构建高校人力资源管理的激励与约束机制

高校人力资源是高校的灵魂,是知识分子中的优秀群体,属于知识型员工范畴。在高校管理中,必须根据高校人力资源的特殊性来设计适当的激励与约束机制,尊重人的价值和人的追求,制定客观公正的评价标准,灵活运用激励与约束的手段,从而激发广大教职工的积极性和创造性,使其内在潜能得以充分发挥.     

高校学术梯队建设与竞争激励机制

本文从一个侧面讨论了加强高校学术梯队建设的必要性，分析了高校在运用竞争激励机制，建立学术梯队过程中的困境，并提出了构建学术梯队发展的竞争激励机制的措施。     

高校科研人员的激励与约束机制研究

高校科研人员的主体是高校教师,其主要任务在于教书育人,且以研促教、以教增研.但目前因高校扩招,加上市场化等复杂因素,高校科研和教育质量不客乐观,建立以科研促进和带动教学的机制,是获得高校教学科研全面发展的良好境况.文章指出建立一个良好的激励和约束机制是通过科研切实提高自身的素质,并真正提高教育质量的保障.     

如何有效的构建人力资源激励和约束机制

不健全的激励和约束机制让众多企业缺乏竞争力进而失去活力。在当前的市场经济条件下,要提高企业经济效益,充满竞争的环境是尤为重要的,这样国有企业才能脱离困境,因此加强企业的创新意识,建立健全相关的激励约束机制具有重要意义。     

论高校学术梯队

本文研究了高校学术梯队的特点、带头人、结构及与教研室、教学梯队、课题组的区别，并对高校学术梯队建设与师资队伍建设、学科专业建设的关系进行了论述。提出应从学科、专业建设的需要出发，有组织、有计划、有重点地抓好学术梯队的建设，使学术梯队的建设从自发走向自为。     

论企业员工的激励和约束机制

人力资源的激励机制可以保证人力资源应有的地位及利益,而人力资源的约束机制则可以防止人力资源侵犯企业的利益,从而维护企业的地位和利益.基于我国企业人力资源管理的激励与约束机制既存在激励不足又存在着约束不力的问题,根据人力资源管理关于激励的基本理论,结合我国企业发展的实际情况,本文全面探讨了建立健全企业普通员工的激励与约束机制的途径和措施.     

农民专业合作社激励与约束机制探究

论文从核心管理层和普通社员两个角度阐述建立激励机制的原因。建议根据大股东份额者、生产大户、企业、管理人才、普通社员等参与者的不同特点建立具有针对性的激励机制。从情感道德、入社条件、生产过程、惩罚制度等方面建立相应的约束机制,以保证从调动成员的积极性和抑制成员的不规范行为两方面出发,相辅相成共同促进合作社的发展。最后立足长远从文化建设和制度完善提出建议。     

激励与约束机制并举构建现代大学教学质量管理体系

在构建现代大学教学质量管理体系时,既要重视约束机制的建立,也应进一步解放思想,转变理念,以人为本,以充分调动教师的主观能动性为出发点,把激励机制纳入到教学质量管理系统中,作到激励与约束机制并举,构建一个完善的、符合现代大学制度的教学质量管理体系,从而进一步提高教育教学质量。     

高校管理人员的激励机制与约束机制探析

高校管理人员在高校发展的过程中起着至关重要的作用,从目前来看我国高校的管理人员在管理方面面临着较大的阻力,存在着工作效率不高的问题,归根结底是因为缺乏相关的激励与约束机制。因此,为了提高高校管理人员的管理思维与工作效率,应该构建相关的管理人员的激励与约束机制。本文针对目前高校管理人员激励与约束机制中存在的问题,有针对性的提出相关的改善策略,以期能够为高校管理人员提供一些可供借鉴的方法。     

高校激励约束机制新探

在市场经济中，高校激励约束机制必须以“经济人”假设为前提，以教师的个人收入、职称职务评聘和发展机会为主要内容展开，坚持收入与人力资本投资规模对称、以贡献业绩定职称职务和竞争的原则，我国传统的高校激励约束机制普遍存在着个人收入水平低。分配平均主义，职称终身制、缺乏竞争等弊端，增加高校教师收入，改革僵化的个人收入分配制度，实行聘任制与一定范围内的终身制相结合的职称评聘制度，完善高校教师市场，是建立健全我国高校激励约束机制所必须采取的措施。     

风险投资公司激励约束机制的博弈分析

我国风险投资公司普遍存在着风险投资家显性激励不足,风险投资缺乏必要的激励约束手段,为了规范我国的风险投资事业,有必要进行激励约束机制创新。建立激励约束的博弈模型,使风险投资家在激励相容约束和参与约束的条件下,通过契约设计实现自己的收益最大化。风险投资公司应建立起更加合理的显性激励机制,才能更好地促进风险投资事业的发展。     

我国高校教师激励机制研究

我国高校对于教师的激励水平直接影响到他们的工作努力程度,继而影响到高等教育的质量.本文通过对我国高校激励模式的分析,提出了高校在建立教师激励机制时应该遵循的原则.     

新建院校学术团队建设的问题及对策研究

新建本科院校由于起步晚及各种其他原因,学术团队组建与发展工作没有受到应有重视,这严重制约了其学科建设和整体办学水平与质量.新建院校要明确、找准学术团队建设的定位,找出自身问题所在,在此基础上,从学术带头人的培养、制度设计、政策导向和学术团队精神四个方面加以改进.     

我国高校学术权力与行政权力的协调制衡

学术权力和行政权力是共存于高校的两种基本权力形式,由于两者本质特征上各具差异,存在态势上既重叠交叉又冲突分离,必然导致复杂化、多样化的大学权力运行模式。分析我国高校权力结构现状,开拓性、创造性地探索符合时代性、地域性特征的中旧高校权力运行机制,是营造两种权力均衡发展、协调制衡的有效途径。     

新建本科院校学术团队建设的策略思考

加强学校教学与创新科研团队的建设能有效促进高校教师队伍的建设,较快地提高教学和科研工作的质量和水平.从新建本科院校教学和创新科研团队建设的特点出发,通过分析学术团队建设的机制和途径可以探寻出新建本科院校教学和科研创新团队建设的主要策略:学校、二级学院、团队三方联动;自主地选择适宜的团队建设模式;特色是教学和创新科研团队的生命力所在.     

大学教授的学术水平评定机制问题与对策思考

大学教授是大学教师队伍的核心力量,是大学精神的主要体现者,是大学使命的主要执行者。现行评价体制中存在着片面理解教授的学术水平,违背学术发展的内在规律,重量的指标轻质的标准,忽视能力发展的自然规律等问题。要提高我国教授的整体学术水平应该在其评价机制上进行改革。     

高校学科团队中学术骨干的领导力研究

学术骨干是高校学科建设团队中的骨干力量,是学科实力提升和优势特色形成的关键因素。学术骨干作为学科团队中的引领人,在学科建设中发挥着重要作用,重视团队中学术骨干的领导力,对学科建设的内涵式发展有着至关重要的意义。目前,在学科建设中,学术骨干在学科引领中存在领导力观念滞后、学科内部体制机制不健全、学术骨干能力素质有待加强、学科团队文化建设薄弱等问题。为了提升高校学科团队中学术骨干的领导力,实现学科建设的可持续发展,高校应在加强领导力理论基础、健全学科内部治理体制机制、提升学术骨干自身能力、重视学科团队文化建设等方面进行综合考虑。     

校园信息化环境建设的因素及对策

在当今信息技术高速发展的背景下,如何使各校的信息化建设跟上社会进步,这已经成为各校能否迅速发展的重要条件之一。本文针对这一问题作了具体分析,并提出了应对方法。     

大学加强学术团队建设的理性思考

大学在引进和培养优秀青年学术带头人的同时,开始关注学术团队的建设,逐渐向“大师 团队”模式的目标努力。为使学术团队在教师队伍和学科建设方面发挥更大的作用,本文从团队的定义、团队的基本规律及本质特征分析着手,阐明团队对组织的作用,并重点论述大学如何建设学术团队及倡导团队精神。     

高校学术腐败及其对策

学术腐败现象,在当今的学术界呈现出不断蔓延之势,特别是高校成为学术腐败的重灾区。揭露和规范学术研究中的各种不规范行为,遏制学术腐败,成为我国学术界的关注热点。