新课程背景下如何激发小学生习作兴趣

习作是小学语文教学的难点,其原因有很多,其中学生缺乏习作兴趣是重要原因.为此,应采取多种办法激发学生习作兴趣,让学生在轻松愉悦的精神状态下,饶有兴趣地去练笔.     

如何培养小学生体育兴趣

学校体育教学是在校教育的重要组成部分,抓好体育教学也是学校教学工作的重点。少年儿童在小学阶段正是兴趣逐渐形成的重要阶段,在教学中针对小学生的生理和心理特点。改善课堂教学,培养学生的学习兴趣是当前体育教学改革的主要方向。     

小议小学生体育兴趣的培养

小学阶段的学生是活泼好动、兴趣广泛的,但他们的课堂观念、组织纪律性却不高,特别是低年级的学生,对小学阶段体育课知之甚少。体育教师应根据此阶段小学生的年龄特点,并着重根据他们的心理特点,制订出适合他们特点的课堂教学内容与教学形式,促进他们养成良好的体育课参与兴趣。     

课堂教学中小学生体育兴趣培养思考

兴趣是最好的老师,有了兴趣才会有学习的动力.影响小学生体育兴趣的因素主要有学生主体和教师教学两个方面,因此,激发学生主体的需要;教育教学手段的多样化;注意教学方法的趣味性;创设良好的体育教育教学环境和氛围;根据学校实际,增设课余体育选修课或特长培训班等多种措施,培养他们的兴趣,为他们的终身体育意识打下基础.     

新课程背景下小学生语文学习兴趣的培养

培养小学生学习语文的兴趣可从以下几方面努力：注意学生心理,重视课堂导入,激发学习兴趣;创设教学情境,活跃课堂气氛,提高学习兴趣;创新问题设计,引导学生思考,调动学习兴趣;组织各种活动,活跃课堂气氛;诱发学习兴趣;利用多媒体,优化教学环境,激发学习兴趣。     

新课程理念下体育课堂教学兴趣的培养

培养学生的体育兴趣,重视提高学生的自主锻炼能力,是新课程倡导的理念,更是素质教育的需要,为学生终身参加体育锻炼奠定基础。教师应在钻研教材的基础上,认真研究教法、学法,为了使中小学生对体育从无趣到有趣,由有趣到兴趣盎然,教师应注意把培养正确的学习动机与形成浓厚的兴趣相结合,密切观察学生的心态,善于选择合适的教学手段和教学步骤,激发学生学习兴趣,促进学生健康、全面发展。     

试论小学生体育学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,只有以兴趣为前提的学习才是最有效率的。而且,无数的学习实践也充分证明,学生只有有了积极的学习兴趣,才能自觉不自觉主动投入到学习中,在潜移默化中培养好的学习兴趣。具体到体育科目的学习中也是如此。因此,小学体育教师一定要重视小学生体育学习兴趣的激发和培养,以保证体育教学的顺利开展,提高小学生的体育素养。     

浅谈小学生体育兴趣的培养

小学生是新世纪我国社会主义建没的主力军，他们的身体索质如何。直接关系到新世纪我国战略目标的实现，因此研究如何培养学生体育兴趣就成了学校教学研究的一项重要课题。体育《课程标准》明确指出：“在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”因此，教师要善于创没情境，利用愉快的气氛来感染学生，激发学生的运动兴趣。笔者结合教学经验，实践谈几点体会：     

浅谈如何培养小学生的体育学习兴趣

夸美纽斯说过,兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。乌申斯基也说过,没有丝毫兴趣的强制学习将会扼杀学生追求真理的愿望。下面通过本人的教学经验,谈谈培养学生体育兴趣的方法。一、精心备课,改变体育教师形象     

小学生体育兴趣激发八法

随着社会生活的变化，学生生理方面的发育也比较早。大多体现在女学生身上，调查结果表明约1／3的女生已来月经，这就要在体育知识课中多给学生讲解有关运动生理、运动保健及运动卫生方面的知识，通过沟通解除她们的心理顾虑，增长一定的理论知识，消除强烈的不安和害羞感，使她们认识到来月经是正常的生理现象。     

浅谈新课程背景下如何促进中学生体育兴趣的培养

在新制定的中小学《体育与健康课程标准》中反复强调要重视培养、激发和保持学生的运动兴趣,同时指出“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。     

新课程标准下如何培养学生的体育兴趣

体育只有引起了学生的兴趣,他们才能主动、自觉地进行学习,积极参与养成体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识。     

新课程背景下如何培养小学生数学学习兴趣

如何激发小学生的数学学习兴趣?如何使小学生产生一种强大的内驱力去主动探索数学的奥秘,感受数学的魅力,进一步体验数学学习过程中成功的喜悦呢?或许,这也是当前每一位教师都非常熟悉的话题,但更是当前数学课程标准给我们提出的一个崭新问题,也为我们的校本教研指出了新的努力方向。     

体育课堂教学中如何培养学生的兴趣

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,对人的实践活动起着积极作用,特别是对学生的学习起着推动作用。体育学习兴趣是中学生对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向,是学习参与的基本动力之一。本文就如何提高初中生学习兴趣等问题进行探讨,旨在提高初中体育课堂教学效率,使学生树立终身体育意识。     

培养小学生的体育兴趣、爱好和习惯

学习的方法有千万种,应因人而异,但是有一个基本原则不能丢,那就是培养学习兴趣。一个人只有对一件事情感兴趣时,他才能有更大的动力,更高的效率以及想要的结果。     

如何在课堂教学中培养学生的体育兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。当一个人对某种事物有兴趣时,他就把自己的注意力经常集中和趋向于某种事物上,同时也对该事物产生一定的情感。学习兴趣是学生学习的内在动力,也是教学成功的重要因素。     

小学生体育兴趣的培养刍议

体育教学的本旨是让每一个学生都有健康的体魄并得到充分的发展,并为学生一生的健康奠基。基于这一认识,在研究指导中小学体育课教学中,应注重引导教师将培养学生上体育课的兴趣,增强学生的体质,树立终身体育意识作为己任。     

新课程下语文教学中培养小学生的学习兴趣

新课程下的小学语文教学中,老师教学的关键在于激发学生学习的兴趣,引导小学生用自己的眼睛去观察和发现,这样既可使小学生的观察能力和思维能力得到充分发展,同时,也使小学生的语言表达能力得到锻炼和提高。     

浅议如何激发小学生体育学习兴趣

新课标指出,关注学生的运动兴趣比关注学生的技能掌握更重要。显然,注重兴趣的培养已成为衡量体育教学尤其是小学体育教学效果的重要标志。     

如何培养小学生的体育意识和兴趣

运动兴趣的培养,以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生和终身坚持锻炼的前提.因此,只有让学生获得对运动参与的满足、培养学生的自我锻炼能力、实现教学方法的多样化,并实现教师素质的自我提高.才能有效地提高学生的终身体育意识.