直面教案编写的误区与对策

教案是课堂教学的实施方案,没有一个切实可行的教学预案,就像打仗没有作战计划、表演没有剧本、建筑没有图纸一样,最终必然会影响教学的效果。因此,如何编写切实可行的教案,值得我们不断探究。笔者发现,实际操作中,教案的编写出现许多误区,应引起重视。一、编写教案的几个误区1     

浅谈如何编写安全培训教案

教案是课堂教学的实施方案,没有一个切实可行的教学预案,就像打仗没有作战计划、表演没有剧本、建筑没有图纸一样,最终必然会影响教学效果,对安全培训而言,直接会影响到煤矿的安全生产。因此,如何编写切实可行的教案,值得我们不断探究。     

浅谈对实习支教学生教学设计的指导

分析了实习支教学生所编写的教案中存在的问题,针对问题提出指导学生进行教学设计的方法和途径,及对教学设计优化的程序,阐明学生编写教案的格式和应包括的要素。为指导实习支教学生进行切实可行的教学设计和正确编写教案提供参考。     

我们需要什么样的教案

如若你去调查我们的教师，大概没有一个人会公开宣称上课不需要教案，可以取消教案。因为教案是课堂教学的实施方案，没有一个切实可行的教学方案，就像打仗没有作战计划，表演没有剧本一样，最终必定会影响教学的效果。因此，这就向我们提出了一个问题：到底需要什么样的教案?对此，我谈几点想法。     

思想政治课教学艺术续论（四）教案编写艺术

思想政治课教学艺术续论（四）教案编写艺术胡兴松一、编写教案的实质意义教案又称课时计划，是教师教学准备工作的书面成果，是教师精心设计的教学活动方案。教学质量的好坏、教学效率的高低，与教案的编写息息相关。教案是教师教学准备工作的书面成果。在教学准备立作中...     

教学设计中存在的主要问题

本人有幸作为本届大赛的评委,近距离领略参赛选手们的教学风采,也发现选手在为时60分钟完成的教学设计中良莠不齐且差距较大,存在的主要问题是：一、没有分清教学设计与教案的区别本次大赛中,一些选手没有很好弄清楚教学设计与教案的区别,往往只考虑自己怎么教,没有考虑怎样让学生学,缺乏师生间互动过程的设计、缺乏学法指导的内容,所以没能走出编写教案的框架。     

编写教案应注意的几个问题

编写教案应注意的几个问题●辽宁抚顺师范专科学校金卫根一、编写教案的基本原则（一）目的性原则教学目的是一切教学活动的主旋律，编写教案要服从于教学目的。教学的目的取决于大纲的要求、教材的内容和学生的实际。因此，教师在编写教案前应充分地进行调查研究，研究教...     

“中国近现代史纲要”课程教案编写研究

从编写原则、方法及应注意的问题三方面研究了“中国现代史纲要”课程教案编写这一课题,认为编写“中国现代史纲要”课程教案应遵循准确性、服务性及特色性原则,认真研究教学大纲、教学内容、教学对象的不同特点,选择科学的教学方法及教学手段,正确理解教案与讲稿的关系,避免教案编写简单化与繁琐化。     

编写教案的学问

编写教案的学问山东张述先编者按：一份优秀的教案，凝聚着教师的心血和宝贵的教学经验、而自觉研究编写教案的学问，并用以指导编写教案，更是难能可贵。为配合优秀教案评选活动的开展，这里我们发表张述先同志撰写的《编写教案的学问》一文。希望各校高度重视这一教学基...     

从管理者的视角窥探教案的编写

对教案编写的管理是教学管理的重要内容,作为教学管理者对教案的认识,在很大程度上影响着教师如何编写教案,如何编写好教案的导向,对促进课程实施及教师专业发展有着非常重要的意义。笔者对教案的编写提出三点认识,供教学管理者参考。第一,教案的管理要渗透人文管理意识。教师编写的教案,折射着教     

议生物教案的设计与编写

设计、编写生物教案是生物教学备课的核心内容,是教学的基础工程,也是广大生物教师普遍重视且议论较多的一个教学课题。我国解放以前,教师备课至多是有一份教学笔记或提纲,还说不上是教案。解放后,通过学习苏联的凯洛夫教育学,编写教案才被列入教学常规。直至“文革”以前,教案的内容和形式基本上形成了全国统一的“五段教学”的固定模式。目前,这种模式还在被广泛沿用着。客观地、历史地分析,这种教案模式确曾在改变过去的随意性教学,促使教学规范化方面起了积极作用。教案是教学设计方案,编写教案的实质性问题不是形式和方法的问题,教案是教学观的反映,也是教     

怎样编写数学教案

教案是课堂教学过程的设计,编写教案是教师备课的重要工作任务。教案编写的质量高低直接影响到课堂教学的效果。一般来说,教案必须有课题、教学目的、教学过程三项内容。详细一些的格式可分如下各项:①课题;②教学目的;③教材分析(教学重点、难点、关键);④教具;⑤教学过程,包括复习、新授、巩固练习、小结、布置作业等。下面就编写小学数学教案     

浅谈高校教学中的教案编写工作

浅谈高校教学中的教案编写工作李丽，杨树红一、编写教案的意义编写教案可以更好地提高教师对教材的处理能力，更有效、更快地提高教师的教学水平。教案编写的好坏，是决定一堂课好坏的重要因素之一。若有好的教案，再有比较好的表达能力和讲课艺术，以及对教材内容体系的...     

数学教案编写浅见

如何编写教案,这个问题似乎是老生常谈。作为教师从执教的第一天起就要着手编写教案。当今教育刊物上关于编写教案的经验性文章及案例也很多,几乎达到人人明白境地。各校对编写教案也有一些具体要求,好像没有再研究的必要。但事实并非如此。目前,教案编写工作中还存在以下几个突出问题需要克服和改进。     

教案应为学而写

教案是课堂教学的实施方案，没有一个切实可行的教学方案，就如打仗没有作战计划，表演没有剧本一样，最终必定会影响教学的效果。然而，传统的教案设计侧重于教，淡化了学。新课程中的教案，笔者认为应转换角色，因“学”而写，写出个性，写出创意，才能突出教案的实效性。     

用WPS2000编辑复杂化学结构式和方程式

用计算机编写教案、试卷、教材,不仅可以大大减轻教学负担,提高教学效果,而且可以提高教案、试卷的质量。WPS2000是目前编写教案、试卷、教材最理想的工具软件。可以典型实例练习掌握用WPS2000编写复杂化学结构式和方程式的基本方法与技巧。     

谈编写教案的重要性

考虑到多年来人们围绕教案而引发的各种话题,结合自己几年来的教学体会,在此我就教案的编写谈两点个人浅识,以抛砖引玉。一、每位教师都应该认真编写教案说起编写教案,同事们众说不一,存有诸多争议。尤其是一些青年教师由于认识不到位,免不了要发点牢骚。比如,教案写得好不等于课讲得好;编写教案是搞形式主义,摆花架子;教案是用来应付检查和考核的,既耗时又费神,是教师的一大负担,等等。上述议论显然带有片面性,甚至是错误的。长期从事教育教学工作的教师都知道备课、写教案的重要性,本人也一向认为备好课是     

高职计算机基础电子教案的制作与使用

一、电子教案的制作1.目标先行,重难点突出。完成同样的任务,如果学生学习目标明确,比没有目标的可以节省大量时间。因此,在电子教案的制作中,要重视教学目标的编写,做到     

体育课教案编写新探

体育课教案编写新探省煤炭工业学校王忠诚体育课的成功与否在一定程度上取决开教案的质量。因为教案是教师通过熟悉教学内容、教学方法、教学手段、练习项目的动作要领，以及掌握教学的重点、难点的前提下编写的。在编写时还注意了教学中存在的问题，进行有的放矢的改进和...     

新课程理念下的教案编写

编写优质教案是上好每一节课的首要环节。笔者认为,在新课程理念的关照下,优质教案的编写应符合以下要求:一、教案编写的出发点——以“学生”为本在传统教学方式下,备课编写教案的出发点是根据大纲要求,完成规定的知识传授目标。教学目标是针对教师的“教”制定的,教学过程也是以“教”为中心。教师备课就是为了熟悉大纲,吃透教材,更好地完成知识传授的目标。而实行课程改革后,编写教案的出发点是促进学生成长。教学目标应根据学生的具体情况,提出不同层次的要求,具有弹性。因此,应以是否有利于学生自主探究学习为编写教案的主线。教师备课…