“长江”试释

现行人教社初中《语文》第五册选有范仲淹《岳阳楼记》一文 ,文章在描绘岳阳楼的地理位置时写道 :“衔远山 ,吞长江。”对此句中的“长江”一词 ,课文未注释 ,与之相配套的教学参考书亦未解释。很显然 ,其均将“长江”理解为一专有名词 ,即今天的“长江”。这样理解其实不妥。其一 ,《中国历史地图集·辽宋夏金元册》(地图出版社 ,谭其骧主编 )上标明宋时的“长江”为“大江”。又《中国历史大辞典·宋史》在“北宋政区形势图”上只标出“大江”。这表明 ,北宋时期尚未专称“大江”为“长江” ,古今地理概念不尽相同 ,不能等同。其二 ,从句…     

长江师范学院

长江师范学院位于长江与乌江交汇处的历史文化名城——涪陵,涪陵素有“千里乌江第一城”之称。曾是巴国国都,文化积淀深厚。多元而独特的巴枳文化、易理文化、水文文化,孕育出长江师范学院“诚意正心、钩深致远”的治学旨趣。确立了“育人为本、质量为先、重学崇术、尚知笃行”的办学理念。     

长江名称知多少

长江古称“大江”,始于汉止于宋。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,就有“大江东去,浪淘尽。千古风流人物”之句。长江这一名称,出现在六朝     

《长江三峡》导语

师：同学们,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”中的“楚江”指的是什么？生：长江。师：是的。长江是我们的母亲河,它养育了龙的传人,古往今来,多少文人墨客,面对长江发出了无限感慨：“滚滚长江东逝水”,“大江茫茫去不还”,“大江东去浪淘尽”。然而对长江的赞美,最有力的还是《话说长江》的主题歌词《长江之歌》：你用甘甜的乳汁哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀。（有感情地朗诵）今天,我们放舟《长江三峡》（板书）,不但要领略它奇丽迷人的景观,…     

话说长江——配合课文《长江之歌》

长江,横贯中华大地,奔腾不息。它同黄河一样,是中华民族的摇篮,我国古文化发祥地之一。长江是我国第一大河,全长6300千米,仅次于尼罗河、亚马孙河,排世界第三。长江最早叫“南渎”,汉代以后,称为“大江”,六朝以后,才称“长江”。长江这个名字是其干流的统称,它在不同河段又有不同的名字。从囊极巴陇到玉树的巴塘河口称为通天河;再向下到宜宾,因产沙金而得名金沙江;而在宜宾附近汇集岷江之后,才称长江;蜿蜒在四川盆地之内的长江,又称川江;湖北枝城到湖南城陵矶一段,因属古代的荆州地区,所以又称荆江;镇江一带的长江干流又称扬子江。现在,外…     

“孔雀”东归“长江”奔流

在神州大地,有一条长长不息的母亲河,她的名字叫长江;在中国高校,有一项宏大响亮的人才计划,她的名字叫“长江学者奖励计划”。许多喝着长江水长大的活跃在世界各地各个领域的中华学子,心向“长江”。于是,他们如“孔雀”纷纷东归,融入“长江”滔滔流水。3月28日,教育部在北京举行了“2004年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式”和“长江学者”座谈会,国务委员陈至立作重要讲话。再一次,我们感受到了雄浑的“长江”巨流和来自“长江”巨流的雄浑力量。     

南开大学校长侯自新谈“长江计划”

“长江学者奖励计划”实施至今，已经得到海内外人士的普遍好评，尤其是引起现在国外正在考虑回国发展的一批高层次优秀人才的密切关注，说明其旨在吸引和遴选更多海外优秀人才的目标已经初见端倪。南开大学已经有9位“长江学者奖励计划”特聘教授,其中数学研究所的张伟平教授还荣获“长江学者成就奖”。他们的工作带动了所在学科的发展，学科队伍有了质的提高，构筑了中青年学术带头人的高地，并在国内外产生了相当的影响。“长江学者奖励计划”对推动高校建设一流学科，起到了雪中送炭的作用。以张伟平为例，他1993年以优异的成绩在法国巴…     

长江夜色

国庆节期间,爸爸、妈妈带我去重庆看长江。到了江边,夜幕已经降临。江面上各种船只来来往往。我拉着妈妈的手说:“妈妈,咱们去坐船吧!”妈妈爽快地答应了。     

长江是我国桥梁建筑博物馆

我国在长江上修建大桥近40座,堪称“中国桥梁博物馆”。 长江上游西陵长江大桥,是我国在长江上修建的第一座加劲钢箱梁悬索桥。该桥主跨900米。1996年建成时被誉为“神州第一桥”。 长江中游的万里长江第一桥武汉长江大桥,1957年建成通车,50年代便跻身当时的“世界名桥”之列。 1995年建成的武汉长江二桥.采用双塔双索面预应力混凝土斜拉桥,居世界同类桥第三位,国内第一位,被誉为“中国斜拉桥的代表作”。 2000年10月建成的武汉白沙洲大桥,是目前国内最大、世界第三大双塔双索面组合型斜拉桥。该桥主跨618米,为中国同类斜拉桥之最,亚洲第二,…     

“长江”进行曲

在祖国大地,有一条美丽的大河,她的名字叫长江。在我国高教界,有一项宏伟的学者奖励计划,她的名字叫“长江”。长江,不尽滚滚,奔流入海。“长江”,不尽滚滚,动力未来。     

《长江》一节多媒体电化教学体会

美国心理学家布格尔斯基说过：“成功来自兴趣和注意。”要使初中学生上好地理课,就必须采用激励学生学习兴趣的教学手段,采用紧扣教材的录音或录像引入新课．可以使“良好的开端”成为“成功的一半”。我在“长江”这节教学时,先播放《话说长江》的主题曲《长江之歌》,把学生带入亲临其境的优化教学意境中。由于这首歌旋律高亢激昂．优美动听,学生热爱祖国大好山河的情感油然而生。同时,又大大激发了他们探索长江自然环境的强烈欲望。     

晚清长江水师述论

长江水师虽是国家经制军队,但因其脱胎于湘军,故在饷章待遇、官弁铨选、组织训练等诸多制度层面,都与绿营判然有别。长江水师被誉为“天堑雄师”,可谓近代江防体制确立之滥觞。但因其墨守陈规,未能及时进行武器装备的更新,故未完成向近代江防舰队的过渡,最后沦落为维护长江治安、保证商务畅通的三流武装力量。     

路,在脚下延伸——长江水利水电学校、长江职工大学在成长

蒲圻,这个湖北省的新兴城市,地理位置优越,交通十分便利,京广铁路贯穿全境,“107”国道相伴而行,北上京津,南达黔粤,扼湘鄂之咽喉,是湖北的南大门.市西北的古战场赤壁是“三国”旅游线和长江三峡旅游线的交叉点.市区的陆水风光已列为风景名胜区.就在这个天造地设令人向往的地方,耸立起一所大专和中专两校一体的理工科学校,这就是长江职工大学、长江水利水电学校.     

浅析长江文化

在人们的传统观念中，习惯于将黄河流域看成是中国文化的摇篮，但经过近几十年的考古实践发现，长江流域同样具有辉煌灿烂的文明史。文章在分析“文化”及“长江文化”内涵的基础上，重点阐释了长江上中游文化和下游文化，以及长江文化对人类的贡献。     

两位诺贝尔奖得主成为中国“长江学者讲座教授”

“2004年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式”于3月28日在人民大会堂举行,台湾大学物理学系教授何小刚等111位专家成为“长江学者特聘教授”。另有79位世界知名学者受聘“长江学者讲座教授”,其中包括两位诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔和詹姆斯·赫克曼。蒙代尔教授被誉为“欧元之父”,1999年获诺贝尔经济学奖。他此次受聘“长江学者讲座教授”,将在中国人民大学任教。不久前,蒙代尔还领取了北京“绿卡”,成为北京市永久居民。詹姆斯·赫克曼受聘北京大学“长江学者讲座教授”,他是2000年诺贝尔经济学奖获得者。     

长江隧桥工程全面启动

上海长江隧桥工程作为国家“十一五”期间重点建设项目,是国家重点公路建设规划中上海至西安公路的重要组成部分,也是目前上海在建的规模最大的交通项目。工程采用“南隧北桥”方案,是目前世界最大的隧桥工程。通道南起浦东五号沟,接上海郊区环线,过长江南港水域,经长兴岛再过长江北港水域,止于崇明岛陈家镇。其中,以隧道方式穿越长江南港水域,长约8．9公里;以桥梁方式跨越长江     

诗歌在“长江”一课教学中的运用

地理教师在讲课时,如果能适时适量地插入与地理教材联系密切的诗歌,不仅可以增添地理课的色彩,激发学生的求知欲望,加强记忆,而且有助于学生的形象思维,发展学生的想象力.在“长江”一课的教学中可以这样运用有关诗歌:讲到“长江发源于青藏高原,注入东海.……长江的源头在唐古拉山主峰各拉丹冬(高6,621米).这里冰川高悬,冰塔林立,冰雪融水的涓涓细流哺育了长江最上源——沱沱河”时,我引用了《长江之歌》中的一小段歌词“你从雪山中走来,春潮是你的丰采,你向东海奔去,惊涛是你的气概”.以此加深学生对长江河源和河口的地理状况的理解.教学“长江三峡两岸高山对峙,岸壁陡峭;峡谷中断壁千仞,一水中流.水为峡束,面窄水深”时,可以用唐朝诗人杜甫《夔州歌十绝句》中的一     

保护“长江学者”

教育部“长江学者奖励计划”特聘教授的设立,可以促使国外更多精英回国服务,也将促使一些高等学校的学术水平得到提高。“长江学者奖励计划”为振兴中国高等教育将起到积极作用,具有重要意义。一些高等学校借此东风,为“长江学者“施展才华提供了宽广的舞台,相信定能取得     

巧用多媒体轻松学地理——《长江的开发》教学设计

教学内容：人民教育出版社八年级地理上册《长江的开发》 教学目标： 知识与技能：1．了解长江的基本概况;2．理解长江的“水能宝库”和“黄金水道”作用;3．通过对长江的综合治理与开发的探讨,培养学生的创新能力。     

《长江三峡》结构新探

细读《长江三峡》全文。我们发现,“以乘江津号的航程为顺序”,把本篇课文划分成四部分,实有不妥之处。 第一,“以乘江津号的航程为顺序”,将本文划分为四部分,未能真实地反映本文整体构架的实况。 通观全篇,本文共由九个自然段组成。就各自然段笔触的内容来看,一自然段是对三峡之游观感的总写:“这一天,我像在一支雄伟而魂丽的交响乐中飞翔。”“在我们的母亲河流长江上,第一次,为这样