求新求变,抓住发展技工教育的良机 广东技工教育的现状与前瞻

据广东省劳动和社会保障厅的统计，２００１年全省技工学校招生人数突破７万大关。今年下达的计划招生人数为７．２万人，从目前基本已尘埃落定的形势看，肯定超过计划。广东的技工教育在其它省份的技工学校普遍萎缩的情况下为何能一枝独秀？一、社会需求，为技工教育发展铺设了肥沃的土壤“社会经济的发展与进步，决不能缺了技工，技工教育的发展壮大反映了社会的客观需求。”广东省职业培训和技工教育协会秘书长陈乙洲如是说。的确，随着经济的发展，随着我省从经济大省向经济强省的转化，社会对技术工人的需求量愈来愈大。按照“十五”计…     

现场化教学——技工学校教学的可行模式

技工教育是充满生机和活力的事业，技工学校是为经济和社会发展培养一线工人的重要基地。经过几十年呕心沥血的奋斗和拼搏，我校——山东省公路高级技工学校以它顽强的生命力已经深深植根于中国职业教育这片沃土之中。当前，随着我国对职业教育重视程度的日益提高和公路建设项目迅猛增长对技术工人需求的强劲拉动，公路技工教育的第二个春天已经来临，技工学校面临着良好的发展机遇和广阔的提升空间。     

关于培养技工生综合素质的思考

社会的不断进步，经济的快速发展，对高素质技能人才的需求越来越高，对技工学校的教育提出了新的挑战，如何提高学生就业的竞争力和社会的竞争力，已成为技工教育的一个新课题。然而近年来受诸多因素的影响，我国技工教育出现了滑坡现象，培养出来的技能型人才不能满足社会经济发展的需求，迫使我们必须从发展战略的高度，对我国技工教育的发展、技工生综合素质的培养进行思考。     

技工学校的德育教育内容小议

德育教育是技工学校教育的重要组成部分，技工学校应把德育教育当成头等大事来抓。２１世纪是创新的世纪，技校德育教育也遇到了新的挑战，时代要求技校的德育教育必须创新，以适应新的社会和经济形势发展的需要。教师应加强自身素质的培养首先，教师应有崇高的思想境界。教师     

谈技校企业管理课的教学问题

技工学校的学生是企业技术工人队伍的后备军和生力军，在企业生产经营中，发挥着重要的作用，作为现代技工人才，仅仅掌握操作技能是不够的，还必须掌握一定的企业管理知识，为己所用，为社会所用。因此技校开设《工业企业管理》课程是必需的。　　《工业企业管理》这门课80年代中期就在技校开设了，取得了明显的效果，企业普遍反映良好，认为技工学校毕业的学生不但有一技之长，而且还掌握了一些企业生产经营管理、物资管理、质量管理、成本费用管理及财务管理等基本知识，他们毕业来到企业工作后，对企业的生产经营管理起到了积极的作用，…     

“自动餐”模块式教学改革的实践和探讨

一、技工教育改革的必要性及改革方向 就我国目前技工教育教学模式总体而言，还是传统的以职业教育专业课程体系为主形成的教学模式，这种教学模式已不适应社会和经济的发展，不适应社会主义市场经济条件下技师学院所面临的实际情况，这种教学模式改革势在必行，否则将严重制约技工教育事业的发展。     

当前技工学校学生教育管理工作的思路和方法

技工教育是一种职业资格教育，是与学历教育培养目标、发展方向不同的教育。在实践中，探索新的学生教育管理办法是技工教育工作者的重要工作。重视学生“情商”培养，深刻理解“教育”与“管理”的含义，实现学校、家庭和社会共同管理，是搞好学生教育管理的重要思想和方法。     

复合式教学法——课堂教学的实践和思考

一、现代社会对课堂教学的要求 课堂教学是社会发展的产物，并在工业社会得到发展和完善。工业社会的特点是标准化，而今天的社会是信息化社会，它的特点是个性化，多样化。这就要求改革目前教育中的统一性、封闭性，实施个性化教育。所谓个性化教育，就是要承认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异，并根据社会对其知识能力水平的要求进行教育，使之得到发展。教育个性化运动已经在经济发达的国家中兴起，并将成为新世纪教育改革的一个重要标志。现代社会是一个高科技的社会，是竞争十分激烈的社会，无论是科技的发展还是社会的进步都需要创造性人才。创造是发展的动力，没有创造就没有发展。发展个性，培养创造性人才是现代教育的一个重要标志。课堂教学目前仍是教育的主要手段。个性化教育成功与否。很大程度上取决于课堂教学的改革。怎样在课堂上实施个性化教育、培养创造性人才，是教育者目前乃至今后很长时间需要思考和实践的课题。     

世纪初我国经济发达地区成人教育发展趋势

一、２１世纪初，我国经济发达地区的社会经济形态及时代特征 我国经济发达地区（包括长江三角洲、珠江三角洲及沿海部分经济较发达的省份和地区 ） 是我国改革开放的前沿和社会经济发展成果最显著的地区。经过２０年的改革开放，社会经济获得突飞猛进的发展，经济形态已从２０世纪８０年代末、９０年代初以农业为主体的传统经济转变为以工业为主体的经济，第三产业开始有所发展；９０年代中后期，城乡的产业结构从劳动密集型工业向技术密集型工业转变，并且在提高新产品和市场的开发能力、提高技术含量、附加值和人均国民收入水平等重要领…     

加强德育工作 提高学生的综合素质

德育教育是技工学校的重要组成部分,技工学校应把德育教育当成头等大事来抓。21世纪是创新的世纪,技校德育教育也遇到了新的挑战,时代要求技校的德育必须创新,以适应新的社会和经济形势发展的要求。     

技工学生管理存在的问题及对策分析

随着我国市场经济的发展,高技能人才不足的问题逐渐显露出来,对市场经济深化改革、优化经济结构带来了不利影响。在可以预见的将来,我国市场经济发展对高技能人才的需求会不断增多,而目前技工学生管理仍存在不足,这些不足将会阻碍我国经济的进一步发展,加强职业院校的学生管理具有重要的现实意义。本文通过介绍职业院校技工学生管理工作的现状,深入分析其存在的不足之处及原因,并提出加强职业院校学生管理的具体对策,为我国职业院校技工学生管理工作建言献策。     

技工学校学生管理工作中存在的问题及其对策

技工学校是向社会传送技术性人才的重要部门,在管理过程中应采取有效的、适用的管理方式,切实做到满足学生身心发展需求,不断提高教学质量,强化教学效果。根据社会发展趋势,技工学校应该加强对学生的管理,不断探索新的方式,找到适合自身发展的模式和方向。     

湖北省技工学校改革存在的问题及其对策

技工学校是职业培训的主要阵地，是实施素质教育的重要载体。办好技工学校，是实施“科教兴国”战略的一项重要举措，也是我国人力资源开发的重要手段，既有利于促进劳动者的就业，也有利于社会经济的发展。本文就当前我省技工学校面临的形势、问题及其应对措施作一些探讨。 技工学校面临的机遇和挑战 　　技工学校是劳动保障工作的一个重要体系，技工学校在经济发展和劳动保障工作中的地位和作用越来越重要，也面临着前所未有的机遇。 　　江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“社会需要的人才是多方面的。”“不是上了大学，…     

专题11 中国社会经济的现代化进程

社会经济的现代化贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程，是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产为标志，并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。中国社会经济的现代化进程自19世纪60年代开始，之后步履维艰，直至20世纪70年代末，中国社会经济的现代化进程才加快了迈进的步伐，取得了举世瞩目的成绩。     

服务地方经济 吸引社会参与办学

顺德市位于珠江三角洲腹地。改革开放后，顺德人借鉴发达国家现代化的经验，提出“工业立市”的发展方针，经济结构从以农业为主转变为以工业为主。１９９２年３月，顺德撤县建市开始发“第二次创业”。随着产业升级、工业结构调整和社会的综合发展，地方政府越来越感到人才不足严重制约了经济、社会的快速发展。于是投入了大量人力、物力，举办了顺德职业技术学院，为地方经济和社会发展培养技术人才。顺德职业技术学院于１９９７年底开始筹办，１９９９年３月获教育部批准正式成立。学院自成立以来，始终把高等职业教育的培养目标定位为培…     

技工教育现状及对策

职业教育为社会培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,对经济社会发展提供有力的智力支持和人才保障具有重大的战略意义。技工教育是职业教育重要组成部分,和社会实践对接的更加紧密,为解决劳动就业发挥了巨大作用。近年来,随着社会经济的发展,技工教育正面临着新的契机和挑战,现对技工教育现状进行探讨,并提出相应对策。     

技校发展是一篇大文章

回顾建国以来技工学校发展的历史，虽说道路是曲折的，但总的趋势，技工学校是在不断发展壮大，伴随着我国的经济建设发展而发展，已成为我国经济建设的重要组成部分。特别是近几年改革发展的实践，进一步证实了技工学校在我国经济建设中的价值。它的地位和作用，是其他形式的办学机构无法取代的。发展是总的趋势，是在生与死的重复、提高和创新中发展的，这是事物发展的客观规律，当然技工学校的发展也不能例外。近几年，由于经济结构和企业调整、高校扩招等多种因素，技工学校的生存和发展遇到了某些困难。在困难面前，有人对技校的存在产…     

技工学校如何适应经济结构的调整

一、调整课程结构，深化教育改革 经过几十年的发展，我国的技工教育已经形成一个独立的教育体系，为国家的经济建设培养了大批技术工人。但传统的技工教育很难适应“入世”后的竞争环境，在办学的很多关键环节上与市场需求极不适应。课程设置几十年一贯制，造成教育和社会需求的严重脱节，对社会对学生缺乏吸引力；知识体系过分强调系统性、完整性，脱离职业性，造成毕业生不能适应就业市场的需求。所以，改革必须从课程结构调整开始。……     

《工业企业管理》课应增补经营管理、经济核算教材的内容

原国家劳动部培训司(现“技能开发司”)为技工教育编写的《工业企业管理》教材,以企业的全面质量管理为主要内容,还概括地阐述了工业企业管理的基本原理及经济体制改革。内容集中,重点明确。但随着国家经济体制改革的深入,企业已不再是单纯的生产型,而改变为生产经营型。因此,技工学校为企业培养的人才应该从单纯的知识、技术型向既有知识和技术又懂经营、善管理型转变。但在《工业企业管理》的教材中,关于经营管理的内容很     

谈技工院校学生德育课程教学

现代社会随着经济的发展,人们的思想出现多样化状态。时代的发展对技工院校的德育提出新的要求,以培养出适应时代发展要求的接班人。本文通过分析技工院校德育现状与特点,从四个方面展开德育策略探究,旨在推动技工院校德育．工作的开展．．