新时代高校思想政治理论课教学方法改革模式探析

作为高校思政理论课程教改工作中最外显与最活跃的因素,思政理论课程教学方法既是落实教育目标的必要前提,更是优化教育成效的关键因素。针对新时代高校思政理论课教学方法改革展开深入、系统探析,不仅是促进思政理论课程教改工作的核心环节与重要内容,亦是整体推进思政理论课程教学方法落实科学化、合理化的必然选择。本文以分析新时代高校思想政治理论课教学方法改革面临的困境入手,提出了高校思想政治理论课教学方法改革的有效对策。     

试论高职物流管理专业实践教学的改革

与高职高专教育目标相适应,高职物流管理实践教学体系必须较大幅度地增加实践环节和实践课程比例,优化课程设置,改革教学方法与手段,并注重培养学生的职业能力。     

新时代民族理论与民族政策课程教学改革探析

民族理论与民族政策课程是在民族地区高校和民族院校设置的思想政治理论课,旨在培养大学生民族团结进步思想的课程.教学内容方面,讲授课程内容的同时讲授党和国家最新的民族政策.民族理论与民族政策课程应采用专题教学方法、理论和实践相结合的教学方法、讨论式教学方法以及自主式教学方法等进行教学.     

“一体双翼”教学模式在《国际贸易实务》课程中的应用研究

《国际贸易实务》属于涉外性、实践性很强的综合性课程,这决定了该课程必须遵循"重理论教学、突出实践环节、强化操作技能、提升外语应用"的理念,积极探索教学内容、教学方法和教学手段改革,尝试构建"一体两翼"新型教学模式。     

《炼焦化学产品回收与加工》课程的理实一体化课程改革实践探讨

在炼焦化学产品回收与加工课程教学中,传统的教学方法是以教师讲课为主,学生实验为辅的方式,尽管有一定的实践教学课程,但实际效果较差,理论和实践结合不够紧密。为此以应用技能型人才培养的目标为导向,从课程改革、工厂认知、操作视频、理论知识学习等多个环节构建了炼焦化学产品回收与加工的理实一体化教学新模式,更好的培养学生的综合能力。     

我国普通高校体育课程改革的现状及对策

在育人为本教育理念的指导下,采用文献资料法、访谈调查法、综合分析法等对我国普通高校体育课程改革现状进行了调查和分析研究。研究结果表明,目前体育课程改革的理念进一步明确,课程结构呈开放性、内容呈广泛性,课程教学方法日趋科学化,课程评价趋于理性化。但在体育课程改革中育人为本还没有成为指导体育课程改革带有全局性的教育理念,体育课程结构、内容、方法和评价等方面还没有形成连贯一体的育人体系,体育课程教学中教师的主导作用和学生的主体地位还没有做到协调统一等深层次的问题,并未得到根本性解决,分析了其产生的原因,提出了相应的改革对策,旨在为我国普通高校体育课程改革提供理论和实践参考。     

转型背景下高等代数与解析几何课程教学改革探析

在南阳理工学院整体转型发展和专业核心课程建设的大环境下,对《高等代数与解析几何》课程,从课程教学内容、教学方法、应用环节的设置及考核方式等几个方面进行了改革和实践,并取得了较好的效果。     

我国高校电子类实验课程存在的问题及对策

随着高校教学改革的不断深入和对高校培养科技创新人才的要求,实验实践课程被置于越来越重要的位置.作者通过对我国部分高校电子类实验课程的随机调查,发现大部分高校存在重理论,轻实践;实验内容陈旧.教学方法手段落后等五个方面的问题.针对这些问题,初步提出了构建四层次的实验教学体系;开放实验平台;改变实验教学、考核方法等改革对策.     

材料物理专业电介质物理课程本科教学改革探讨

文章结合景德镇陶瓷学院材料学科专业特色及材料物理专业的现状,探讨了新开设的电介质物理课程教学内容、教学方法和教学手段以及实践教学环节等问题的改革思路与方法。     

基于能力培养的软件工程专业实践教学研究与探讨

软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用.学生在校期间的工程实践训练有着非常重要的作用,改革软件工程专业实践教学,加强能力的训练和培养,尤其是工程能力的培养,是软件工程教学的核心部分;实践教学与理论教学共同构成一个完整的人才培养体系,将实践教学理论运用于教学实训的中介性环节,制定与工程能力培养相配套的各个课程实践教学大纲,构建适用于应用型本科并具有软件工程专业特色的“层次化、模块化、渐进式”的实践教学体系、改革实践教学模式、教学内容和教学方法,提高软件工程专业的办学质量.     

"英语教学法"课堂实践环节的创新与探索

本文采用实证研究的方法，探讨了在构建主义学习理论和评判性反思教学理论指导下，利用多媒体教学手段创新实践环节，对“英语教学法”课程进行教学模式改革。通过改革的实践，证明只有创新课堂实践环节，让学生在现代教育技术环境下不断加强实践，才能提高适应时代和社会发展要求的理论学习和实践的能力。     

双纲导教 多证就业 构建职教特色

为了实现高职院校艺术设计专业人才与社会市场相适应,对人才培养方案和社会需求做了全面调查和研究,对教学内容、方法和教学手段等,进行了改革与完善。提出"双纲导教,多证就业"的方针,实现理论课程与实践课程紧密结合,并相互渗透的职教特色,从而得到了一套适合高职艺术设计人才培养体系的教学方法。     

非计算机专业的“计算机网络”课程教学改革探析

非计算机专业的计算机网络课程教学中存在一定的问题,我们可以从更新教学内容、革新教学手段、改革教学方法和考核方式、加强实践环节等方面作课程改革,以取得良好的效果。     

基于创新能力培养的《机械基础》课程改革初探

本文结合机械制造与自动化专业学生的就业岗位发展要求,提出了机械基础课程以创新能力培养为根本目标的改革方案与设想,就本课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等几个方面进行了改革实践,同时就如何培养学生的创新能力、工程设计能力和综合素质等方面进行了探索。     

基于CDIO模式的软件工程专业培养模式的探索

结合软件工程专业的特点,将CDIO模式引入到本专业人才培养中,在理论教学中采用了问题驱动教学法和项目教学法,实践环节采用项目教学法,包括课程实验、基础课程设计、基于课程群课程设计和项目级实践,逐级提高实践难度,提升和培养学生的工程能力,并改革了考核方式,在此基础上构建的基于CDIO模式的培养体系,有效地改善了学生分析和解决实际问题能力差的现状.     

普通高校乒乓球课程新体系构建

以《纲要》精神和相关科学理论为依据,采用文献资料、专家访谈等多种方法,结合我们的教学改革实践,就乒乓球课程的目标体系、教学内容体系、教学方法与评价体系进行了较为详细的探讨,客观地构建了较为符合高校实情的发展性乒乓球新课程体系,为推进高校乒乓球教学改革与课程建设提供了建设性思路和理论依据,具有一定的理论和实践价值,同时也为其它项目课程改革提供了一个参照系。     

高职院校营销专业“销售业务洽谈”课程教学改革探析

“销售业务洽谈”是营销专业的一门核心课程,但现有的教学内容往往忽视了高职教育的特点,普遍存在重理论轻实践.文章提出了基于工作任务的教学模式改革,对该课程的教学方法和手段进行了创新,改革了考核方式,培养了学生销售业务洽谈的综合能力.     

单片机课程教学改革的实践与探讨

单片机是一门综合性和实践性很强的课程。本文结合该课程特点及作者的教学实践,从师资建设,改变传统的理论教学思路,加强实践环节教学,考试模式改革四个方面进行了实践与探讨。     

吉林体育学院轮滑教育课程体系的实践与应用

根据当前我国高校体育改革和社会人才市场需求,吉林体育学院对轮滑教育课程进行了研究与探索,经过多年的应用与实践,构建了轮滑教育课程理论知识、运动技能、教学方法、人文素质、实践应用为一体的轮滑教育课程新体系,为体育院校教学改革和人才培养提供了理论参考依据。     

美德两国体育课程模式对中国学校体育改革与发展的启示

采用文献资料法和逻辑分析法,回顾了中国课程改革的思路与进程,研究和分析了美德两国体育课程模式与教学模式的理论探索与实践发展情况,继而分析和总结了以美国和德国为代表的西方发达国家体育课程与教学模式对我国体育课程改革的启示,为中国体育课程改革与发展提供了新的理论与实践支撑。