圣诞节，我希望得到……

山坡上最近来了一个收破烂的人，他整天骑着三轮车满坡乱转，嘴里喊着：“有破烂拿来卖嘞!有破烂拿来卖嘞!”熊妈妈把小熊咕噜噜小时候穿的衣服、玩的玩具都卖给他了。咕噜噜觉得这实在太有意思了，他也想当个收破烂的人。有了!咕噜噜想出一个好主意：要是把家里的破烂全部放到车上，人家不也以为我是收破烂的嘛!咕噜噜骑着装满破烂的小车，带着KITTY猫走街穿巷，喊着：“有破烂拿来卖嘞l有破烂拿来卖嘞！”小狗、小猫、小猴推开窗：“呀！原来是咕噜噜呀!”小狗把肉骨头卖给他，小猫把死老鼠卖给他，小猴把桃核卖给他。咕噜噜说：“我没有钱给你们。”小狗、小猫、小猴一起摆摆手说：“不要钱算了。”     

爱玩游戏的儿子

儿子很淘气,但是喜欢玩游戏,特别喜欢玩积木,只是最不喜欢收积木。于是,我就和他玩小猫捉老鼠的游戏,我当猫妈妈带着他小猫咪一起把撒在地上的玩具老鼠们一个个捉进玩具箱里,还要比比谁捉得又多又快。在快乐的游戏中,儿子和我一起收好这些玩具,慢慢地他养成了整理物品的好习惯。每当我想知道儿子在幼儿园里学了什么的时候,我就和儿子玩学做老师的游戏。儿子当老师,我和他的小玩具们来当他的小朋友,他会学着老师的样子、老师的口吻说:“今天,李老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫……”他还带我们做操,教我们唱歌、做游戏,自然而然地把他在幼…     

智力宫

1.一支铅笔两个头,两个小朋友共有四支半铅笔,有几个头? 2.小猫、小狗、小猪站在小熊的周围给小熊画像。你猜下面那张画是谁画的。     

秋千

悔吐,晦咬,小熊扛来一块木悔咬,悔破·小熊抱来一块石“哦·玩跷烧板罗!”小构坐上木板的一头。 “哦,玩跷跷板罗!”小熊去坐上木板的另一头,呼,把小构弹了起来。 呼呼呼,呼呼呼,小构在空中翻了很多很多跟斗,掉在一朵云上。 “好玩!好玩!”小狗坐在云上,让云摇着。 小猫也要像小狗那样玩。 呼,小猫也在另一朵云上了。 小构、小猫在天上晃来晃去,咯咯笑着,忽然发现小熊还在地上团团转。 ·小熊一一快到天上来玩’‘小构叫着。 “小熊一快到天上来玩。”小猫叫着。 可是没,声巴小熊弹上天。 小构把身边的云搓成线条,放到地上。熊拽住云线条,可…     

勇敢的小刺猬

布景:一片树林。人物:小刺渭、小猴、21\白兔、z」、猫、小松鼠、蛇。时间:夏天的早晨。(幕启。背景音乐中,树上的小鸟在快活地歌唱,白兔和小猫、小松鼠在玩“老鹰捉小鸡”的游戏〕小猫、小松鼠:哈哈,哈哈,你捉不到我们,你捉不小白兔:哼,看我不捉到你们。(过了一会儿,小松鼠一不留神,被小白兔捉到了〕小松鼠:不玩了,不玩了,这个一点儿也不好玩。小白兔:那我们玩什么呢?小猫:我们玩拍手游戏吧。〔小白兔和小猫玩拍手游戏,小松鼠站在一旁数〕 小松鼠:你拍一,我拍一,两个娃娃做游戏。 〔小猴上〕 小猴:今天天气真正好, 我找朋友做游戏。 做游戏…     

救生圈扔给谁

春天来了,小猪、小狗、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊开的小木船去旅游。船开到河中央,小鸭子“嘎嘎嘎”地讲了一个大笑话,小狗乐得大喊大叫,小猪乐得又蹦又跳。大家吵吵闹闹,小船一歪,全都掉进了水里,小熊爬上小船,找出两个备用的救生圈。小猪在水中喊:“快把救生圈给我吧。”小熊说:“不,我不给你。”小狗和小鸭也喊着要救生圈,可小熊也不理它们。最后,小熊把救生圈扔给了小猫和小鸡,让它们安全地上了岸。(选自《幼儿智力世界》1999.2)     

好朋友

小狗在小河边,发现了一位新朋友。“你是谁?”小狗围着新伙伴转了三圈,开口问道。“我是小柳枝。”柳枝扭扭腰,说,“这儿我谁也不认识,咱们做个朋友吧。”“可以可以,”小狗也挺高兴。于是,小狗每天都到小河边,找小柳枝玩。可是,小狗很快就发现,小柳枝每天都在长高。“你现在已经超过我了。”小狗惊叫起来。“我还会长得更高。”小柳枝觉得很自豪。许多天之后,小柳枝变成了小柳树,小狗要仰着头才能和她说话,好累。“我给你介绍一位高个子朋友。”小狗说着,去找小熊。小熊来了,他也很喜欢小柳树。“你多苗条。”小熊羡慕地说。“你多健壮啊。…     

幼儿“攻击性”行为教育对策

在幼儿园的一日生活中，我们经常可以看到有小朋友哄抢玩具，推挤别人，甚至故意抓伤小伙伴。如：自由活动时，阳阳为了不让小朋友乱扔玩具，将小朋友的胳膊抓伤；玩积木时，两个小朋友为了几个小雪花片而大打出手，其实篮子里的雪花片还有很多；为了一本小画书，两个小朋友也会吵得不可开交……这种现象在刚入园的小班幼儿身上更为突出。     

糖果该怎么分

松鼠妈妈要出远门,临走之前对小松鼠说:“孩子,这里有一堆糖果,如果邻居小狗来做客的话,你就把全部糖果的23给他,剩下的归你;如果邻居小猫来做客的话,就给她全部糖果的13,剩下的给你。”松鼠妈妈走了,小松鼠一个人守家。可是邻居小狗、小猫同时来做客了,这该怎样分配糖果,才既合理又不违背妈妈的嘱托呢?按松鼠妈妈的分配原则只点明了每两人的分配方案,而实际上要三人参加分配。所以关键是要根据每两人的分配方案,找出分配原则,再确定三人的分配原则和方案。从松鼠妈妈的安排中可知:若来的是小狗,小狗可分得总数的23,小松鼠分得13,这说明分配…     

小熊和小松鼠

小熊和小松鼠是好朋友,可是他们俩为了一点小事吵了一架,是怎么回事呢?原来是这样的——有一天,小熊和小松鼠一起去外面玩。在路上,他们俩看到一只正在翩翩〔piān〕起舞的孔雀。小熊说“:世界上最美的鸟是孔雀!”小松鼠说“:不,世界上最美的鸟是凤凰!”小熊跟小松鼠争,小松鼠当然也不甘示弱,双方各执己见。最后吵得不可开交,他俩都生气了,就闷闷不乐地走了。当然,失去朋友的滋味是不好受的。他们俩很想和好,但是都不好意思跟对方说。最后小松鼠鼓起勇气跟小熊说“:我们和好吧!为这点小事吵架不值得。”很快,他俩又变成了好朋友。指导老师蔡…     

早教热线

我的孩子是个男孩,现在两岁零壹个月。有如下问题请教专家:孩子胆子非常小,尤其怕和与他年龄相仿的小朋友在一起[但却不怕动物和外面卖的那些吓人的玩具、面具等],看到有小朋友就躲,院子里和他年龄相仿的小孩有7、8个,我们不到三个月就抱他出去。和这些孩子可以说一起长大[连家长们都成了朋友],别的小朋友都一起玩,只有他从一岁会走路起就要求躲得远远的。别人越热情,他越害怕。但却较喜欢比他大的孩子,如四、五岁的孩子,和大人打招呼、说话都可以,也很有礼貌。不     

“奥特曼”的神奇作用

幼儿园户外活动时，明明、小凯等几个男孩子躲在院里一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问：“什么好东西啊，让我看看好吗?”明明马上举起手里的玩具自豪地说：“看，奥特曼，他可棒了，能打败许多坏人!”小凯也抢着说：“奥特曼特别英勇，受伤了都不哭。”“奥特曼还会飞!”其他小朋友也围过来，纷纷抢着说。原来奥特曼的正义、勇敢、不怕困难的精神赢得了小朋友的喜爱。我说：“这么好的玩具让大家一起玩好吗?”明明点点头说：“咱们给他找个家吧。”“好啊，好啊。”“我们用包装盒来给他建个家怎么样?”小朋友都点头同意。     

老师的吻

有一个小朋友,名叫妞妞,因为长得丑,大家都叫她丑妞。丑妞不爱笑,也不愿意和小朋友一起玩,这样便没有同伴和她做朋友。丑妞只能孤孤单单地躲在角落里和“绒布小猫”玩,很是寂寞。老师看见了,变成“绒布小猫”,悄悄地来到丑妞面前,舔了舔丑妞的小手。丑妞觉得小手痒痒的,紧绷的小脸有些舒缓“,绒布小猫”又轻轻地给了丑妞一个吻。丑妞看了看“绒布小猫”,笑了笑。“绒布小猫”见笑着的丑妞露出了雪白的牙齿,觉得她美极了,说“:你笑起来真美!”丑妞又笑了,这次丑妞笑得很灿烂。丑妞走到“绒布小猫”面前说:“‘绒布小猫’,你的吻怎么有小朋友…     

太多了

一天,小狗、小熊、小猪、小马和小猴来到河边玩,看到河对面有好多玩具,他们就想过去玩。小狗看见了一条船,急忙跳上去,特意地说：“我来划船,带你们去对面玩。”     

表扬和批评

记得在我从教第四年的时候．班上有个叫小雨的小朋友，他各方面都非常出色。每天都能得到老师若干次的表扬。我们请他当“小老师”．帮我们做些事情，他都能很出色地完成，俨然一个得力的小助手。小朋友们也都很服他管，好像他是班上的第四个老师。我们几位老师心里暗喜，以为培养了一个能力超群的好孩子了．有些时候就放手让小雨去“管”其他幼儿。这种状态持续了一个多学期。有一段时间．我发现小雨天天都有新书看。有新玩具玩。难道他的父母每天都给他买书和玩具吗？经过仔细调查，我发现这些玩具和图书都是其他小朋友带给小雨的。每天早晨小雨一进教室，小朋友们特别是男孩子们立即围上去。纷纷拿出自己带来的新玩具新图书送给他。课间。小雨的周围也围满了小朋友，却只有小雨的手中有图书和玩具。     

玩皮球的小白兔

有只小白兔在操场上玩皮球。他奔跑着,把球踢得滚来滚去。有只小猴在树上看得很开心,跳下树想和小白兔一起儿玩。小白兔冷着脸说:“看你毛手毛脚的,别把球给我踢没了。”提着篮子拣柴的小熊走过来,也想和小白兔一块儿玩。小白兔爱理不理地说:“看你那笨样儿,别     

半边人的诞生

从前．有个小朋友叫布巴。他是个5岁的男孩子．很调皮又很健壮。和大多数小朋友一样,布巴喜欢动画片．喜欢吃糖．也喜欢和小朋友们一起玩游戏．他活泼开朗．喜欢分享玩具,乐于助人．又懂礼貌．他是个很受小朋友们欢迎的孩子。     

骄傲的小赫

小赫是一个聪明、内向的孩子,家长非常重视对他的教育,经常带他参观博物馆、去图书馆。在幼儿园里,小赫经常给小朋友们讲故事、讲自然知识,小朋友和老师都亲切地称他为“小博士”。渐渐地,小赫不愿意和小朋友们一起玩了,也不愿意给小朋友们讲有趣的故事了,他更喜欢一个人安静地看书,平时和小朋友说话时也表现出很骄傲的样子。老师问小赫:“你为什么不愿意和小朋友们一起玩呢?”小赫高傲地说:“他们什么都不知道,每次都得我告诉他们。”老师和家长进行沟通,家长却很不以为意。面对这样的情况,小赫的老师该怎样做呢?让小赫重新回到集体中来,您有什么妙招吗?(天津杨婷婷)     

收破烂

山坡上最近来了一个收破烂的人,他整天骑着三轮车满坡乱转,嘴里喊着“有破烂拿来卖嘞!有破烂拿来卖嘞!”熊妈妈把小熊咕噜噜小时候穿的衣服、玩的玩具都卖给他了。 咕噜噜觉得这实在太有意思了,他也想当个收破烂的人。有了!咕噜噜想出一个好主意:要是把家里的破烂全部放到车上,人家不也以为我是收破烂的嘛!咕噜噜骑着装满破烂的小车,带着KITTY猫走街穿巷,喊着:“有破烂拿来卖嘞!有破烂拿来卖嘞!”小狗、小猫、小猴推开窗:“呀!原来是咕     

早教在线

Q圆圆1岁3个月了,以前很喜欢将自己的东西拿出来与人分享,大家都夸她大方。可是最近,我发现圆圆没那么大方了,不让人碰她的童车；对“给我吃一口”的要求也充耳不闻；小朋友到家里玩,她总是很警惕地看着对方,不让人家动自己的玩具,但她动别人的玩具倒是毫不客气。怎么越大越抠门啊? A宝宝的物我关系在不断地完善,渐渐地了解哪些东西是自己的,哪些是别人的。其实宝宝并没有抠门,只是她以为自己的玩具给别人玩以后就不再是自己的,所以才有了保护和警惕。在这个过程中家长可以多多引导圆圆感受与小朋友一起玩玩具的快乐,淡化圆圆的抠门表现,以表扬和鼓励的方式提醒她主动分享。