漫谈高中英语课堂导入技巧

在一节英语课的教学过程中,课堂导入是最基本也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当,就能极大的吸引同学们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课起到良好的铺垫作用。在这里,我向大家介绍几种新课的导入方法。     

高中英语课堂教学导入技巧的探讨

一、常见的英语课堂教学导入方式和技巧1.直观导入法。直观导入法是指通过具体的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像、VCD等手段,导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣,将学生的注意力集中起来,直观的手段要比言语描述更为清晰明了,更容易激起学生的好奇心。     

高中英语课堂教学的导入技巧

导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否与课堂教学效果息息相关。巧妙的导入引人入胜,既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备,又能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生集中精神学习新的内容,从而提高课堂教学质量。因此,英语课堂教学的导入是一个不容忽视的重要教学环节。下面笔者介绍几种新课的导入方法。     

高中英语课堂教学导入与呈现技巧探究

新课程的导入作为教学活动的预备环节,对整个课堂教学效果的实现发挥着至关重要的引领作用。教师作为课堂的引领者,应有效运用新课导入方法激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,优化教学活动。本文主要对高中英语课堂教学导入和呈现技巧进行如下探究。     

初中语文课堂教学中的导入技巧

每当讲解新的一课,最让我绞尽脑汁、反复推敲的环节就是开场白,即导入语。精彩恰当的课堂导入,能如磁石一般吸引学生的注意力,不仅带给学生愉悦的享受,更能激发学生浓厚的学习兴趣,为学习新课打下良好的基础。因此,独辟蹊径、富有新奇、依据内容找切入点等成为我设计导入语的关键。以下是本人进行的几点尝试。     

高中英语课堂教学的导入技巧

英语老师要教好英语,就必须在课堂教学上下工夫,导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精神学习新的内容。如果呈现新知识的方法单调呆板,平平淡淡,千篇一律,学生就会产生厌倦情绪。因此,英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节,是一个值得研讨的课题。     

高中英语新课导入的十种方法

俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。英语新课导入是英语课堂教学中的一个关键。导入设计得好可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，从而引导学生进入良好的学习状态，激发学生的兴趣，直接吸引学生，引起学生的注意，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。结合多年的教学实践，笔者总结了英语新课导入的十种方法。     

高中英语课程导入小议

课程导入是英语课堂教学中至关重要的环节,好的课程导入能把外语学习带入新的意境之中.应用各种导入手段,激发学生学习兴趣,使学生主动参与到教学过程中来,是英语教学的关键所在.     

浅谈初中英语课堂教学导入技巧

教学有法,但无定法,贵在得法。而良好的开头是成功的一半,教师课导入得好,不仅能吸引学生,唤起学生的求知欲望,而且能使学生产生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识。因此,在课堂教学中,一定要重视教学伊始的导入艺术,并在教学生活中把导入技巧落到实处。     

小学英语课堂教学的导入技巧

俗话说:良好的开端是成功的一半.的确,如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中显得尤为重要.因此,教师必须重视课堂导入技巧,通过精心设计各种活动来吸引学生注意力,从而激发学生学习兴趣,以求得最佳教学效果.     

生物新课的导入技巧

“注意是打开智慧的天窗”。良好的注意力能使学生集中自己的心理活动，提高感知、记忆、思维和想象的效果。因此，注意是顺利进行教学的必要条件。那么，在生物教学中怎样才能引起学生良好的注意力呢?我想仅从新课的导入谈点体会。     

浅谈英语课堂教学的导入技巧

俗话说：“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”等都说明了开头的重要。课堂导入是教学的重要环节,会直接影响整堂课的效果。一节课的导入恰如其分,就能使课堂气氛变得轻松、活泼,进而提高学习效率。教师应该善于运用多种导入手段,使学生能主动参与教学过程。笔者就高中英语课堂导入应注意的几个方面浅谈导入的基本技巧。     

浅谈高中英语课堂的导入

教学是一门科学,更是一门艺术．课堂教学艺术是一个整体。作为整个课堂教学的第一个环节——课堂导入是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂．恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此．教师必须在导入新课时千方百计地调动学生的主观能动性．提高课堂教学效果．     

高中英语课堂教学的导入方法探析

现代高中教学仍然以课堂教学为主,通常情况下．在传授新课的过程中第一步便是教师引导学生回忆已经学过的相关知识,为要讲授的新内容做好铺垫;如果学生的知识储备不足,则要用直观方法让学生或由教师介绍相关的背景知识。或指导学生阅读有关的材料等,使学生积累必要的感情基础和知识基础。这个承前启后的中间环节便可称之为导人．又称切入、引入或呈现。课堂导人是教师进行教学活动的开始．是整个教学过程中不可缺少的一个环节。巧妙而恰当的导入不仅能起到承上启下的作用．还可以开阔学生的视野．扩大学生的知识面,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生的发散思维能力。更重要的是,成功的课堂导入能有效地激发学生的学习积极性和主动性,使学生尽快进入最佳学习状态。笔者围绕课堂教学目标,结合导人手段．在课堂导入环节上进行了一些尝试。     

课堂教学导入的方式

良好的开端是成功的一半,如果课堂教学的＂导入＂设计得有艺术,就能先声夺人,引发学生的学习兴趣,燃起学生的智慧火花,开启学生思维的闸门,达到一举成功的奇效。好的课堂教学导入能引起学生的认知冲突,激发学生的兴趣,引出紧紧抓住学生心弦的教学情意，[第一段]     

浅谈课堂教学的导入

不同的班级，不同基础的学生采用不同的导人，以激发学生的学习兴趣，激起联想与想象，唤起情感体验，而这对于维系学生的注意力，增强学生对课文的理解与记忆，都有重要作用。导人好比通往正题的桥梁，能有效地把学生的思维引入正轨，从而产生浓厚的探索兴趣。     

高中英语课堂提问及技巧探讨

精心设计的问题有助于吸引学生的注意力,激发其学习热情,启发其思维与想象,从而有效达成教学目标.     

高中信息技术新课的导入技巧

导课是任何一个学科课堂教学的第一个环节,是最基本也是最重要的一个环节。它所占的时间不多,比重不大,但它的作用却不可小觑。如果导入得当,就能直接吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,主动参与到课堂教学过程,     

英语课堂的几种导入技巧

英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。在这里,我向大家介绍几种新课的导入方法.     

初中英语课堂教学导入方法技巧与运用

导入是英语课堂教学的起始环节。在刚开始上课的时候,能否抓住学生的“心”,让学生跟随自己的教学思路,将他们的思路自然地引领到本节课话题中来至关重要。课堂导入的好坏直接影响到课堂教学的效果。一节课有了良好的开始,就是成功的一半。