高中化学深度学习实践策略研究

深度学习是一种高阶思维,也就是学生具有学习积极性以及主动性,以及能够在学习过程中具有知识迁移运用、整合建构以及批判质疑的能力。现阶段,深度学习已经被广泛应用于各个学科,并取得显著的成效。基于此,本文将从深度学习的概念与特征入手,对高中化学深度学习实践策略进行深入分析,以期望能够提升高中化学教学效率与质量,从而更好地培养学生核心素养。     

提高高中化学实验课教学质量的几点做法

实验课是化学教学的有机组成部分,也是实现学生化学学习从理论到实践飞跃的必要手段.本文从若干个方面出发,结合相关案例,探讨了提高高中化学实验课教学质量的几点做法.     

试析高中化学教学中的模式创新与实践

新课标对于学生学习的要求不再是仅限于理论知识的学习,而是理论与实践并重的学习要求,另外对于学生的个人能力比较注重,注重培养学生的自主学习能力和沟通合作能力。近两年,随着教育改革的深入,高中教学面临着高考和新课改带来的双重压力,其中教师不仅要寻求新的教学方法,还要应对随着教育改革的深入带来的高考题型变化。在教育改革的过程中,学校的教学虽然差强人意,但相信今后高中教学一定可以寻求到合适的教学方法。本文就高中化学教学的模式创新与实践进行简单分析。     

自主研究性学习在高中化学中的探究和实践

新课程改革后,高中化学的主要教学目标是通过构建自主研究性学习模式,深化课堂教学,培养学生的创新精神和自主学习与实践能力,使每一位学生都能在学习中不断进步,快速提高能力。     

高中化学课堂小组合作学习实践探究

在高中课堂教学开展的过程中,必须充分地尊重学生的专业要求,而化学作为最基础的课程之一,对学生的综合素质和整体能力具有至关重要的作用,在高中化学教学开展时,也应该坚持小组合作学习为核心,确保整个化学教学能够提高学生的学习能力。本文基于小组合作学习的高中化学教学体系构建策略进行全面的分析,能够解决过去高中化学教学中存在的主要问题和不足,有效提高课堂教学的质量,帮助学生的化学能力和化学思维得到有效发展。     

浅谈高中化学研究性学习

章探讨了研究性学习的涵义，以及在高中如何把研究性学习更好地融入化学教学中的尝试与体会。     

高中化学教学应重视实验课、演示课

化学是一门以实验为基础的自然科学,要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学,就显得非常重要。特别是随着现代教育改革的不断深入和发展,上好实验课更是我们义不容辞的责任。对于一堂好的实验课,我认为首先应当做到重视实验原理教学。每个实验都有明确的实验原理,实验课自始至终都应围绕实验原理进行,但大部分学生预习实验时只简单照抄书上的实验步     

论高中化学探究学习的问题设计

化学是一门极具探究性的自然科学,其知识体系的形成本身就是建构的过程。在组织学生学习化学的过程中采用探究的方式,不仅符合学生的认知规律,同时也能让学生在学习过程中发现化学学科的内在规律,从而形成正确的化学观和良好的化学素养。     

高中化学实验课程开发概述

化学学科主要以实验为基础,同时实验是学生学习化学知识的主要方式,它能让学生更加明确地理解其中的化学原理。高中阶段的化学知识已经能够对学生在化学知识方面有一定的要求,很多化学反应需要在实验室的演示中才能真正加深学生的学习印象,有助于化学知识的学习。但是,在高中化学实验课程进行中,教师需要具备正确的实验课程的观念,才能有效开发学生的创新力和想象力。     

研究性学习在高中化学教学中的应用

研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的新理念。化学作为以实验为基础的学科,研究性学习在化学学习中有其广阔的空间。而在高中化学教学中,我们应如何应用研究性学习呢？     

合作学习模式在高中化学教学中的运用探究

高中化学是一门实践性与综合性较强的学科,因此在教学活动中合理运用合作学习模式,能有效提高高中化学教学的有效性,对学生的合作意识与创新能力的培养也有积极作用,能很大程度的促进学生的全面发展。本文就对合作学习模式在高中化学教学中的运用进行分析和探讨。     

小议高中化学学习的科学记忆法

要学好高中化学,既要有很好的逻辑思维能力,又要有精确的计算能力,还要有良好的记忆功底。理解是记忆的基础,只有对所学知识进行分析、弄清它们之间的各种联系,找出内在联系及规律,对这种联系认识越清楚,理解越深刻,运用起来就越自如。     

高中化学实验教学的实践

时代的进步随着中国全体公民的文化素质有了提升,在不断发展的时代带领下,社会对学生们的教育越来越重视,我国的青少年是国家的希望和未来,倘若保证我国能持续发展下去,必须保证将来有综合性创新人才的支持。所以当今 培养创新型人才在教育方面至关重要,对于高中化学课堂,它主要强调带领学生们进行化学实验训练要以学生为主体,能够 帮助学生进行自主性学习,逐渐实现高中阶段学生在化学课堂中的价值,激发学生思维的活跃能力,打造出创新型人才。本文将针对高中化学实验有效教学模式在教学中的实践展开研究分析。     

浅谈绿色化学思想在高中化学实验中的实践

随着国家经济水平的不断提高,我国的建筑、教育、养殖、医疗等领域进行了很大的改革与创新。教育是我国的立国之本,我国实行"科教兴国"的战略方针,教育与科技共同发展。在高中教育阶段,开展化学教学活动可以提高我们的动手能力和实验精神。在生态环境日益严重的今天,人们的环保意识不断加强,绿色化学思想在高中化学实验中得到了越来越多的关注。本文研究的主要内容是绿色化学思想在高中化学实验中的实践。     

浅谈高中化学教学中的实验教学

一直以来,化学实验课就没有得到师生双方的重视.然而,实验课在我们的教学过程中还是起着非常重要的作用的.特别是在高中阶段,理化生的实验课对我们的教学以及学生学习知识是很有帮助的.因此,在高中化学课的教学过程中,我们一定要重视实验课的教学效果,争取在教学的过程中有效改善实验课的教学效果.     

谈探究式教学模式在高中化学实验教学中的实践

随着教育改革的发展,高中化学教学更加注重对学生思维的培养,高中化学课堂教育模式也采用知识授课加实验教学的形式,通过高中化学实验教学,提高学生的实践能力和发散性、创造性思维发展,培养学生的综合素养,让学生对化学知识有更深层次的理解。为推动高中化学教学实验的创新性发展,高中化学教师要不断引进全新的教育理念,进行课堂教学改革,积极探索化学实验教学中的探究式教学模式,在不断实践中摸索出符合课堂教育发展的全新教学手段。     

基于深度学习的高中化学教学设计实践探究

为了推动教育改革工作的有效落实,需要改变传统的教学模式,制定深度学习教学策略,在培养学生基础文化知识的同时,提高学生的个人素养,高中化学是一门实践性较强的学科。因此,教师在进行项目制定的过程中,需要结合学生的生活实际,做好实践教学课堂设计,提高学生的学习兴趣,让学生更好地参与到化学知识学习中,帮助学生养成良好的学习习惯,文章基于深度学习对高中化学教学设计进行实践研究,希望能够完善学生的思维模式,提高学生的动手能力。     

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

本文结合当前高中化学教学的现状,阐述了自主学习教学模式的相关理论,并分别从教师和学生的角度,对如何在高中化学教学活动中培养学生自主学习能力进行了深入的实践探索。     

高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索

我国的中学教育长期以来以应试教育为策略。近些年,随着素质教育改革的持续深入,越来越多的中学老师和学生认识到自主学习的重要意义。但是,应试教育教学模式根深蒂固,老师虽认识到自主学习的重要性,在实践运用方面仍有较多缺失。老师应当更加重视自主学习能力的挖掘,为学生长期发展奠定良好的基础。     

化学实验助力高中化学的学习

高中化学实验是化学学习的重要部分,也是学生学习化学、探究化学的重要方式。新时期的青年教师在实验教学时要紧跟时代主题。只有运用科学的方法,才能对高中化学教学起到积极的促进作用。