浅议如何提高高中政治教学质量

思想政治教学是一种特殊形式的教学活动,主要目标是保证培养的人才具有良好的思想政治素质,树立正确的世界观、人生观和价值观,该课程在促进学生的全面发展方面具有重要作用。本文在相关研究的基础上,对我国现阶段教学中提高高中政治教学质量的相关经验进行了全面总结,以此推动高中政治教学的发展。     

抓好课堂教学环节，提高生物教学质量

普通中学的生物学教学课时数相对较少。如何搞好课堂教学,激发学生学习生物学知识的积极性与主动性,提高教学质量,是值得生物教师研究的一项课题,在近几年的教学实践中,做了一些摸索,并取得了一定的效果,现介绍如下:     

利用故事，提高生物教学质量

新课程背景下的课堂教学应该以人为本，不仅要关注学生认知方面的发展，更要关注学生情感、态度、价值观、人生观的发展。在生物教学中，运用生物故事，激发学生的求知欲，唤起学生的环保意识、爱国意识，培养学生坚强的意志力和高尚的道德情操。     

改革教学环节提高教学质量

课堂教学是学校教育的基本途径,课堂教学的改革与创新一直是各级各类学校教学改革的重点和核心内容.要提高课堂教学质量,就要采取相应措施有针对性地加以解决.而从改革课堂教学环节入手来提高教学质量是行之有效的策略.     

优化教学设计提高教学质量

课堂教学效果的优劣,除教师本身的素质外,还取决于教学设计的优劣.只有使教学过程中教与学双边活动的构思和安排达到最优化,充分调动学生的能动性和积极性,才能达到提高教学质量的目的.教学设计的优化体现在教学目标多元化、教学过程科学化、教学方法多样化.     

优化体育教学 提高教学质量

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要"。要改变这种滞后,我们广大教育工作者就应以创新的精神,对教育进行改革,真正转变教育观念,接受新的教育理念,付之行动,以新的姿态走向新课程,提高教学质量。     

初中数学教学如何提高教学质量

数学应用在现今社会已越来越广泛,地位更高,作用更大。数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的影响。本文阐述了提高数学教学质量的方法。     

多媒体辅助教学提高教学质量浅谈

传统教学工具,已不能满足学生学习的需求。多媒体教学以其独特的魅力发挥着激发学生学习兴趣,提高教学质量的作用。配备足够的多媒体教室、培训教师、设置多媒体制作辅助科室和多媒体教师联网促进多媒体教学的进行,提高教学质量。     

运用多媒体辅助教学提高语文教学质量

随着计算机时代的到来 ,多媒体作为一种新兴的教学手段已悄然进入了小学语文课堂。它以特有的形象性、再现性、高效性等特点 ,显示出卓越的教学辅助功能。实践证明 ,恰当地运用多媒体辅助教学能大大提高语文教学质量。一、多媒体辅助教学的优越性(一)激发学习兴趣学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的心理倾向。皮亚杰指出 :“儿童是个有主动性的人 ,他的活动受兴趣和需要的支配 ,强迫工作是违反心理学原则的 ,一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”因此 ,教师运用一切教学手段以有效地激发学生学习语文的…     

重视插图教学 提高教学质量

心理学研究告诉我们 ,直观形象是取得良好教学效果的有效手段 ,它对激发学生学习兴趣 ,充分发掘大脑思维潜能 ,加速记忆有着纯语言教学无法比拟的优势。教学中的直观形象主要体现在运用实物、模型、图片等方面。而对于高中生物教学而言 ,教材插图的地位和作用却显得尤为突出。1　插图信息量大 ,覆盖面广人教版高中生物新教材 (必修本 )共有插图 2 0 6幅(旧教材只有 1 0 5幅 ) ,占课本 1 / 3以上的篇幅 ,几乎涵盖了所有的知识点。插图色彩鲜艳 ,赏心悦目 ,内容准确 ,形象具体 ,能吸引学生的注意力。例如 ,“图 6-4　DNA分子结构模式图”把…     

激发学生学习兴趣，提高生物教学质量

生物学已经成为21世纪带头学科之一,在我国生物学也越来越受到重视和发展。但生物学科中考不考,只在八年级下学期结业,在学校领导、教师、学生尤其是家长心中的地位大大下降。在这种现实情况下,教师应探索一条既符合学生年龄实际。又能让学生愉快接受基本生物学知识、技能和情感的教学途径,从而获得最大限度的教学效果。     

激发学生学习兴趣,提高生物教学质量

兴趣是学生学习的推动力,在生物教学中,教师可从学生身边的实际问题、利用生物教具、学生动手实验、分层教学让学生体验成功等方面激发学生的学习兴趣,从而提高学生的生物科学素养,增强生物教学效果。     

做好生物实验 提高教学质量

从提高国民素质的基本要求出发,九年义务教育初中生物教材根据学科特点,体现了观察、实验的重要性,从教与学的过程来看,观察和实验是教学顺利进行的前提和基础,是关系到教学质量高低的重要因素,可以说,实验教学是否落实是义务教育生物教学成败的关键．     

浅议高等农业职业教育提高教学质量的途径

一个学校教学质量的高低,关键取决于这所学校教师的业务素质和教学水平的高低。怎样才能提高教师的业务素质和教学水平呢?我认为应该做好以下几个方面的工作：     

开展实验教学研究 提高生物教学质量

生物学作为一门实验性的科学、实验教学在生物教学中占有相当重要的地位，要提高生物教学质量，必须开展实验教学的研究，如对实验教学目标教学过程，教学质量等诸方面的研究。     

提高生物有机化学教学质量的探讨

生物有机化学是化学生物学专业本科生的一门重要课程,也是一门较难掌握的课程。在总结教学实践的基础上,对高校生物有机化学的教学提出了相关的建议,以激发学生的学习兴趣,培养学生进行科学思维的能力,从而使生物有机化学的教学质量得到提高。     

多媒体与传统教学相结合提高教学质量

以一节模拟电子技术课为例,就多媒体与传统的教学相结合,提高教学质量方面,做了一些探索。     

关于提高实训教学质量的探索

实训教学是职业教育实践课程中的重要组成部分,是培养学生动手能力、提高专业技能的重要环节,实训教学的质量直接影响着学生的培养质量,因而提高实践性教学显得尤为重要。本文从＂双师型＂教师队伍建设、调动学生的能动作用激发学生的学习兴趣、完善课程体系,充分发挥实训基地功能等几方面,阐述了如何提高实训教学质量,打造专业品牌。