加强信心教育助推中职学生成才

与发达地区中职学生相比,绝大部分的山区中职学生在面对中职学习与生活时,表现出严重的自信心不足,主要体现在:学习上的自卑,人际交往上的紧张,大众面前表达自我的恐惧,就业前景的迷茫等方面。由于自信心的缺乏,山区中职学生在专业学习的成长和思想道德品质的健全方面受到严重阻碍,这样的学生更会轻易进行自我否定,从而使整个中职学习与生活陷入恶性循环。     

树立信心重视方法助推学生成才梦想

作为中职教育者,必须抛弃自卑心理,关心职业教育发展;了解中职学生群体的个性特点,树立信心,怀着一颗真诚、阳光的心,给学生多一份关爱。同时,以最美的教育体态,广泛的兴趣,搭建与学生沟通的平台,扬起中职教育靓丽的旗帜,助推学生成才梦想。     

加强中职学生干部培养促进学生早日成才

中职学生干部是中职生的标杆,是班主任的得力助手,是老师与学生之间的桥梁,他们在学生工作中起着十分重要的作用。如何培养和任用好中职生干部,是中职学生工作战线上的老师们一直不断追求的课题。教师要结合工作经验,总结培养任用的原则和技巧,以帮助我们的学生工作得以高质量地顺利开展,促进学生早日成才。     

走出中职历史课堂教学低效促进学生成才

在中职历史课堂教学中,要促进中职历史课与专业的融合,既能让中职学生真正学到知识,又能培养学生的多种能力,从而为他们提供更有效的学习方法。     

培养创造思维促进学生成才

创新是人类社会进步发展的主题,创新教育更是教育改革与发展的必然要求。生物学是一门以实验教学为基础的科学,应探究实验的摸索、实验活动的改善、课内外实验的结合,给学生开辟自主活动的空间,充分培养学生的创造性思维,促进学生成才。     

开发第二课堂促进学生成才

体育与健康课程已超越学科的概念,它已不仅仅是一门单纯的在学校操场上,局限于45分钟内,老师讲解、示范,学生机械模仿练习的体育课,而是一门与外界、环境有密切联系的,具有很大延伸性与持续发展意义的课程。仅凭课内教学已不能够圆满地完成体育与健康课程目标,还要丰富学生课外生活,开发社区体育资源和绿色体育资源,更好地促进体育与健康课程目标的实现,促进学生成才。     

重视英语教学问题促进学生成才

英语是重要的组成学科,是国际通用语,因此,应更加引起高度的重视。但是,在初中英语教学中,仍然存在着诸多问题,教师只有不断地将问题解决,才能够提高英语的教学水平,促进学生成才。因此,教师要针对初中英语教学中存在着的问题及措施进行具体的分析,提高初中英语教学水平。     

培养绘画艺术促进学生成才

高考色彩教学在高中越来越受到爱好美术学生的欢迎。很多在美术、音乐方面有一定天赋的学生会报考艺术院校,继续深造学习,把精力投入在自己愿意并擅长的喜好上。通过专业学习,为以后在社会中立足打下基础。为了适应学生的发展需求,就要不断地对高考的色彩教学方式方法进行反思、创新、实践,来丰富色彩教学的手段,促进学生成才。     

重视文字交流促进学生成长成才

班主任工作重在言传身教。语言的交流必不可少,也尤为重要。在育才过程中,如果能适当地与学生进行文字的交流,有时会起到意想不到的效果。     

激发学生学习语文兴趣促进学生成才

现在的课堂上,学生缺乏学习语文主动性现象很严重。教师要改变教学模式,激发学生学习语文的兴趣并鼓励学生独立思考,大胆创新,多方面多角度地引导学生自主学习,让语文课堂充满活力,促进学生成才。     

加强学校德育工作促进学生成长成才

班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下,班主任的工作核心是德育2r-作,德育工作直接影响着学生的全面发展和成长成才。     

女性成才的自卑心理及超越

文章讨论了妇女难以成才的自卑心理障碍主要是:世俗观念和社会歧视的不良影响;历史传统对女性心灵的扭曲;生理、心理的弱势被强化。克服的方法是:学会自我心理调节做独立女性;勇于实现自我超越、发挥自身优势;妥善处理婚恋家庭问题。     

重视语文课堂提问艺术促进学生成才

在语文教学中,恰当运用提问,有助于开展教与学的双边活动,使学生更加牢固地掌握知识、培养技能,达到培养学生好问善思的目的。提问是一种艺术,是课堂教学中最重要的组织形式,是检验学生对知识掌握程度的最简单、最行之有效的工具,是开发学生智力、发展思维的重要手段,是师生双边活动的主要途径,是贯穿于整个教学过程的最主要的教学方式之一,直接影响课堂教学的效果,影响学生的成才。     

重视有效提问促进学生成长成才

在对幼儿进行启蒙教育过程中,提问是能够促进孩子心智发育、引导其思维发散的主要途径。然而,目前多数幼儿教师在教学中采用的提问方式及内容不能切实发挥有效作用。因此,要提高教学提问的有效性。     

提高生物教学效果促进学生成才

生物学是一门自然科学,与人们的生活密不可分。教师做到课前指导学生观察分析,课堂引导学生结合生活实例引入新课,课后不断培养学生实践的能力。激发学生学习生物的兴趣,努力提高学生对理论知识的应用水平。     

重视西藏校外教育促进少数民族学生成才

西藏林芝地区根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人校外场所建设和管理工作的意见》的要求,把校外教育工作作为教育事业的重要组成部分,整合教育资源,丰富校外教育的内容,拓展和推广校外教育在少数民族地区的发展和成效。     

创新美术教学方法促进学生成才

课堂教学中要把学生作为主体,注重丰富学生的内心情感世界,培养学生的创新思维和对真善美的追求,激发起学生对生活的热爱,从而培养学生对生活积极、乐观的态度,促进学生成才。     

做好小学班级管理工作促进学生成才

随着新课程改革的不断深入,小学班级管理工作也受到了高度的重视。这项工作既是衡量教师管理水平的重要标准,又是开展其他工作的先决条件。教师是班级管理工作的主要策划者与执行者,如何做好小学班级管理工作是教师们需要思考和解决的问题。     

探究高中英语有效性教学模式促进学生成才

新的英语课程改革呼唤英语教育工作者更新教育教学理念,探寻有效的英语教学新模式。教师应采用高效策略让英语有效性教学模式的“正能量”得到强烈释放,以提升高中学生的英语综合素养,促进学生成才。