浅谈英语中同源宾语的语义结构

对于任何学英语的人而言，最重要的是掌握动词的用法。《牛津现代高级英汉双解辞典》列举了谓语动词的25种用法类型，足见谓语动词的重要性。对英语中一些特殊动词带同源宾语的情况进行语义结构分析，一则有利教学，二则使我们在跨文化交际中障碍更少。     

英语句法结构探究

在学生的英语学习中,记忆大量单词和语法的基础上,掌握句法结构显得尤其重要。句法结构不外乎五个基本句型,对这些句型的探究和运用能使学生形成基本技能,并对英语学习产生非常大的促进作用。     

浅谈英语连接副词的语义和句法特点

英语中连句成篇的连接纽带大致有三类：逻辑纽带(Logical Connectors),语法纽带(Grammatlcalc Conecfors)和词汇纽带(1exlcal connectors)。逻辑纽带是体现逻辑思维的同一句子各部分之间或句与句之间的连接手段，这种连接手段通常是用一些过渡词语来实现的。     

从句法结构看英语歧义

英语中的句法歧义是一种较常见,同时也是较复杂的歧义现象,指句子的各组成部分可以有不同的组合方式而产生的歧义.并列成分、修饰关系不明,从句范畴模糊,比较结构的简略等常引起英语句法歧义.分析和研究英语句法歧义能给教学、交际等带来较大的帮助.作者在文章最后简述了歧义话语的语用功能.     

“V＋你的＋N！”句法语义分析

“V+你的+N！”句式是一种具有特殊表义功能的肯定祈使句，语义成分“你的”表层义值虽然虚化但实际蕴涵却很丰富。在该句式中动词“V”必须能形成“你+V+N”的语义结构，“N”在此句式中还隐含着被主观肯定的语义条件。     

英语作格结构句法与语义考察

作格结构是一个句法和语义之间关系特殊的构式,属于英语语法模型描写的一个范畴。通过对英语作格结构语言特征简单地概述,基于其所表现的特殊语言现象,以句法和语义这两个层面为切入点,对相关具有代表性的语料进行了详细分析。解释了作格结构派生句式生成机制和动词非使役化后句式的非宾格性,并揭示了作格结构句法形式与语义表征之间存在的不一致关系。     

英语、俄语语义结构双向对比分析

根据应用语言学双向对比分析理论，本文对英，俄语两种语言中具有共同语法范畴的语法现象进行了分析和对比，总结归纳出了二者在语义结构方面的共同特征和不同的表现手段，从一个较新的角度去认识英，俄语两种语言的本质特征。     

英语比喻修辞的语义结构

运用释喻转换的方法，对英语比喻修辞的语义结构进行了归纳分析，从语义范围，类比形式，修辞格式等方面对,英语中主要的比喻结构进行分析和比较可以发现，语义范围决定比喻修辞的外部意义的内部意义，而上下意义或情景意义则必须导致语义的变化，掌握英语中的修辞方法，加深对英语的比喻，典故等背景内容的理解，并在表达中能够正确应用它们，对我们深入学习英美学和西方化颇有益处。     

英语语义修饰中的逻辑方向性

本文以心理语言学和逻辑语义学为指导试图探索英语修饰中的主要逻辑关系及其方向性。笔者认为修饰关系实质上反映了功能关系，研究修饰关系中的逻辑方向性必须词、句的语义分析。对修饰中的逻辑关系的认识和研究会完善人的认知区域，提高人对世界的认识能力、改造能力和描述能力。     

存在句的语义与结构特征

关于英语存在句的某些现点，语言学家仍一直争论不休。主要问题在于他们只从语言结构内部去寻求解决问题的方案，因此有些语言现象无法解释。本文从信息传递和认知功能角度探讨了记觉感知与心里感知，动态突显与静态突显。并讨论了存在句中的there是有意义和传递信息的。     

深层语义结构分析与英语名词的理解和翻译

英语名词在语境句中往往可作为事件中的某个语义角色表达一类事件,而隐去包括深层结构中核心动词在内的其他应有的语义角色。这在汉语看来是不可接受的,有的甚至根本无法理解和翻译。文章拟从深层语义结构分析的角度探讨英语名词的理解和翻译方法,以指导翻译实践。     

论英语动宾结构的语义逻辑关系

本文对英语动宾结构的意义和语义逻辑关系的特征作了系统的分析，比较和归纳，论述了英语动宾结构所包含的各种动宾句式，受动，结果，使役，转喻等不同的语义逻辑关系，探索了英语单词的同型异性，句型的一式多义和句子成份的不确定性对动宾结构的语义逻辑关系的影响，这对于英语语法教学和语义逻辑研究具有一定的参考价值。     

语义句法层面下英语中动结构的认知分析

中动结构是介于主动结构和被动结构中的一种独特结构,因其涉及复杂的句法、语义关系而受到许多语言学家的关注。从本质上说,中动结构具有主动的形式,被动的意义,这也是被许多学者所认可的中动结构的基本特征。基于此,从语义—句法界面对中动结构进行了深入的认知分析,详细阐述中动结构的语义、句法特点。在句法方面,分析对中动句的主语、谓语和修饰语的限制,从而使得英语学习者对中动语态有了更全面彻底的了解。     

英语语义修饰中的逻辑方向性

本文以心理语言学和逻辑语义学为指导试图探索英语修饰中的主要逻辑关系及其方向性.笔者认为修饰关系实质上反映了功能关系,研究修饰关系中的逻辑方向性必须进行词、句的语义分析.对修饰中的逻辑关系的认识和研究会完善人的认知区域,提高人对世界的认识能力、改造能力和描述能力.     

英汉语义对比与英语写作错误分析

本研究以42篇大学生书面写作中的错误为样本进行词汇语法错误统计分析。研究结果表明:大学生书面写作中错误最多的出现在句子层面,主要表现为不断句、主被动错误、独立短语做主语、主语缺失等;在词汇层面,错误最多为动词,主要表现为搭配不当、时态误用等。其次是名词错误主要表现为单复数一致,缺乏冠词修饰等。结合错误类型,从英汉语义对比及母语迁移影响角度解释错误原因,并对大学生英语教学提出相关建议。     

英语复合词重音指派与句法结构关系

英语复合词的重音指派首先要遵循复合词重音规则,其次要遵循音高重音凸显原则.文章基于英语复合词,梳理了音系学重音理论:SP E重音理论,韵律音系学重音理论,节律音系学重音理论;根据复合词重音规则和音高重音凸显原则,分析了英语复合词重音指派的规律与句法结构的关系.     

语义图在英语阅读中的运用

在英语教学中构建语义图,是引导学生深入理解文章的一个有效方法。语义图的各层次分别包括学生对相关主题的联想、篇章的背景知识、文章的重点内容等。因此,可以激励学生在课前主动搜索相关知识、积极加入课堂讨论,并在教师的引导下一步步理解文章内容。除了在阅读方面的作用,语义图也是进行听力、口语、写作等方面训练的有效辅助手段。     

英语排比的话语结构及其语义功能

英语排比是英语修辞中常见的数中，英语的排比结构有多种，其活义功能也是多样的。     

语义及语义分析浅谈

从上个世纪70年代末起，汉语语法学界在进行语法研究时开始有意识地注意语义问题，认识到语法研究必须将句法和语义相结合，做到既互相渗透，又相互验证。1985年，胡裕树、范晓在《试论语法研究的三个平面》中提出在语法研究中把句法、语义、语用结合起来进行研究的思想，这一思考后来发展成为“三个平面”理论。这一理论认为，在语法研究中，存在着句法、语义、语用三个截然不同但又密切联系着的平面。其中句法平面主要研究语言符号和符号之间的关系，     

英语写作中的语义过渡方式

英语教学的目的是培养学生对语言的运用及实践交际的能力,在大学英语教学中更应重视对学生写作能力的培养。学生写作要连贯、流畅表达自己的意图和观点,选取一定的语义过渡方式是关键。