开源技术在专科层次开放式网络教学中的应用研究

所谓开源技术,系基于开源的自由文化思想,采用开放和自由的协议和技术。本项研究旨在研发基于开源技术的开放式网络教学系统。本文探讨了开源思想以及开放式网络教学的思想,并结合实践,阐述了专科层次的开放式网络教学系统的体系结构、研究对象、拟解决的关键技术和实践效果。     

自主设计网管系统——开源软件以及自由软件应用于网络管理方案

开源思想的普及和Linux、Nagios、Mrtg、TheDude等网络相关的开源或免费软件的发展,为学校自主设计网络管理系统提供了可能性和良好的平台。因此,我们根据一般校园网管理的实际需求,整合利用相关软件,实现了适于中小型校园网管理的轻量级网管系统。     

创新2.0模式下开源创新教育的电子认知实习改革探索与实践

文章基于创新2.0模式,结合电子认知实习现状,探索实践型课程的开源创新教育改革。文章引入“共享、开放、协作”的思想,以共同创新、开放创新为教学目标,提出通过教学内容的开源设计与教学方法的应用创新形成双螺旋呼应,辅以教学过程的良性互动,构建开源创新“三部曲”,实现开源创新教育实践教学新生态。课程改革旨在由浅入深、循序渐进地培养和提高学生的开源创新意识及分析解决实际问题的能力,加速推进创新驱动新常态在实践教学中的演变。     

大学的开源何以可能

本文通过分析开源的定义、特性及效益,对当前开源实践做了简要的现状分析,并提出了大学开源的概念框架与实施路线．以期推动大学开源．从而促进教育信息化的持续发展和深入变革。     

运用Moodle平台促进大学生学习方式的转变

Moodle是一款开源的课程管理系统,Moodle平台的功能模块充分体现了建构主义的设计思想。针对这款优秀的学习管理系统和支持系统,探讨了Moodle在转变大学生的学习方式方面的作用,并对相关方面进行了分析。     

开源CAD软件研究

通过对开源网站管理平台Source Forge.net上开源CAD项目进行了调查、分析,总结得到目前开源CAD系统的基本发展情况,并对其相关的技术特点进行深入分析,提出用户在选择和使用开源C AD时的原则。     

论北宋蔡襄的理财思想——兼与王安石理财思想比较

蔡襄和王安石都是北宋中期的政治家,通过这两次政治运动中主要参与者蔡襄的节用思想与王安石的开源主张．蔡襄的富民思想与王安石的富国思想两个方面理财的思想比较,也可以让我们从一个侧面对庆历新政、熙宁新法有更深刻的了解。     

倪光南:政府应积极支持开源在高校的发展

开源的人才培养机制逐渐受到多方关注,政府对高校开源运动的支持在去年一年中突显出来。2005年底,由中国开源软件推进联盟(COPU)、中国Linux产业战略联盟(CLIA)会同信息产业部软件与集成电路促进中心(CSIP)共同组织成立了一个综合的、开放的、互动的开源软件社区——“开源中国社区(OpenSourceCom-munityofChina,COC)”。在这次宣讲会上,包括主办方在内的社会各界人士对开源软件在高校中的推广与普及提出了殷切期望,并希望此类宣传与普及能够在更多的高校推行,吸引更多的学生投身到开源软件发展的洪流中去。为此,本刊采访了多年来致力于中国开源运动的中国工程院倪光南院士。     

高校就业信息系统的开源平台解决方案

文章分析了基于开源平台建设高校就业信息系统的优势。通过比较各种开源软件,提出了一套开源平台解决方案,并以某高校就业信息系统为例,阐述了基于开源平台构建高校就业信息系统的设计和实现过程,对构建其他类似的中小型信息系统具有一定的借鉴作用。     

构建基于Edubuntu的信息化学习环境

开源软件在信息化教学环境中的应用日趋广泛,研究和使用开源操作系统对开源教育的发展很有帮助,但很多用户对开源操作系统却望而却步。本文通过对一个基于Linux内核的开源操作系统——Edubuntu的应用分析,并尝试使用开源操作系统和应用软件构建信息化学习环境。     

中国古代息讼思想探源

中国古代息讼思想源于春秋战国,形成于汉代。儒、道、法三家的息讼思想及其传播是中国古代息讼思想之源。家国一体的社会结构,农业经济对劳动力的过度需求,是息讼思想产生的社会和经济根源。统治者对教化的推崇,对礼让止讼的赞许,是息讼思想形成的政治根源。诉讼结果的不确定性是息讼思想产生的内在根源。     

现代人生存困境的原因探析——异化根源的深层分析

现代文明发展所内含的悖论,使现代人日益陷入生存的困境,人类对自身命运和意义的思考成了时代的主题。异化状态是现代人面临的主要生存困境。通过反思现代文明危机,可以看出,生产劳动中被迫的固定化分工是异化产生的历史根源,工具化理性是异化在思维定势上的根源,人在自我实现中的有限与无限的矛盾冲突是异化产生的深层根源。     

批判与超越:关于马克思主义思想体系的开放性解读(一)——传统与现代:马克思主义思想来源的开放性

马克思主义思想来源具有开放的特质:它并不是从真空中走来,不是主观臆断的玄想,也不是披着"永恒真理"外衣的教条,它是在批判地继承和吸收了丰厚的西方思想文化营养的基础上孕育,并在工人运动实践雨露的滋养下绽放出的思想之花。因此,在世界历史的视野中、在工人运动的实践中、在西方文化的传统中,以非"回朔式"、"未来完成式"致思马克思主义思想来源的开放性,对于我们深刻认知马克思主义理论体系的开放性和推进马克思主义的开放性发展具有重要意义。     

中央苏区时期毛泽东的民生思想探源

中央苏区时期毛泽东对民生问题的思考、有关论述以及践行蕴含了极为丰富的民生思想。尽管这一思想是以后才明确丰富起来的,但在中央苏区时期就显出其雏形。它的产生有着深厚的历史、理论和实践渊源：以我国传统文化中的民本思想为历史之源;以马克思主义唯物史观为理论之源;以科学总结我国革命斗争经验为实践之源。     

论科学进步对哲学发展的推动作用

科学思想是马克思主义哲学思想的重要来源。科学进步推动着哲学对象的演变、丰富了哲学内容、发展了哲学方法。     

论老子天道观思想对中国古典园林审美文化的影响

＂天人合一＂思想是中国传统文化的理论核心,是中华传统审美文化的灵魂,而老子的天道观思想是中国传统文化的＂天人合一＂思想之源头。＂天人合一＂思想对中国古典园林审美文化有着深刻的影响。     

试论中国共产党开发革命力量的思想理论基础

开发革命力量,是中国共产党在中国革命中的基础性任务。马克思主义的以人为本思想、无产阶级革命理论、中国历史上的民本思想,共同构成了中国共产党开发革命力量的思想理论基础。其中体现的基本理念是以人民为本。以人民为本的基本理念贯通于中国共产党领导中国革命和建设的始终。     

马克思主义建党思想的新境界——江泽民党建思想概论

全面把握江泽民党建思想的理论体系，并对其源头、理论品格、实践意义进行分析、归纳和总结，力求为江泽民党建思想研究提供一个初步的理论平台。     

近年来我国哲学界马克思现代性思想研究述评

现代性问题是当前学术界研究的重要热点和难点之一.马克思对现代性问题有自己独特的视阈,形成了独具特色的现代性思想.近年来我国哲学界对马克思现代性思想的研究主要是围绕这样几个问题展开的:第一,马克思现代性思想有无和缘起的研究;第二,马克思现代性思想的向度及内容;第三,马克思现代性思想形成的历史过程;第四,马克思现代性思想与中国现代性建构.当前,进一步深化和拓展对马克思现代性思想的研究既是马克思主义研究的理论需要,也是我国现代性建构的现实需要.     

视觉思维与视觉艺术的表现

视觉思维是视觉语言之源。视觉思维的觉醒和拓展，为艺术的表现开辟了广阔的空间。我们可以把视觉艺术的表现看成是对人类存在本质的陈述。“再现”只能部分地反映事物的“量”，而能够反映事物的“质”的新艺术形式的出现，使视觉艺术更具表现力。