教材选用管理的做法与体会

我校有12个系、13个专业,共开设370门课程,自编教材比重小,选用教材占总课程的81%。如何加强选用教材的管理,是搞好我校教材建设的重要环节。我们的具体做法如下:     

高职院校教材建设存在的问题及对策

目前高职院校自编教材存在很多问题,如同一门课程教材的编写在不同学校各行其是;教材经常改版,但内容并未改变;同一门课程的讲义没用完,又已经公开出版;印刷数量大,用量少;一些教材存在重大错误;有些教师只注重编写,没有发行意识;出版过程不透明、不规范.针对这些问题,应制定教材编写规范,确定优秀教材评选标准,严格教材选用、审批及供应程序.     

《电路测试技术与仪表》课程建设实践

一、搞好课程的基础建设 1、教材建设 《电路测试技术与仪表》这门课的内容包括常用电工仪表和电路理论实验两部分,这两部分是个有机的整体,是相互关联、相互促进的。该课程没有统编教材,因此我们根据教学大纲的要求,从煤矿电工技术的实际出发,根据我院实验室设备的情况自编了《电路测试技术与仪表》这本教材。我们在使用过程中又进行了四次修编。教材内容深入浅出,电路实验研究内容留有余地,着重引路,实验原理、步骤、方法有详有略。有的实验只提出任务要求,由学生自己来设计线路及记录数据     

新建本科院校教材管理存在的问题及对策

新建本科院校教材管理存在观念及方法滞后,教材选用缺乏标准和监督机制,无教材使用评价反馈信息,自编教材得不到发展等问题。今后工作中我们应该加强队伍建设,完善并落实教材选用制度,充分利用现有资源搞好教材信息展示和发布,建立自编教材激励机制,以提高教材管理在本科教学质量保障体系中的地位和作用。     

职业院校教材选用制度探析

教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。     

国际商务谈判课程实施双语教学过程中存在的问题研究——基于廊坊师范学院教学改革的实践

国际商务谈判课程作为一门以语言为载体的实用性课程,对双语教学有较高的要求,但在双语教学实践中各高校却普遍存在着教材单一、学生外语水平参差不齐以及教学方法滞后等一系列问题。如果能在自编教材、对学生分班教学、强化教师的导向性作用等方面进行教学改革,必将有效提升国际商务谈判课程的双语教学效果。     

适应教学改革 抓好教材建设

我校是一所有7系2部共22个专业的工科院校。在校本科、专科生共约4000人，硕士研究生214人，博士研究生5人。四年中开出各种课程289门，其中有106门使用自编教材，占开课门数的36．7％。四个老专业(船机、造船、动力、港机)共开出60门专业课，其中50门课使用由我院主编公开出版的教材或自编教材，占所开课的83．3％。     

关于2003年新版《当代世界经济与政治》教材的几点看法

依据教育部2003年颁布的《全国普通高等学校“两课”教学基本要求》,教育部社政司、许多省(市)教育厅(教委)组织力量对1998或1999年版《当代世界经济与政治》教材做了修订。作为“当代世界经济与政治”课程的任课教师,我们非常关心本门课程的建设和发展,因此也特别关注本门课程教材的编写质量。最近,笔者认真地阅读比较了若干家出版社出版的《当代世界经济与政治》2003年新版教材,并与1998或1999年版教材作了一些对比,下面试谈几点个人的看法,供同仁们参考,以促进本门课程及教材的建设和发展。一、新版教材普遍比过去更加富于理论性综观2003…     

金属学课程教学改革与实践

金属学是材料大类学生的第一门专业课,该课程掌握的好坏,直接影响到后续课程的学习.为此,我们对原有教学内容、教学方法进行了改革自编英文教材,开展双语教学,增强综合性实验,开展课堂讨论,全面采用现代教育技术等,收到了良好效果,从而提高了学生运用金属学知识解决工程实际问题的能力.     

择优选用教材 确保教学质量

择优选用教材确保教学质量高维江对于一所普通高校而言，除有少量自编教材之外，大部分课程面临着选用教材的问题。但是，近些年来，却有不少学校对教材选用缺乏必要的指导与管理，一些质量不高甚至质量低劣的教材被采用，给教学质量带来了严重的影响。因此，国家教委非常...     

崇德厚学精益求精--记"国家级教学名师奖"获得者余永宁

1957年从当时的北京钢铁学院金相及热处理专业毕业的余永宁老师 ,由于在校时学习成绩的优异而留校任教 ,开始了近半个世纪的教学生涯。留校以后 ,余老师进入“金相及热处理”课程组 ,作为课程的后备教师助教和研究课程 ,不久开始担任非材料专业的“金相及热处理”的课堂教学任务。拥有自编优质系列教材是一门课程成熟和优秀的标志。以研究金属材料热处理工艺与其组织结构、相变和性能之间关系的“金相及热处理”是一门专业基础课 ,其位置又处于专业基础课的核心地位。众所周知 ,建国初期由于还没有建立起自己的教材体系 ,我国高等学校的理工…     

机械原理课程介绍和教学要求

机械原理课程是高等工科学校机械类各专业的一门重要的主干技术基础课。从这学期开始,我们将使用新编写的文字教材和新录制的电视教材。为了帮助同学们学好这门课程,下面从新编教材的特点、各章教学的基本要求和这门课的学习方法等三个方面谈几点意见。     

论基于教师专业成长的幼儿园课程开发

对于幼儿园来说,自主开发适合本园孩子需要的课程,并不是一件新鲜事。自制教玩具、自编教材是我国幼儿园的优良传统。以往幼儿园自编教材的目的是为敷教育工作之需,以弥补可用教育资料的不足。今天幼儿园进行课程开发的目的和意义已不同以往。在国家实行课程三级管理的新形势下,幼儿园课程开发是幼儿教育改革与发展的必然要求。     

一项成绩突出的教材建设研究

光学物理学专业是兵器工业部所属院校的重点专业。经过5年努力,该专业教材自编14部,公开出版8部。自编教材率占全部教材53.8%。外校选用8本,占全部自编教材的57.1%。获部、校两级奖励9本,占全部自编教材的64.3%。这是一项突出的成绩。这项研究工作是由长春光机学院二系承担的。他们在学校设立了“光学物理专业教材建设与研究”的课题,课题研究内容分为三个部分:(1)     

理工科硕士研究生英语教学改革设想

章探讨了理工科研究生从事英语学习的主要特点，认为理工科研究生基础扎实，英语各项技能发展失衡，但英语学习的实用性目标非常明确。对此，作提出了英语教学改革的设想，即课程设置上以“读写”和“听说”两门综合课代替目前的精读、泛读、写作、听力等课程，教材以自编为主，课堂教学采用灵活的任务教学法等。     

机械原理课程介绍和教学要求

机械原理课程是高等工科学校机械类各专业的一门重要的主干技术基础课。从这学期开始,我们将使用新编写的文字教材和新录制的电视教材。为了帮助同学们学好这门课程,下面从新编教材的特点、各章教学的基本要求和这门课的学习方法等三个方面谈几点意见。     

世博校本德育系列课程的实践

在世博主题活动的推进过程中,我们一直在考虑一个问题：世博会除了能为学生文明素养的提高创设有益情境,为学校德育提供丰富的活动内容和素材外,它还能为我们的学校教育带来些什么？2009年底,在广泛听取各方意见,结合黄浦区教育局提出的“将德育活动课程化”的工作要求和本校的三类课程开发,我们在充分挖掘世博会科技、艺术、历史、地理、经济以及志愿者等元素的基础上,发动部分教师自编教材,在今年初基本形成了具有校本特色的“世博德育系列课程”。     

教育部：严禁使用盗版盗印中职德育课教材

日前,教育部发出通知,要求进一步规范中等职业教育国家规划德育课及有关教材的使用管理,以遏制使用盗版盗印或擅自编印发行中等职业教育国家规划德育课等有关教材的违法违规行为。教育部在《通知》中要求：各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。要严格把好中等职业学校教材准入关,坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂,学校要优先选用国家规划或教育部推荐教材。要求学校严格执行国家有关图书发行管理规定,对订购、使用盗版盗印或自编中等职业教育国家规划德育课等有关教材的学校,要严肃查处,并追究学校相关责任人和有关领导人的责任。     

论基于教师专业成长的幼儿园课程开发

对于幼儿园来说,自主开发适合本园孩子需要的课程,并不是一件新鲜事.自制教玩具、自编教材是我国幼儿园的优良传统.以往幼儿园自编教材的目的是为敷教育工作之需,以弥补可用教育资料的不足.今天幼儿园进行课程开发的目的和意义已不同以往.在国家实行课程三级管理的新形势下,幼儿园课程开发是幼儿教育改革与发展的必然要求.     

会诊信息技术教材

作为一门开设不久的课程,信息技术课拥有为数众多、编写体例不一的各种教材,比起其他传统学科只有几套教材可用,似乎堪称幸福。但为什么在很多地方,信息技术课依然不能够成为一门鲜活的课程,究其原因,信息技术教材的问题不可不说。作为教师实施教学的依据,教材应充分体现学科的特点,符合课程开设的目标。信息技术课程的目标是培养学生的信息素养和信息能力。但现在大多数信息技术教材在内容、编写、选用、审核等各个方面存在很多问题,背离了信息技术课程的目标,从根本上束缚了信息技术课程的发展。解决这些问题,一方面需要我们辨折清楚目前教材中存在的问题;另一方面,需要广大使用教材的信息技术课教师根据自己的情况,灵活选择、使用教材,摆脱因教材不适用给信息技术课程带来的影响。更需要早日建立符合信息技术课程特点和实际教学需要的教材体系、本文就是一些一线信息技术教师对教材问题的方方面面所做的深入讨论。