数学逻辑思维能力培养概述

教学中的逻辑思维能力主要是指根据正确的思维规律和形式对数学对象的属性进行分析综合、抽象概括、推理证明的能力。     

培养学生数学逻辑思维能力

逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。一、要重视思维过程的组织要培养学生的逻辑思维能力,就必须把学生组织到对所学数学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推理等思维的过程中来。教学中要重视下列思维过程的组织。首先,提供感性材料,组织从感性到理性的抽象概括。从具体的感性表     

数学逻辑思维能力的培养研究

正数学作为教育的一门基础性学科,在现代教育中有着不可替代的位置.在数学教育过程中,发展的不只是学生的动手能力、辩证思维能力等,更主要的是发展学生的逻辑思维能力.学生在初级阶段的理性思维发展还不成熟,抓好数学教育中对逻辑思维能力的培养尤为重要,学生具有好的数学逻辑思维能力后,能比较全面地分析问题,并将复杂问题具体化,逐渐形成有     

培养小学数学逻辑思维能力浅谈

逻辑思维在数学学习过程中发挥着重要的作用,是核心素养的主要内容之一。如果学生在小学数学学习中没有形成良好的逻辑思维,那么日后的初高中乃至大学的数学学习能力都会有一定的影响。数学逻辑思维,是数学逻辑与数学思维的合称,教师在教学过程中应该将数学思维的方法融入课堂中。     

谈数学逻辑思维能力的培养

思维能力包括逻辑思维能力和非逻辑思维能力。逻辑思维能力和非逻辑思维能力是人类思维的两种不同形式,他们在数学思维过程中互相配合共同发挥作用。     

如何培养学生数学逻辑思维能力

<正>逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。一、重视思维过程的组织要培养学生的逻辑思维能力,就必须把学生组织到对所学数学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推理等思维的过程中。教学中要重视下列思维过程的组织。(一)提供感性材料,组织从感性到理性的抽象概括。从具     

浅谈数学逻辑思维能力的培养

逻辑思维能力是按照逻辑思维的规律,运用逻辑思维的方法进行思考、推理和论证的能力,它是中学数学教学的重要目的之一,是数学教学的核心。逻辑思维能力的培养直接体现在推理论证能力上,它对学生新知识的学习与掌握有促进作用,下面对学生逻辑思维能力的培养谈点浅薄之见。     

培养学生数学的逻辑思维能力

小学数学教学大纲指出:要逐步培养学生的逻辑思维能力,使学生不仅长知识,还要长智慧。这就要求我们在使学生掌握基础知识和基本技能的过程中,长期地有意识地培养学生的观察、比较、分     

数学逻辑思维能力培养的策略

培养小学生的数学逻辑思维能力不仅是素质教育提出的要求,也是奠定学生理论知识基础的关键。数学是学生读书生涯中不可或缺的基础学科,数学教师明确教学目标,注重培养学生的数学逻辑思维能力,并通过建立数学模型与开展实践活动的方式降低数学的学习难度,可让学生形成良好的思维习惯,进而促进数学核心素养与能力的发展。     

小学数学逻辑思维能力的培养

逻辑思维能力是数学学习的关键,小学阶段的逻辑思维能力培养对学生后续的发展起到重要的作用.数学是一门逻辑性比较强的学科,涉及的定理和公式比较复杂,因此学生在理解方面常常会出现问题.教师注重培养学生的逻辑思维能力,有利于帮助学生从本质上理解和分析数学问题,促使学生建立良好的数学知识体系.对此,笔者结合教学经验,提出以下几点...     

数学逻辑思维能力的培养研究

数学作为教育的一门基础性学科,在现代教育中有着不可替代的位置.在数学教育过程中,发展的不只是学生的动手能力、辩证思维能力等,更主要的是发展学生的逻辑思维能力.学生在初级阶段的理性思维发展还不成熟,抓好数学教育中对逻辑思维能力的培养尤为重要,学生具有好的数学逻辑思维能力后,能比较全面地分析问题,并将复杂问题具体化,逐渐形成有条不紊的判断体系,提高解决问题的能力.但是,现阶段我国教育在起步数学教育中逻辑思维能力提高方面并没有引起重视,在以后的教育过程中,教育者要运用一定的教学方法,在平时教学中加强学生对数学语言的理解,增加各种有利于提高逻辑思维能力的实践训练,增加学生学习数学的乐趣,传授给学生正确的逻辑思维发展方式,有意识地提高学生的逻辑思维能力.     

初中数学逻辑思维能力的培养

培养初中数学逻辑思维能力是数学知识学习中的主要内容.从注意阐明基本算理,重视解题逻辑依据;注意揭示可逆关系,努力发展可逆联想;注意利用教材实例,说明有关术语及命题的逻辑含义;注意数学的应用,认识数学方法的普遍性、逻辑性等四方面论述如何培养学生逻辑思维能力.     

数学课堂如何培养逻辑思维能力

数学的逻辑性很强,而中学生受年龄和认识发展水平的制约,逻辑思维能力还不强.初中是学生的逻辑思维由"经验型"过渡到"理论型"的阶段,这个阶段的学习将直接影响到学生后续课程的学习.因此,教师根据初中生学习数学的逻辑思维障碍,有针对性、循序渐进地促进他们逻辑思维的发展,具有十分重要的意义.一、排除数学语言障碍,为发展逻辑思维能力奠定基础数学基础知识是思考的依据,不熟悉基本概念、公式、定理     

高中生数学逻辑思维能力的培养

作为数学六大核心素养之一的逻辑推理在数学中占有很重要的地位,因此,我们要逐步地在数学课堂中,在学生做题过程中,在学生的作业中,在学生的生活中渗透逻辑思维,潜移默化的培养学生的逻辑思维能力.     

数学教学中非逻辑思维能力的培养

本文以知识经济时代对高等教育的要求为切入点，从培养学生创造思维能力出发，阐述了在数学教学中培养学生非逻辑思维能力的必要性，并就本人在教学实践中的一些做法进行了介绍。     

小学数学逻辑思维能力培养的探索

小学是学生认识知识了解知识的初期,在这个阶段对学生进行逻辑思维的培养有很多重要的原因和必不可少的条件。这一探索需要得到教师的积极响应,教师应当将这一思想落实于教学的全过程中,让学生不再是无目的地学习,而是能够自主、有计划地学习,这样才可以使教学质量有实质性的提高。     

如何培养学生的数学逻辑思维能力

<正>现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展的过程。就小学数学教学过程而言,数学知识和技能的掌握与思维能力发展是密不可分的。数学知识的教学和能力的培养为发展学生的数学逻辑思维能力打下了坚实的基础。现代教育认为:学校是青少年一代进行培养教育的主阵地,但获取知识已不是学校教育主要和唯一目的,整个教育过程的主要目的是让青少年获得最优发展,教育要为学生的发展服务。那么要培养学生的数学逻辑思维能     

略论培养初一学生的数学逻辑思维能力

略论培养初一学生的数学逻辑思维能力@朱守和$中潮中学!贵州黎平557300~~~~     

浅谈初中生数学逻辑思维能力的培养

众所周知,授人以鱼,不如授人以渔。那么,在我们的数学教学,尤其是初中数学的教与学的互动过程中,应该怎样注重培养学生的逻辑思维能力,从而激发其学习兴趣,提高其学习动力,增强其自身素质呢?