力,实现“做中学”的教育理念,     

历史教学中培养探究精神促进学生成才探微

培养学生探究精神,引导学生深入理解纷繁芜杂的历史事实和历史发展规律之间的关系,促进学生成长成才,是中学历史教师的一大职责。     

山东省潍坊市寒亭区第一中学 搏击未来 雅行天下

潍坊市寒亭区第一中学以“搏击未来,雅行天下”为核心文化思想,努力让每一个学生成才。学校引导广大教师争做新时代的“剪烛者”,让教育的烛光更加明亮。学校积极开展分层教学,全部开放20种选课组合,打造了“搏·雅”特色校本课程体系,开启学生德智体美劳全面发展的全新培养方式。     

依据学科特点 开发校本课程——巴县中学地理学科校本课程建设小记

为了进一步推进学校课程改革,我校成功申报了市级课题《巴县中学学校课程建设研究与实验》。在学校总课题组的管理和指导下,地理组教师根据本学科特点,结合学校条件与所在地区实际情况,以培养学生创新精神和实践能力、培养学生自觉研究和学习的兴趣,进一步开发学生智力和潜能、     

学生发展与学校软环境的建设

学校软环境会对学生发展产生深刻的影响。教师活动、文化价值、校园精神是构成软环境的主要图景 ,它对学生发展起着启蒙、控制、聚合和导向作用。学校要通过校园精神的塑造和教师活动的引导以及文化价值的建构 ,来为学生成长、成才、成功创造良好的外部环境。