军械士官《机械基础》任务驱动教学方法研究

文章通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了任务驱动教学法在机械基础教学中的实施步骤及过程,并给出了具体实例。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高士官学员的学习积极性,充分调动学员的能动性,为学员今后成为适合于岗位需求和装备维修的一专多能的军队技术人才打下坚实的基础。     

浅议军械士官学员蛙泳教学训练

文章立足于教学实践与调研,通过对教学阶段士官学员蛙泳教学训练现状的分析,明确存在的问题,厘清提升教学训练水平的思路,提出增强训练效果的具体措施,为促进士官学员掌握蛙泳技能提供了新思路。     

高等职业教育对军械士官教育改革的启示

目前高等职业院校人才培养模式是以需求为出发点．逐步形成了“实学＋实练＋实用”的教学模式．军械士官教育也应以部队需求为牵引建立有效的人才培养模式。基于高职教育和军械士官教育同属应用型的人才培养类型,高职教育的特点可以为军械士官教育改革提供很好的启示和借鉴。     

中国人民解放军军械工程学院

中国人民解放军军械工程学院是全军重点建设院校、全国重点高等院校，也是全军军械装备维修与管理人才的培养基地。2003年全军院校体制编制调整后，学院由原来的全军12所综合院校之一转变为全军12所承担合训任务的学历教育院校之一。     

信息化条件下军械士官人才培养现状及对策研究

军械士官承担着信息化武器装备的使用、维修和管理等任务,是部队建设的一支骨干力量。文章以信息化条件下军械士官人才培养为研究对象,分析总结了军械士官人才队伍建设现状,研究加强高素质新型军械士官人才队伍建设的方法举措。从课程体系建设、信息资源建设、师资队伍建设三个方面,构建高素质新型军械士官人才培养模式,达到优化人才队伍结构,提高通用装备保障人才培养质量和效益的目的。     

军械军官教育与士官教育要合理配置

我军军械军官相对富余,军械士官相对缺乏。面对这一现状,本文提出适度控制军械军官教育的规模,逐步扩大军械士官教育的比重,大力推广部队士兵军械知识的普教工作,使全军“打得赢”有一个良好的技术基础。     

军械装备士官教学改革浅议

从素质教育、创新教育、人文教育等方面入手 ,根据当前教学改革的新形势和军械装备士官教学实际 ,从教学改革的角度 ,分别在教学内容、教学方法、教学环境及教学管理等方面进行了总结论述 ,提出了培养高素质士官人才要转变“四种观念”,确定教学改革新思路应把握“四个结合”,深化教学改革要适应“四种需要”等观点。     

深化士官任职培训改革培养一流士官队伍

士官职业化的根本目的是建设一支一流的士官队伍.在这个过程中,深化职业化培训改革起到关键作用.为了找出制约士官能力持续发展的影响因素,对士官职业能力现状、部队和院校培训现状进行逐一分析,结合第二次海湾战争案例,提出未来士官应具备的职业能力,主要包括娴熟的职业技能、高涨的职业热情、灵活的职业思维、宽广的职业视野和优秀的职业...     

士官院校物理实验教学改革之管见

物理实验教学在军械士官综合素质和创新能力的培养方面起着重要作用,本文分析了军械士官学校物理实验教学存在的问题,探讨了加强物理实验教学的对策。     

武汉城市职业学院

武汉城市职业学院是经湖北省政府批准,国家教育部备案,武汉市人民政府主办的全日制综合性高等职业学院。学院位于武汉市洪山区南湖风景秀丽的狮子山麓、碧波荡漾的野芷湖畔,占地面积400多亩,东临中国光谷武汉东湖高新技术开发区,南接洪山创意天地园,毗邻湖北工业大学和华中农业大学。学院师资雄厚、设施齐全、环境优雅、交通便利,是一所历史悠久、特色鲜明、面向全国招生的武汉市属高职院校。     

军校士官培训的实践与体会

任职教育是对人的教育,不仅要强调特殊能力的培养与训练,也必须兼顾一般能力的提高与发展。     

士官任职岗位的模拟培训

士官任职岗位模拟培训是士官教育的重要环节 ,本文就模拟培训的特点、内容和操作要求进行了探讨     

美军高技能士官培养制度对我军气象水文士官培训的启示

文章从美军高技能士官培养制度出发,分析了美军高技能士官在培养理念、培养目标、教育平台等方面的特点。针对军事气象水文士官培养的薄弱环节,结合气象水文士官队伍建设的实际需求,研究和借鉴美军有益经验,从完善培训体系、细化培训内容、拓展培训渠道等三个方面探讨气象水文士官人才队伍的培养问题。     

简论院校士官教育培训的改革与创新

第15次全军院校会议后，院校教育由学历教育为主向以任职教育为主转型。任职教育院校随着士官队伍数量的增加和培训规模的不断扩大，在士官教育发展的过程中，存在一些值得重视和研究的突出问题，解决这些问题的惟一途径，就是要对士官的培训体系、培训机制、培训模式、培训管理体制进行改革与创新。     

中高级士官任职培训质量对策研究

对部队中高级士官实施任职培训,体现了继续教育、终身教育的思想,是部队武器装备发展和战斗力建设的迫切需要,是整体提升士官队伍能力素质的内在要求。针对培训中存在的主要问题,深入研究培训对策,必须进一步强化能力本位、实践育人、开放教学等人才培养理念;创新人才培养模式和管理机制;按照模块化、综合化、定向化等教学设计思想,科学构建新型课程体系,突出深化培训内容改革。     

外军士官培训保障体制的启示

介绍了外军士官培训保障体制的基本情况,分析了我军士官职业教育的基本特征,探索我军士官队伍职业教育的内涵和规律,并从中得到改进我军士官教育培训方式的启发。提出优化我军士官职业教育的目标体系以及从知识、技能、素质3个模块调整士官职业教育的课程结构的建议,为完善我军士官队伍职业教育体系提供参考与借鉴。     

士官英语任务型教学模式探索

为了加快士官英语向任职教育模式转型,必须摈弃传统的英语教学模式,采用与任职教育特点相适应的教学方法。任务型教学法强调"在做中学",让学员变被动为主动,符合不低任职教育的特点,有助于提升学员的英语实际运用能力。     

构建士官升级培训教学方法体系刍议

顺应士官队伍建设发展趋势,着眼保障培训质量,提高教学效果,本文围绕士官升级培训,在剖析基本内涵的基础上,结合其特点,探讨了几种与之相适应的教学方法。     

任务型教学法在士官大专英语教学中的运用

简述了任务型教学法的基本概念,并以其为理论指导,倡导在士官大专班中实行以体验、实践、参与、合作与交流为学习方法,通过个案分析了运用任务型教学法的优势。     

德军士官教育培训的基本模式及启示

德军有其独具特色的士官教育培训体制和培训模式。探讨了德军士官教育培训的组织领导和培训体制,对德军士官教育培训的基本模式进行了整体分析,为我军士官教育培训发展提供借鉴与参考。