优化教学课堂使初中化学教学高效化

在科技高速发展的今天,新形势和新要求下,仅靠增加课时和延长课堂时间来达到教学目标的方法已经跟不上时代的要求。如何采用有效的教学策略和手段,使初中化学课堂优化以提高整体教学的效率和课堂质量,成为了教师的新挑战。     

论如何实现高效英语课堂教学

初中英语新课程改革以来,高效课堂的构建成为我们广大英语老师追求的目标。而高效课堂的构建需要我们老师以新课程理念为依据,并不断改进和完善自身的教学。本人在初中英语教学中,认真学习领会新课标的理念,并结合教学实践对初中英语高效课堂的构建进行了研究,提出了几点教学认识。     

初探新课改下如何创建小学语文高效课堂

随着新课改的深入实践,创建小学语文高效课堂成为我们教师追求的主要目标。所谓的高效课堂就是学生在有限的课堂时间里,获得较大的发展和提升,就是通过教学改革,实现课堂的高效率、高效益和高效果。高效课堂从"解决问题"入手,以提升学生的学习效果为主要教学目标。本文主要分析了新课改背景下我们教师如何创建小学语文高效课堂。     

浅谈新课改背景下如何构建小学语文高效课堂

新课程改革的持续深入推进,对课堂教学提出了更高要求,其倡导以学生为主体,构建高效课堂模式。如何构建小学语文高效课堂就成为摆在当前小学语文教师面前的重要任务。在小学语文课堂教学中,教师要实践新课改要求,结合教学实际,针对存在的问题,从多个角度、全方位探索小学语文高效课堂的构建途径,以期为小学语文高效课堂的构建提供一定参考。     

新课改下小学语文教育教学高效课堂构建阐述

语文学科作为小学阶段的基础课程,对扎实学生基础和提高学生语文素养发挥着十分重要的作用,但是实际教学中受到教学方法单一、学生学习兴趣不高等因素影响,降低了小学语文课堂教学效果。为了构建语文高效课堂,就需要老师在开展教学时深入贯彻和落实新课程标准,通过明确教学目标、创新教学方法、因材施教等方式,提高学生的学习兴趣和语文教学的有效性。     

语文教学如何凸显语文味

对语文教育“味”的探索,当代学者陈本源先生有《谁解其中味——谈古代语文教育中关于“味”的理论》,他把“味”和语文联系起来,认为:在语文教育的领域里,有两个密切相关的基本含义.一是指语文材料的丰富意蕴和审美特征,亦即语文材料中蕴含的理性意义和美感力量.……二是指在读写活动中,对语文材料的一种认知方式和审美体验.真正把语文和“味”组成词并变成一个概念的,当首推程少堂老师.     

新课改背景下如何构建小学语文高效课堂教学

伴随着教育事业的进一步发展,教学手段不断丰富。信息技术的引进,更是丰富了课堂教学。在新课改深化实施的背景下,小学高效课堂逐渐成了广大语文教育工作者最为关注的课题。然而就目前小学语文课堂教学效果而言,实况堪忧。本文在阐述新课改背景下小学语文教学现状的基础上,从提高教师综合素质、教学内容、保护学生好奇心及求知欲、培养学生自主学习能力四个方面,提出了如何构建小学语文高效课堂教学的具体措施,旨在提升小学语文教学质量,促进学生个性化发展。     

浅析新课改下如何构建高效小学英语课堂教学

随着小学英语新课程改革的进一步渗透,如何对小学英语高效课堂进行构建,成为备受广大小学一线英语教师关注的问题。在新课改大背景下,教师就如何构建高效的小学英语课堂教学提出几点看法,旨在对小学生英语学习能力进行提升,真正实现课堂教学的高效性。     

试述新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

在新课程标准改革理念下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生健康的价值观的基础阶段,因此小学语文教学需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状况,努力提高学生的语文素养,推动学生的全面发展。课堂是教学活动的主要场所,如何建立高校课堂,提高学生学习效果,日渐成为小学语文教师需要深入研究的问题。本文主要探讨了新课改背景下小学语文教育教学中高效课堂的构建策略。     

有效提问实现教学的高效化

提问是语文课堂教学的重要组成部分,也是体现教师教学效率的重要环节,在教学中具有重要的意义和作用。因此,教师有效的课堂提问能催生高效的语文课堂。从大量的语文课堂日常提问的分析发现,提问的功能发挥常常不足以实现提问的行为价值。如何优化课堂提问,使其真正成为促进学生思维推动学生实现预期目标和及时反馈课堂教学效果的重要手段,这是每个教师必须面对与思考的问题。有效的课堂提问应是从实际出发,根据教学的知识内容与思想内容,考虑学生的知识水平与心理特点,把握教材的重点、难点来精心设问、发问,使得思考不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的欢乐和享受。     

新课改下如何构建小学数学教学高效课堂

在实施素质教育的今天,学校、家庭、社会都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的＂实＂与＂活＂,真正关注学生的收获,思考学生的发展。高效的课堂教学是每一个教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。什么样的小学数学课堂是有效、实效、高效的？小面就结合笔者在长期的实践教学中,谈谈我对构建小学数学高效课堂的几点认识。     

如何使课堂高效

教育改革的核心是从应试教育转变为素质教育,培养全面发展具有创新意识的高素质人才.这一重大转变,对课堂教学也提出了新的要求,“高效课堂”应用而生.时至今日,“高效课堂”建设战果如何,有待专家老师进行诊断.就这样,我们会宁县教育局请来了高效课堂建设取得丰硕成果的河南安阳殷都区的专家及一线教师对我县小学高效课堂建设进行初期诊断.     

如何使课堂教学高效

英语教师对课堂的掌控和引导能力,很大程度上决定教师课堂教学的效果。通过教师对自身能力的提升以及课堂上下运用各种有效的方式方法,提高教学效果,从而达到高效课堂的目的。     

小学语文课堂教学如何构建高效课堂

语文课堂教学是一门考验教师业务能力和专业素养的技术,更是一门由师生共同参与、相互作用、相互促进的艺术。新课程改革背景下,小学语文课程教学除了要承担起传递知识、能力及语文基础素养的任务外,更需要激发学生学习潜能和积极性,培养学生创造思维、创新能力以及促进学生个性化发展。为此,构建小学语文高效教学课堂,提升小学语文课堂教学有效性成了当前要务。文章从小学语文教学现状入手,查找其教学过程中存在的低效问题,并据此提出学科教学优化策略,以促使小学语文成功实现高效教学的目标。     

如何建构初中政治高效课堂

课堂是实施素质教育的主阵地,是师生在学校中共同学习、活动的中心舞台,也是促进学生全面发展、健康成长的重要载体。建构新课改下的初中政治的高效课堂是提高教学效果,培养学生素质全面发展的关键。     

新课改背景下小学语文如何实现有效教学

一年之计在于春,一日之计在于晨。对学生优秀良好且有效地启蒙往往在于小学,而决定学生的语言思维和汉语知识结构往往起决定性作用的正是小学语文,所以一位小学语文老师的教学水平对学生的将来有着极其深远的影响。然而现代教学现状,个别教师往往采用大面积刷题,强力灌溉,颇有拔苗助长之势,不但耗费了人力、物资,而且学生的成绩有时并不尽如人意。不仅如此,更甚者恶化了师生关系,形成“谈师色变”,对语文,加以枯燥乏味,陈词滥调的标签。因此,现代新课改教育的背景下,在教育中如何在新课改下展开有效的、高效地教学,展开了相关的探讨和研究。     

如何使语文教学活起来

吕叔湘先生曾指出:语文教学关键在于一个‘活’字。又说:成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。可见活是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算活呢?有人说课堂活跃热闹就是活。其实这是活的表面而不是实质。我们认为,活起码应包括三方面的内涵:其一,在理解     

如何打造语文教学中的高效课堂

调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标。什么是高效课堂,如何打造高效课堂是每位教师都应深入思考的问题。     

如何打造语文教学中的高效课堂

调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标,而教师的发挥是学生发挥的前提条件。什么是高效课堂,如何打造高效课堂是每位教师都应深入思考的问题。     

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

随着高考改革,对初中数学学科的要求也有所提升。由于初中数学的难度明显加大,在数学教学中教师要引导初中生在学习的过程中,锻炼自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学中应以初中生的学习特点与发展特点,制定出合理科学的学习模式,引进创新型的学习模式,引导学生做到自主学习,促进初中生学习水平真正提升。