意识形态、学术与实践的有机统一——对马克思主义理论教育属性的再认识

马克思主义理论教育具有意识形态性、学术性和实践性等三重属性,其具体内涵既取决于马克思主义理论教育的本质规定,也取决于马克思主义理论本身特质。马克思主义理论教育的三重属性在理论教育实践中发挥着不同的作用,意识形态性主导马克思主义理论教育的方向,是其立论之本;学术性为理论教育发展提供不竭动力;而实践性则是马克思主义理论教育实效实现的基本保障。三者相互依存、不可分割,教育实践中应当充分发挥马克思主义理论教育的学科价值,强化其意识形态功能与价值引领作用,坚持教育的系统性与开放性,探索灵活多样的教育模式,增强理论教育的吸引力与感召力,推动马克思主义理论教育实效性的不断提高。     

高校马克思主义理论教育体系构建研究

高校马克思主义理论教育是系统存在.该系统大体包括理念、课程、制度、设施、环境、主体、活动等要素,由这些要素组成高校马克思主义理论教育的系统整体.运用系统科学原理,构建高校马克思主义理论教育体系,从整体上发挥高校马克思主义理论教育的系统功能,可以提高高校马克思主义理论教育的效果.应提高自觉性,把握整体性,遵循系统的特点与规律,努力构建高校马克思主义理论教育体系,把马克思主义理论教育推进到一个新阶段新水平.     

高校马克思主义理论教育体系构建研究

高校马克思主义理论教育是系统存在。该系统大体包括理念、课程、制度、设施、环境、主体、活动等要素,由这些要素组成高校马克思主义理论教育的系统整体。运用系统科学原理,构建高校马克思主义理论教育体系,从整体上发挥高校马克思主义理论教育的系统功能,可以提高高校马克思主义理论教育的效果。应提高自觉性,把握整体性,遵循系统的特点与规律,努力构建高校马克思主义理论教育体系,把马克思主义理论教育推进到一个新阶段新水平。     

对增强马克思主义理论教育实效性的思考

马克思主义理论教育是传播主流政治文化、调节社会精神生产的基本手段,是培养优秀政治人才、营造良好政治生态的关键举措。增强马克思主义理论教育实效性,必要且急迫。为此,须从五个方面着手努力:坚守马克思主义理论教育科学本质,以理服人;实现马克思主义理论教育话语转换,以情动人;强化马克思主义理论教育队伍建设,以人树人;用好马克思主义理论教育传播载体,以网化人;优化马克思主义理论教育政治环境,以正育人。     

马克思主义理论教育本质的价值基点和向度

马克思主义理论教育本质是以马克思主义教育人民群众和掌握人民群众,实现马克思主义改造世界的理论目的.马克思主义理论教育本质具有实践性、社会性、批判性、历史性与阶级性等特征.这些特征决定了马克思主义理论教育必须以教育客体、本质使命为价值基点,坚持以人为本、民生为本和发展为本的价值向度,这样才能增强马克思主义理论教育的信服力、感召力和生命力.     

中国共产党加强马克思主义理论教育的若干思考

马克思主义理论教育是社会主义革命、建设和改革事业取得胜利的重要保证,中国共产党加强马克思主义理论教育应坚持：充分认识开展马克思主义理论教育的重要性,把握科学的马克思主义观,用发展着的马克思主义武装群众,重视中国化马克思主义的理论教育,坚持整体性和学以致用的原则,正确处理理论教育者和受教育者之间的关系,不断探索马克思主义理论教育的新方式和新方法。     

当前马克思主义理论教育的困境与对策分析

受市场经济的影响和冲击,当前我国高校马克思主义理论教育出现了种种困境,如马克思主义理论的主导地位受到挑战和动摇、马克思主义理论教育受到轻视和影响。要走出困境,必须优化家庭、校园环境和社会环境,同时要与时俱进,转变教育理念,改进马克思主义理论教育,以提高马克思主义理论教育的实效性。     

论马克思主义理论教育与思想政治教育的关系

马克思主义理论教育与思想政治教育在内涵、现实成效、教育规律和方法上存在着诸多不同点,但两者之间也有着极为密切的联系.马克思主义理论教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是马克思主义理论教育的价值体现.我们要在两者的有机结合上,从思想政治教育的现实要求出发,加强和改进马克思主义理论教育;同时以马克思主义理论教育为指导,进一步优化思想政治教育.     

论马克思主义理论教育与思想政治教育的关系

马克思主义理论教育与思想政治教育在内涵、现实成效、教育规律和方法上存在着诸多不同点,但两者之间也有着极为密切的联系。马克思主义理论教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是马克思主义理论教育的价值体现。我们要在两者的有机结合上,从思想政治教育的现实要求出发,加强和改进马克思主义理论教育;同时以马克思主义理论教育为指导,进一步优化思想政治教育。     

高校马克思主义理论教育面临的困境与对策分析

改革开放以来,我国高校马克思主义理论教育受到了市场经济的影响和冲击,出现了种种困境,如马克思主义主导地位受到挑战、马克思主义理论教育受到轻视等。要走出困境,必须优化家庭、校园环境和社会环境,同时要与时俱进,转变教育理念,改进马克思主义理论教育,以提高马克思主义理论教育的实效性。     

重视知行转化是加强和改进高校马克思主义理论教育的关键环节

马克思主义理论教育是思想政治教育的理论基础。对于思想政治教育来说,马克思主义理论既是指导性的,又是其中的内容。高校马克思主义理论教育不仅要使学生掌握马克思主义基本理论及其立场、观点、方法,还要使学生能够根据这些立场、观点、方法去观察、分析和研究新情况、新问题,对复杂的现实做出正确的认识和解释,引导学生在走向社会,指导实践的过程中,深入地理解马克思主义,更加自觉地学习马克思主义。调查研究显示,知行脱节是高校马克思主义理论教育存在的主要问题,应在分析原因的基础上提出改进马克思主义理论教育的对策。     

当前马克思主义理论教育的困境与对策分析

受市场经济的影响和冲击．当前我国高校马克思主义理论教育出现了困境：马克思主义理论的主导地位受到挑战和动摇,马克思主义理论教育受到轻视和影响。要走出困境,必须优化家庭、校园和社会环境,同时要与时俱进,转变教育理念,改进马克思主义理论教育．以提高马克思主义理论教育的实效性。     

成人高校马克思主义理论教育面临的挑战及对策

中国的马克思主义理论教育是一个长期而复杂的历史任务.中国的成人教育,是随着新中国的诞生而开始,随着新中国的发展而壮大.成人高校马克思主义理论教育也是我们党用马克思主义理论武装全党、教育人民历史的一个体现.新时期马克思主义理论教育实践过程中,取得了重大成绩,也遇到了一定的挑战.随着我国成人教育的发展,成人高校马克思主义理论教育自然也面临着一些困境.从基于马克思主义理论教育的发展历程和新时期成人高校马克思主义理论教育面临的挑战的分析,提出了提高成人高校马克思主义理论教育实效性的对策.     

“中国共产党百年历程与马克思主义理论教育”学术研讨会暨第十一届全国中青年马克思主义学者高峰论坛在我校成功召开

<正>百年沧桑绘蓝图,驾驭风雨开新局。2021年是中国共产党百年华诞,为全面回顾中国共产党建党百年来的历史进程,总结和传承中国共产党领导、组织、引领马克思主义理论教育的历史经验和光荣传统,深入探讨马克思主义理论教育发展规律,进一步推进高校马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入马克思主义理论铸魂育人教育事业。5月22日,"中国共产党百年历程与马克思主义理论教育"学术研讨会暨第十一届全国中青年马克思主义学者高峰论坛在陕西师范大学召开。会议由《思想理论教育导刊》《马克思主义理论学科研究》《高校马克思主义理论教育研究》编辑部和陕西师范大学共同主办,     

大学生马克思主义理论素养培育路径研究

高校可通过思想政治教育课程建设、利用校园网构建完善的马克思主义理论传播体系、将马克思主义理论教育渗透到教育教学的全过程、构建一个多途径的马克思主义理论育人体系等措施培育大学生的马克思主义理论素养,用马克思主义理论武装大学生的头脑,使大学生掌握马克思主义的基本原理,培育大学生马克思主义的理论意识,从而引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。     

马克思主义理论教育载体创新与耦合CSSCI

随着社会发展、时代进步和科技创新,马克思主义理论教育目标、对象、内容、环境等发生深刻变化。马克思主义理论教育载体不断衍生和发展,创新教育载体并使载体系统形成耦合机制,成为丰富马克思主义理论教育体系、增强针对性和实效性的重要路径。总结和分析马克思主义理论教育载体创新耦合的机遇和条件、探索载体创新耦合的原则及路径,能够为马克思主义理论教育选择运用载体、实现载体功能协同、达到最优教育效果提供理论借鉴和实践指导。     

思想政治教育学科价值的新思考——基于马克思主义理论一级学科视野

思想政治教育学科秉持着马克思主义属性,马克思主义理论学科也需要思想政治教育实现传播和教育。作为马克思主义理论一级学科下的一门二级学科,思想政治教育从所属二级学科构成看处于实践的理论方位,从所属二级学科职能看处于教育的理论方位。基于马克思主义理论一级学科视野思考思想政治教育学科价值,其价值客观呈现为丰富马克思主义理论学科内涵,促进马克思主义理论学科相关融合,推动马克思主义理论学科目标实现,提升马克思主义理论学科能力。     

马克思主义理论教育的基本经验初探

马克思主义从产生之时就重视对工人阶级及其政党、广大干部群众开展马克思主义理论教育,积累了丰富的理论教育的经验.这些经验可以概括为:科学认识和对待马克思主义,不断创新马克思主义理论教育内容;勇于同各种错误思潮作斗争,在批判中开展马克恩主义理论教育;尊重受教育者主体地位,不断创新马克思主义理论教育的方式方法;坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风,学以致用;加强无产阶级政党自身建设,培养造就一支强大的理论教育队伍.     

两个普遍问题的分析——关于高校马克思主义理论教育的一些思考

高校承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是马克思主义大众化教育的重要领域之一。高校的马克思主义理论教育工作,就是用马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论对大学生这一独特群体进行普及教育。笔者作为一名高校的马克思主义理论教育者,在教学一线亲身经历、感受、实践,看到了一些对大学生进行马克思主义理论教育中存在的两个方面的普遍问题。解决好这些问题,才能真正有效的开展大学生的思想政治教育工作,充分发挥高校在马克思主义理论教育领域中的重要作用。     

思想政治教育应重视文本研究

马克思主义理论是思想政治教育的基本内容,作为马克思主义理论的载体,马克思主义理论文本对思想政治教育具有内在价值。理论宣传与灌输是思想政治教育的常规手段,马克思主义理论文本研究为马克思主义理论宣传的准确度和严肃性提供了保障,从而体现着马克思主义理论文本研究对思想政治教育的应用价值。