浅谈高中语文复习策略

随着三年语文课讲解阶段的结束，高考前的复习冲刺阶段就会来临。高考复习是学生掌握所学知识的必然途径之一，是巩固知识并运用知识解决问题的关键，是一个庞大的系统工程，只有牢固地、系统地、全面地掌握基础知识，才能在高考中立于不败之地。怎样在短时间内将三年所学内容加以巩固，并在此基础上进行更深层次的分析综合，直至能灵活运用这些知识，将其转化成多方面的能力，提高复习的效率，是所有学生关心的问题。要解决好这个问题，就要做到突破难点，找寻规律，教给方法。下面就语文复习的方法和策略问题谈些粗浅的认识。     

高三英语复习教学研究

高三英语复习阶段是一个至关重要的阶段,在这短短的一年里,学生们不仅要进一步学习高中课程中的新词、语言知识、语法知识,还要系统地复习巩固高中三年所学的基础知识,强化语言知识应用能力,时间十分紧迫。在某种程度上说,一个学生高考成效关键就体现在这一年的复习效果上,     

重审题,抓训练,促反思,强渗透,夯基础——高考数学复习应抓实五大环节

高考数学复习是对高中阶段三年所学数学知识的系统性、条理性、重点性的回顾、提炼、总结和巩固.要提高考生复习的针对性和有效性,教师必须在复习中抓实五大环节:注重审题——准确领会题意,提高解题效率;变式训练——拓展思维空间,加强知识联系;解题反思——巩固所学知识,提升解题能力;强化渗透——渗透数学思想,掌握解题方法;夯实基础——回归课本基础,有效针对训练.     

初中化学总复习刍议

复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法。而初三化学每年都是各门学科中结课最晚的,随着新课的结束,三月底或四月初各学校逐渐进入中考复习阶段。只有两个多月的复习时间,既要完成上下册的基础知识的复习,又要提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。     

初中化学复习的对策及建议

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解.复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题.     

例谈对欧姆定律的复习

学生掌握知识要经过领会、巩固和应用三个相互联系又相互区别的环节。其中,巩固这个重要的环节就需要通过系统复习来实现。物理复习教学,是物理教学的重要组成部分,也是一个十分必要的教学环节。通过教师的复习教学,学生把学过的知识系统化、条理化,加深知识间的联系,巩固所学的知识,综合运用所学的知识来解决实际问题,形成分析问题和解决问题的综合能力。     

浅谈九年级化学复习教学——巧设练习 抓住重点 突破难点

化学新课教学已接近尾声,学习的重点转为化学课程的复习。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、拓展知识,并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。     

试行“双轨并进”,提高复习效率——高三数学复习方法探讨

高三数学总复习,是在学生已学完中学阶段全部课程的基础上,系统整理和巩固各部分知识,沟通各分支间的联系,形成知识网络,掌握数学思想方法,以达到进一步提高分析问题、解决问题和灵活、综合运用知识的能力,适应高考的需要.但复习时间有限,故如何提高复习效率至关重要.按常规复习,一般分为三个阶段:第一阶段,按课本章节进行基础知识的复习;第二阶段,按单元、部分进行成块复习;第三阶段,综合复习及模拟测试.在这样的复习过程中,由于学生受“遗     

浅谈初中数学总复习

初中阶段的教学内容完成以后。对3年来所学的数学知识进行一次总复习，把所学知识进行巩固、归纳、消化，提高学生分析和解决问题的能力，无论对学生升学或就业都是十分重要的。本文就初中数学总复习的方法略谈几点粗浅做法。     

专业课复习课中应渗透新课程理念

复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型.复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的,对已学内容进行综合、归类、转化和辨别,挖掘知识的内在联系,把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用知识的能力.然而,传统的复习课还停留在"教师讲例题,学生做练习"的旧模式上.     

谈初中化学中考复习策略

分析近几年广州市初中化学学业考试试题可以发现，命题既注重对学科基础知识、基本技能的考查，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，还考查了学生化学学科的科学素养和思维方法。中考总复习的任务是引导学生再现所学知识，温故知新，查漏补缺，全面掌握基础知识，并整理各知识点，使之系统化、网络化。为了帮助学生突破重难点、全面掌握化学知识和技能，在复习教学时，笔者严格按照各知识点的能力要求，从低层次到高层次复习，对需要“理解”和“掌握”的知识重点复习，同时对知识薄弱环节进行“补缺”，通过系统训练，提高学生灵活运用知识的能力。具体做法是将总复习划分为四个阶段：     

如何上好小学数学复习课

小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使学习内容条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化所学知识，温故知新，提高学生学习能力。对此，我结合多年的小学数学教学实践，就如何上好复习课提出几点浅显的认识。     

提高物理总复习质量之浅见

初中物理总复习应达到的目标是：查漏补缺，巩固记忆，温故而知新，使所学知识系统化、结构化，将其连成一个有机整体；归纳总结解题方法，提高综合运用知识灵活解决实际问题的能力。然而，总复习阶段时间紧、内容多，学生对于旧知识的重提有时会感到厌倦，于是造成了学习主动性较差，总复习质量也就可想而     

如何上好初中英语新授后的复习课

作者针对英语教师难上好初中英语新授后复习课的窘境,结合课堂教学实践,采用注重目标明确、再现知识阶段、发挥学生的主观能动性等方法来上好复习课,帮助学生掌握巩固所学的新英语知识。     

运用“三论”原理优化小学数学复习

小学数学复习课的目的，是为了帮助学生系统复习整理小学阶段所学过的知识和技能，使某些遗忘的内容得以恢复，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机联系的整体．以形成知识网络和“板块”。那么怎样优化小学数学复习，以期取得较佳效果呢？一、用反馈原理精选复习内容从教学控制论的角度来看，保证信息传输畅通，要排除各种干扰信息。而多次重复已经掌握的知识或超量练习，就会变成干扰信息。放在复习前，教师首先要通过作业、测验。考查、提问、调查治方法，深入了解学生掌握知识情况。根据反馈信息，精心筛选，确定复习重点，安排复习内…     

提高小学数学复习课实效性探析

小学数学复习课是针对学生的认知规律而设计的以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是小学数学教学中的一个重要环节,是学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程。     

以＂仿＂导＂创＂——略谈中考作文复习课中的＂仿写训练＂

中考语文复习是初中阶段语文教学过程中极为重要的环节之一,重在指导学生对初中阶段所学知识进行梳理、系统整合、查漏补缺,并对已掌握的知识点加以巩固强化。中考语文复习课主要围绕阅读复习指导和作文复习指导两方面展开。     

考前复习的策略与技巧

考前复习实质上就是重新学习已学过的知识技能,从而巩固地掌握知识技能,培养能力。将所学知识进行复习,无异于炒“冷饭”,掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。一、克服心理疲劳在考前复习阶段,常有一些考生朋友反映自己想复习,也有时间学习,只是一拿起书本就犯...     

初三英语有效学习策略浅探

初三英语学习阶段是初中阶段至关重要的阶段。初三学生要在一年时间里,不仅要进一步学习初三英语课程中的新的语言知识和语法知识,还要系统地复习巩固初中三年所学的基础     

2002年高考物理复习策略

高考实际上是对学生掌握基本方法、基本概念和基本规律的考查 ,我们进行高考复习 ,就应该紧紧抓住基础知识 ,从思想上、方法上进行教学 ,这样学生才能提高对新的思想和新的事物的认识 ,才能有分析处理问题的能力。下面谈谈我校在 2 0 0 1年的高考物理复习中的一些做法。一、建立知识框架 ,完成知识系统化首先 ,老师要带领学生对所学的物理知识进行总结、概括和系统化 ,把知识编织成网 ,形成一个知识网络 ,建立一个知识的框架 ,这本身就是学生学习能力的一个提高。而高考对学生能力考核的要求 ,首先就是对知识的理解能力的考核 ,也只有对所学…