烟台市职工教育勇闯新路

<正> 为了适应市场经济体制的建立,烟台市职工教育办公室解放思想,更换脑筋,大胆探索新形势下开展职工教育工作的新路子,使培训工作立足国内,面向世界,取得了显著成绩。去年,全市县属以上企业参加国内外各种培训的职工达60多万人次,有效地提高了职工队伍素质,促进了改革开放和经济发展。烟台市职教办在演化内部改革,转变工作职能上主要有四个“发展”。一是培训     

调查供销企业职工教育与市场经济的关系

<正> 供销企业要想生存和发展,关键是要有一批能适应市场需要的人才。教育和培养这样的人才,才能使企业在市场经济的汪洋大海里迎风破浪。回顾前一时期供销社职工教育的状况,在培养适应市场经济需要的人才上,我们还存在着这样几种倾向: 一是集中统一的办学体制与为适应市场自主办学之间的错位。集中统一办学是计划经济的产物。集中统一管理     

我国职工教育的培训市场

我国职工教育的培训市场一是众多的小型企业需求培训市场。小型企业对多种人才都很需求，但人数又不多，小企业大都无自我办学能力，这样就会把人送出去培训，这些小企业十分需要培训市场的建立。二是稀少、特殊、精密的工种寻找培训市场。一般企业都有稀少、特殊、精密等...     

文摘

试论“质量效益型”职工教育简而言之,把适应产品经济需要的职工教育转向适应有计划商品经济发展需要的轨道上来,即谓质量型职工教育。产品经济型职工教育严格说来不适应当前经济发展需要,其主要弊端是宏观管理上各自为政;因宏观失调,办学单位易追求培训计划的完成,办学规模的发展,不注意质量及培训后的所起作用及不重视培养发展商品经济需要的经营管理人才和高技术的劳动者。发展质量效益型职工教育是实现10年规划和世界     

企业自主办学谈

企业自主办学谈杨凰英实行教育改革，使之适应市场需求，就必须牢固地树立职工教育为经济建设、为企业生产经营服务的思想，面向企业，面向市场，面向职工，变奉命办学为自主办学，变对上级负责为对企业负责，将企业职工由职工教育的客体变为主体，把企业、职工视为上帝，...     

职工培训是非营利性的第三产业

职工培训是非营利性的第三产业黄世金在社会主义市场经济体制下，职工教育应认准自己的位置，才能寻找到自己改革的方向，真正适应社会主义市场经济的需要，求得自身的生存与发展。职工教育属于第三产业。然而，几年来企业自主培训、行业联合办学和社会办学的一系列培训活...     

来稿撷粹

来稿撷粹培育和发展职工教育的培训市场培育和发展职工教育培训市场是职工教育发展的一个重大突破。社会主义市场经济是竞争经济，企业要在市场竞争中立于不败之地，就要造就一大批能适应竞争需要的各种人才，所以对培训的要求就更加迫切。从各类企业的实际来看，培训市场...     

建立健全档案 促进职工教育发展

<正> 建立职工教育档案是企业现代化管理的客观要求,是加强职工教育管理的必要手段,是推动和发展职工教育的有力措施,是调动职工学习积极性,提高培训质量的有效方法。为了适应职工教育发展的需要,加强职工教育管理,深入持久地开展职工教育工作,使其逐步达到经常化、系统化和规范化,1986年以来,我们按照企业现代化管理要求,逐步建立健全职工教育档案。为使档案尽快达到标准化、规范化,我们专程去外地有关单位参观考察,学习他们建立和管理职工教育档案的经验和作法,使我们进一步强化了档案意识。结合本企业的实     

地质职工教育的出路

地质职工教育的出路何在?我认为必须适应市场需要,大力进行改革。才能生存和发展。在我国当前企业转换经营机制的形势下,地质职工教育工作者必须转变观念,改革培训工作,适应市场需要。唯有如此,地质职工教育才有生命力。一、换脑筋,思想要面向市场我国经济体制模式由计划经济转为社会主义市场经济,是新旧体制的根本转换。这就要求我们的思     

邮电职工教育如何适应市场经济

邮电职工教育如何适应市场经济山东许波，陈志诚在市场经济体制下，职工教育要想搞好搞活，必须树立四个观念，实现三个转变。四个观念是：１．市场观念。市场应是职。教育活力的源泉。由于市场机制的建立，企业和社会对人才的需求更加迫切，因此职工教育应面向市场，进人...     

适应社会需要 瞄准市场办学

适应社会需要瞄准市场办学隋国恩，段玉珩山东省寿光市城乡建设职工学校担负着全市９６个城乡建设企事业单位的职工教育工作。在市场经济的大潮中，职工教育如何适应企业的发展需要和市场经历规律要求？对此，他们进行了大胆的尝试。一、适应社会需求，瞄准市场办学。去年...     

关于建立职工培训市场的构想

一、建立和发展培训市场,是当前经济和职工教育改革与发展的要求１职工培训是把资金、技术和劳动力结合在一起的活动,和生产资料市场、消费品市场、金融市场、技术市场等都有着密切的联系。社会主义的市场是一个整体,包括培训市场在内。缺了,整个商品经济就不能正常运转,各种生产要素就不能通过市场的作用在相互运动中形成较优组合,构成现实的生产能力。２职工教育的发展需要一种新的运行机制。多年来,我们的职工教育是一种单一的计划机制。计划由国家下达,经费由企业拨给,人员由单位抽调。职工对企业负责,企业对国家负责,但由于层层吃的是…     

企业职工对职工教育有九盼

随着现代企业制度的不断建立,企业对职工的整体素质要求愈来愈高,大多数职工感到从未有过的来自自身素质的压力。他们渴望接受教育,使自身素质能尽快的得到提高,以适应新形势的需要。因此,当前企业职工对职工教育有九盼。 一盼有个重视职工教育的企业开明领导,像抓经济工作那样抓职工教育工作。 二盼企业建立一个正常的培训机制,为职工提供良好的内部教育环境。 三盼加强对生产一线技工的培训,充分发挥他们主力军作用。 四盼加强与职工休戚相关的《劳动法》等法律、法规的学习教育。增强法律意识,用法律来维护自己的权益和义务。     

探索商品经济下职工教育工作的新趋势

随着商品经济的发展,职工教育工作将出现什么新特点、新规律,对政府的管理工作将产生什么影响,是应探讨的重要课题,作者认为,职工教育工作可能出现四个新趋势。一、企业培训自由化。企业的职工教育是企业管理工作有机组成部分,是企业的一项经济活动。将不再由政府逐级下达培训指标,逐项布置,完全由企业自由安排,强化了企业办学动力,弱化了政府微观管理职能。     

试论企业推行全员劳动合同制条件下职工教育的配套改革

企业转换经营机制进入市场竞争以后,企业的职工教育如何适应这一经营机制的转换,直接有效地为企业发展服务,是当前企业职工教育培训的一个带根本性问题.邓小平同志在《解放思想,独立思考》一文中谈到:“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想,独立思考,从自己的实际出发来制定政策.因为在中国建设社会主义这样的事,马克思的本本上拿不出来,列宁的本本上也找不出来,每个国家都有自己的情况,各自的经历也不同,所以要独立思考.”武钢是正处于转换经营机制的冶金企业,今年,武钢的劳动合同制工作已经在试点的基础上全面铺开.实行劳动合同制,也是适应市场经济条件下的用人制度的需要,有利于充分体现用人单位自主权和劳动者择业自主权,武钢的职工教育也必须根据当前进行劳动合同制工作的要求,改革培训机制,实现四个转变,即:一是培训机制要形成厂矿自主培训,职工自主学习的动力机制.二是培训目标从单纯的执行型向经营开拓型转变.要求企业职工(干部)通过培训必须具备良好的思想素质、决策素质、经营管理素质、技术素质和产品开发素质.三是从传统的技术人才型培训观念向适应市场的管理,经营、技术型人才培训新观念转变.新观念包括市     

职工教育应由管理型转为服务型

目前,不少地方职工教育处于滑坡局面,机构被精简或合并,部分企业关停并转、工厂减员下岗分流,这给职工教育工作的开展带来很大的困难。面临市场经济的挑战,职工教育如何转变观念,才能在改革中重新获得发展,这是摆在我们面前的一项重要课题。过去,职工教育普遍搬用普通教育的模式,重理论教学轻能力培养,重学历教育轻岗位培训,这些随着市场经济的变革,已远远不适应于当前企业发展的需要。对此,职工教育应适应市场经济的需要,改变旧的传统观念,要有原来的管理型转变为服务型,并要着手做好以下几个转变。一、改变旧的办学模式,…     

开展自主培训的几点做法

开展自主培训的几点做法保定天威集团公司王勉随着现代企业制度的建立和实施，企业已成为自主经营．自负盈亏的市场主体。过去长期以来靠上级行政命令推动办学也不适应新的形势。由于我公司产品结构复杂，品种多样，精密度高，对职工教育的需求也是多层次、多规格、多样化...     

职工教育应该主动进入市场

职工教育迫切需要进入市场,这是发展社会主义市场经济总态势的必然要求。当前,企业转换经营机制,逐步走向市场是关系到企业前途和命运的一场深刻变革,这场变革也向职工教育提出了新的挑战;同时也为职工教育的改革和发展带来了新的机遇,企业走向市场,必然给职工教育带来了广阔的市场前景,它包括培训市场、人才市场、劳务市场、信息市场、文化市场等等。因而,职工教育应面对挑战,抓住契机,积极主动投入市场去迎接挑战,这是目前职工教育工作者值得认真思考和积极探索的问题。     

主动适应“三个转变” 把握乡镇企业职工教育契机

主动适应“三个转变”把握乡镇企业职工教育契机滕永东随着社会主义市场经济体制的建立，乡镇企业职工教育如何去适应各个领域发生的转变，是一个值得探讨的问题．本文就此提出粗浅看法，愿赐教于职教同仁．一、思想观念由小农经济向市场经济转变，为乡镇企业职工教育赋矛...     

适应新形势 瞄准培训市场

<正> 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,企业走向了市场,事业单位也将逐步实行企业化管理。由此而产生职工教育的明显变化将是,绝大多数的企事业单位由过去的奉命办学转为自主培训或希望联合培训;多数职工上岗、转岗的竞争培训的迫切性和需求量也随之增加;一定范围内的职工教育培训市场终将形成。这就要求职工教育部门和主要承担此项任务的成人学校尽快作出反应,换脑筋、改姿态,迎接新的挑战和发展机遇。