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现代高等教育不断发展,自我管理是大学生管理体制改革和创新的方向,自我教育是高校教育模式中新方法.目前在高职学院中,大学生的自我管理和自我教育的能力有差异,大学生的心理水平有高低,学校学生管理制度发展不平衡.这些原因都阻碍了大学生自我管理和自我教育能力的提升.因此,高等教育需要倡导一种实现大学生自我管理和自我教育的理念,不断探索有效的方法,推进大学生自我管理和自我教育有效性和持续地发展. 相似文献
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自我管理是大学生核心素养的基本点之一,培养良好的自我管理能力有助于全面提升大学生的自我管理水平。当代大学生的自我管理能力存在不协调性或者自我管理过程中存在畏难的情绪、“躺平式”现象等特点。根据这些特点,文章提出,大学生的自我管理能力可以从多方面进行提升,比如:正确地认识自我、做好时间上的自我管理、加强互联网络的管理,以及学校应该为大学生实施自我管理建立良好的文化育人氛围等。 相似文献
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随着高等教育改革,探索和研究大学生自我管理越来越受到高校和大学生的重视。大学生自我管理既是社会对当代大学生素质能力的要求,也是高校管理体制改革的方向。教师要在分析理工科大学生自身特点和自我管理暴露的问题基础上,有针对性地在学校、施教者、学生三个层次上思考培养理工科大学生自我管理能力的方法,促使理工科大学生早日走上成才路。 相似文献
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本文通过对徐州地区高职院校1000名大学生自我管理情况调研分析,发现高职学生自我管理总体能力比较欠缺,尤其在身心健康管理和资源开发管理两方面更薄弱。进一步分析不同个体大学生自我管理的差异性,发现不同学科、不同性别、不同生源地学生在自我管理的各个维度上也存在显著差异。据此,为进一步提升高职大学生自我管理能力,从个体、家庭、学校三个层面提出了若干建议。 相似文献
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浅议大学生自我管理与高校人才培养辽宁教育研究院吴润涛大学要培养出人才,就要有一套先进的管理体制与手段。总结当今大学培养人才成功的经验,其中大学生的自我管理是关键一条。所谓大学生自我管理绝不是对学生进行粗放式无规范、无约束的放任性管理,而恰恰是学校行政... 相似文献
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大学生心理档案的管理价值 总被引:1,自引:0,他引:1
于应华 《湖南城市学院学报》2009,30(6):105-107
利用大学生心理档案参与学校管理具有十分重要的实践意义,有利于学校制定科学管理政策,提高管理效益;有利于改革创新管理方法与手段,密切师生关系;有利于心理健康教育的科学研究,提升管理层次;有利于对学生进行柔性管理,激活学生潜力;有利于当代大学生正确认识自我,加强自我管理;有利于营造高品位的校园文化,构建和谐校园。 相似文献
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培养90后大学生自我管理能力是高校管理的重要任务.采用文献资料法、逻辑分析等方法,分析90后大学生自我管理的特点及表现,提出有效提高和改善大学生自我管理能力的教育对策,以期为加强大学生自我管理能力的培养提供有价值的参考和借鉴. 相似文献
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申燕 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
自我管理是大学生活的基本特征.大学生的自我管理有其独特的内涵.文章探讨了大学生自我管理的特点:有目标的管理,而非放任自流;调动学生内在动力的管理,而非强制管理;对大学生各项事务的管理,而非针对某一或某几项事务的管理;必须通过学生的自我管理实践才能实现的管理,而非其他途径可以实现.另外,高校新生在生活、学习、人际、工作与未来等方面会产生多种困惑与不适应.因此,文章重在探索高校新生这一特殊群体自我管理的实现途径,期望能对高校新生自我管理方面的研究有所裨益. 相似文献
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论高校加强当代大学生自我管理的措施 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生自我管理是当今社会对大学生素质的时代要求,是当前高校大学生管理的终极目标.本文解读了大学生自我管理的概念,阐释了其主要内容和操作维度,并在此基础上提出了高校加强大学生自我管理的措施,以期对促进当前大学生自我管理提出有价值的参考. 相似文献
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<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出:"班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体."这强调了班级在学校发展中所起的强大作用,如要达到这一发展目标,实现学生自主管理,体现学校管理以学生为主体的管理理念,没有一个团结协作的班干部队伍参与班级管理,难以达到预期目标. 相似文献
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自我管理是当代大学生必备的能力,也是我国高校学生工作的必然要求.以“90后”为主的当代大学生,由于时代背景的特殊性,具有与以往大学生相差很大的特点与个性.结合当代大学生特点培养其自我管理能力,不仅是提高大学生综合素质的有效途径,也是提升学生管理层次和水平的重要方法. 相似文献
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论大学生的自我管理 总被引:7,自引:0,他引:7
马秋丽 《湖南科技学院学报》2005,26(6):233-235
自我管理是当代大学生必备的素质,也是当代大学生教育的重要内容。文章在对自我管理内涵约定的基础上,认为,自我管理是大学生事业成功的重要保障;自我管理能够提高大学生的活动绩效;自我管理有助于促进大学生的身心健康。大学生的自我管理能力的培养主要可以从这样几个操作层面进行:即学习管理、交往活动的管理、计划组织实施能力的管理、资源与机会管理、行为动力系统的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理和健康管理等。 相似文献
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高校教学管理改革对大学生自我管理的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教学管理改革对大学生自我管理的影响辽宁省高校毕业生就业指导服务中心王宏伟大学生的自我管理并不是单纯由学生进行粗放式的无规范、无约束的放任性管理,而是与高校的教学管理制度密切结合、相辅相承,是大学生在学校行政管理者为适应市场经济发展与变化的需要而制... 相似文献
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九零后大学生自我管理能力的缺失可以归纳为:认知管理、学习管理、控制管理、激励管理、心理管理、时间管理和金钱管理等七个方面,如何增强九零后大学生自我管理能力.可以从三个方面着手:构筑一个系统——构筑九零后大学生自我管理警戒系统:推进两个建设——推进九零后大学生自我管理体系建设和自我管理环境建设;加强三个教育——加强九零后大学生自我修养教育、心理健康教育和社会实践教育。 相似文献
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大学班级自我管理是时代对大学生的要求.目前大学班级管理中对大学生的自我管理关注不够.大学班主任应从民主型管理入手,以建设学生干部队伍为工作关键,关注学生心理健康,努力提高学生道德修养,从而培养学生的自我管理能力. 相似文献
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所谓自我管理,就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理,自己把自己组织起来,自己管理自己,自己约束自己,自己激励自己,自己管理.实践中,自我管理对大学生成才有着摘要的意义.本文就公寓化过程中的大学生自我管理问题谈几点粗浅的看法,仅供教育管理者参考. 相似文献
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梁永红 《中国现代教育装备》2007,(3):94-96
目前高校已意识到要深化教育改革须加强学生自我管理,培养学生多方面能力;另一方面大学生自我管理将是未来高校学生管理的主要方式,更是素质教育必要的关键性的环节。为此,高校学生自我管理应借鉴以往经验,更新观念,开展大学生参与系级固定资产管理,并探讨有关管理的意义、方法等有关理论,不断拓展学生自我管理的途径,并逐渐形成切实可行的学生自我管理理论具有实际意义。 相似文献