浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

教学改革一直推进以来,如何让学生爱上课堂学习的问题已经成了研究语文教学中一个非常重要的问题。信息发展迅速的今天,互联网迅速发展,电子产品和游戏影视的多发创造已经让现在的孩子们生活中有了太多比语文课堂学习更有趣的东西,也让孩子们更难以专注于课堂学习,很显然,传统的教学方式已经无法跟得上现在的教育现状,试从几个方面来讨论如何让小学语文的课堂中充满魅力。     

浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

语文教学注重引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重培养小学生的文学素养,提升小学生对各种事物的感性思考与认知,其事关小学生多方面的发展和进步。基于语文学科的现实优越性,加之小学生正处于成长发展的关键阶段。在认真梳理当前小学语文教学的基本情况的基础上,建设性地提出增强小学语文课堂教学魅力的相关举措,以期能够为小学生的有效学习和教师的有效教学提供帮助,同时也为之后进行这一方面专题探究的语文教学工作者提供助益。     

语文课,充满魅力的栖息地

语文是语言和文字的总称。语文是每个人生活中必不可缺的一部分,可见语文之魅力,语文之精彩。它最终表现为语文对于学生主体的一种挡不住的诱惑,一种深刻而持久的吸引力,一种回味无穷终身受用的持久力。语文教学的最高境界是无教、无学、无法、有悟。教师是教学活动的设计者、组织者、引导者,语文教学是否有魅力,关键在于教师是否有魅力,有魅力带出的就是快乐的语文。     

多媒体让语文教学充满魅力

在语文教学过程中引入多媒体辅助手段,运用计算机交互功能,将图、文、声、像等各种教学信息有机地组合在一起,其教学信息资源的丰富性和教学的形象、直观、生动性,是传统教学无法比拟的,运用恰当,会让语文课堂充满魅力。笔者以《滕王阁序》的教学为例,谈一点感受。     

让小学语文更具魅力

随着社会的不断进步,家长越来越重视孩子的教育问题,对老师的要求越来越高,同时学生也面对着巨大的压力。学生从幼儿时期就开始上各种特长班,他们失去了快乐的童年。等孩子进入小学阶段,他们在课堂上表现迷茫,失去了学习的兴趣。那么导致这种现状的原因是什么呢?一方面是因为我们的课堂枯燥无味,教师教学手段单一,教学内容过于复杂繁琐,使得学生学得困难,教师教得无奈。另一方面是因为教师一直在讲,学生被动地听,没有时间去思考,学生听得是糊里糊涂。本该是富有激情和活力的语文课堂为何失去了语文的魅力呢?要改变之一状况,就要改变传统的教学模式,让学生享受语文学习的乐趣,最大限度地发挥学生的主观能动性。     

开放教材，让语文充满魅力

“努力建设开放而有活力的语文课程”作为语文课程标准的四大理念之一,这是适应时代发展,进行语文教学改革的需要。在语文教学实践中,以教材为载体,透过课文这扇“窗”去欣赏祖国灿烂的文化,学生沐浴在大语文的海洋里,自然有其无穷的魅力吸引着学生们自主去探究。一、立足教材,放眼课外学生生活在知识信息时代,对于任何一篇课文的学习,学生都不是零的起点。作者描述的事物,表达的感情,总能唤起他们在生活中似曾相识之感。有限的课文只是一个例子,教师应该立足课本,放眼课外,引导学生以自主态势在课前广泛涉猎相关的语文资料,分析处理信息,激…     

浅谈如何让语文课堂充满魅力

新课程改革下的语文课堂应该是充满魅力的课堂,是实效性强的课堂。教师应该运用自己的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,真正实现语文课堂高效,达到理想的教学目的。本文着重从教材内容出发,发掘教材的美感,使语文课堂充满激情与魅力。     

谈如何打造充满魅力的初中语文课堂

在印象中,语文课都是枯燥沉闷甚至乏味的,造成这样的现状,应试教育难辞其咎,除此之外,就是我们语文教师如何改变授课方式,提升课堂吸引力的问题了。语文是各个学科的基石,在新课改背景下如何提升语文课的魅力,使语文课堂充满激情,从而使初中生爱上语文,正是本文所探讨的关键。     

让学生感受语文的魅力

语文是一门魅力无穷的学科,表现在语言美,意境美,思想美,情感美。教师在教学中要积极引导学生感受美,让语文的魅力吸引学生,使学生爱上语文,爱上语文课。     

让语文课堂充满魅力

本文通过语文教师要努力提高个人综合素养和人格魅力、语文课应充满灵性、个性化、在平常的每一节语文课上,努力做好每一个细节,于细微处吸引学生等措施,系统地阐述了在初中语文课堂中如何充满魅力。     

感受语文朗读的魅力

朗读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法。正确、流利、有感情地朗读课文是新课标对朗读的总要求。在语文教学中，通过示范性朗读，培养学生的朗读兴趣，使朗读成为一种习惯；通过朗读技巧的训练，使学生掌握朗读中的停顿、重音、语调和语速，给学生以音乐美的熏陶；引导学生在朗读中与作者产生共鸣，激发学生的情感美；理解文章的深层意蕴，最终在感悟性朗读中发展学生的审美创造能力。     

让学生感受语文的魅力

语文是一门魅力无穷的学科,表现在语言美,意境美,思想美,情感美。教师在教学中要积极引导学生感受美,让语文的魅力吸引学生,使学生爱上语文,爱上语文课。     

让数学课堂充满魅力

数学课不应该再是枯燥、乏味的代名词,它应是知识传授与情感陶冶的结合体,是魅力无穷的。没有魅力的数学课堂是缺乏生机和乐趣的课堂。数学课的教学过程应该既是学生的认知过程又是学生思维的发展过程。本文就如何才能使我们的数学课展示其魅力做了一些初步的探究。     

小学语文教学如何散发出语言魅力

随着课程改革的不断深入,新的理念、新的方法与手段走进了课堂,霎时间,语文课变得形式多样起来。但是,细细回味,总觉得如今的语文课缺少了些什么？语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程,绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景,而缺少了语言的课堂则如无源之水、无本之木。所以,语文课就应该在浓浓的语言味中,在满怀诗意的情境中,在丰富的语言想像中,让学生通过品读语言文字,去享受语言的魅力。     

让信息技术课堂充满魅力

计算机科学技术内容十分丰富,名词术语很多,各知识点之间联系密切,常常是牵一发而动全身,这往往使得学生在入门阶段感到陌生的名词多,难点集中,头绪繁杂,甚至产生畏难情绪,失去学好信息技术的信心。所以,教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合计算机这门新型学科的特点来搞好信息技术教学。     

让语文课堂教学充满魅力

在语文课堂教学中,语文教师应讲究课堂教学的方法,改变传统教学,创设多种形式的教学,活跃课堂,从而激发学生学习兴趣.本文例举了几种语文课堂可进行的创新教学尝试.     

让语文课充满魅力

语文教师在课堂教学中应有自己的个性，不受传统教学形式和他人的示范课的禁锏。建构新的教学模式，把课堂还给学生让语文素质潜移默化地影响技能的学习，成为学生终生受用的财富。     

让语文教学在教育信息技术中尽显人文魅力

传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破．语文教学面临着有史以来最为深刻的变革。这场大变革将对语文教学的思想、观念、模式、内容和方法产生极为深刻的影响,也将促进语文教学形式的重大变化,语文教学由粗放到集约．由封闭式到开放,由以书为本到以人为本,走过了不平凡的历程。面对日新月异的信息社会,教师显然不能停留在粉笔、黑板、教材三位一体的教学模式上。将网络技术引入语文教学中．实现语文教学与网络的“联姻”．给语文课堂带来了源头活水．为实现语文教学的人性化提供了条件。     

如何让语文课堂充满魅力

通过语文教学要提高学生的语文素质,乃至提高中华民族的素质,是每一个语文教师的职责。要利用语文课自身的魅力,唤起学生的求知欲,挖掘教材自身的魅力,调动学生情感因素,借助现代化教学手段,激发学生学习语文的兴趣,让语文课充满魅力。