好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人 ,长大以后 ,有的自信是好人、有的自许是好人、有的自命是好人 ,他们从少到老、从老到咽气 ,一直如此自信、自许或自命 ,从来不疑有他 ,但是 ,好人、好人 ,他们真是好人吗 ?深究起来 ,可不见得。事实上 ,世间所谓的好人 ,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢 ?会坏 ,我举出三点主要的 ,证明给你———好人———看 :好人的第一坏———不敢与坏人争。好人的第一坏处是 ,他们怕坏人 ,因为怕 ,所以不敢与坏人争。196 5年 ,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候 ,他对我说 :“我这回‘退让贤路’了 !…     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人。长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老,从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他。但是,他们真是好人吗？深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢？会坏,我举出三点主要的,证明给你—好人—看：好人的第一坏—不敢与坏人争。好人的第一坏处是,他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说：＂我这回‘退让贤路’了!     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老,从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。好人的第一坏处是,他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说:“我这回‘退让贤路’了!”我回答他说:“吴老师,你错了,你退…     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人,训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老、从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。天下坏事的造成,有两个原因,一个是坏人做坏事;另外一个是好人容忍、坐视、甚至默许坏人做坏事。结果呢?有能力或可能有能力的好人,在有机会或可能有机会的时候,放弃了打击坏人、…     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人,训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自诩是好人,有的自命是好人,他们从少到老、从老到咽气,一直如此自信、自诩或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你———好人———看:好人的第一坏———不敢与坏人争好人的第一坏是他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴祖湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说:“我这回‘退让贤路’了!”我回答他说:“吴老师,你错了,你退…     

生活中的辩证法——读魏金树的《好人坏人》

在我们的生活中,人们总是习惯于用“是好人还是坏人”来评价一个人,小小说《好人坏人》中的“儿子”便是这样。一个人在面对具体生活情境时的应付方式,就成为我们评价他是好人还是坏人的事实依据。就一件事来说,有益于他人和社会的,就是一件好事;就一个人来说,能够时时做有益于他人和社会的事,就是一个好人。这看起来似乎只是个人所共知的常识,但一遇到具体情况,它就会变得很复杂。所谓的好人未必做的每一件事都是好事,而所谓的坏人未必就没做过一件好事。于是,好与坏之间看似泾渭分明的界限就变得模糊暧昧起来。小说中“爸爸”的朋友,时而…     

红脸和白脸

有个县官,最怕动脑筋审案子。来了打官司的,他就问人家:“你们谁是好人?谁是坏人?”你说这有多可笑呀。有一天,这县官审案审得烦了,就叫师爷陪他去看戏。戏台上有涂红脸的,有涂白脸的,县官又不耐烦地嚷起来:“谁是好人?谁是坏人?”师爷就解释说:“老爷,红脸是好人,白脸是坏人。”“原来如此!”县官忽然灵机一动,“那么,师爷,你快帮我写个告示:凡是好人,一律涂成红脸;凡是坏人,一律涂成白脸。这样我审案子的时候就不会搞糊涂啦。”师爷当然不敢不照办。告示刚贴出去,就发生了一起抢劫案———一帮盗贼到染坊里去抢红颜料了。当时附近的一个戏…     

皇帝的新装

从前有一个皇帝。他的周围有一些大官,其中有一个官员是一个坏人。他经常给皇帝出很多坏点子。有一天,他把两个人带到皇帝面前说:“陛下,这两个人是我所知道的最好的织布工,他们能织出非常漂亮、非常特殊的布。”皇帝说:“他们不可能织出比皇宫里的布更好的布。我有世界上最好的布。”这个大官说:“不,你根本没有他们那种布。他们的布非常特殊,只有聪明的人才能看得见。通过这种布你能知道谁聪明,谁不聪明。”“这是个好办法。”皇帝说,“好,你可以把他俩带到织布房,吩咐他们为我织出漂亮的衣服,然后,我就能知道我身边的人谁好谁坏。对好人,…     

我们的孩子怎么了

"我不知道长大后做什么,反正不想当好人,好人都没有好报。坏人至少开心。"这是一个少年的自白,面对这样的自白,我们不禁要问——     

神奇眼药水

长大后，我要发明一种神奇的眼药水，这种眼药水滴入眼睛后，能分辨出坏人和好人！如果是好人的话就会露出一张美丽的笑脸；如果是坏人的话则会露出难看的哭脸。这种眼药水帮助警察叔叔寻找罪犯是不是很管用呢？筌神奇眼药水$上犹县城区小学五(1)班@何飞     

未来的学校

一百年后，我们的学校该是什么样的呢？你看，那是用软软的海绵织成的学校。你一定想知道那里面是什么样子吧！我给你作一个简单的介绍。首先是校门，这是一扇银灰色的电动大门。这可不是一般的电动门，而是无人操作的。它就像一位称职的保安，只要你站在电动门的旁边，它就能立刻准确无误地分辨出你是好人还是坏人。如果是好人当然可以进去，如果是坏人它就会把你抓住。走进校园，第一个映入你眼帘的是一块草坪，草坪中间是一个花坛，花草都是无土栽培的。校园中间高高飘扬着一面国旗，这是采用了科学家的专门研究成果制造的，下雨时水滴不…     

一半一半

世界很奇妙，凡事总是“一半一半”：男人一半，女人一半；好人一半，坏人一半；白天一半，夜晚一半……在这个“一半一半”的世界里，想求得百分之百的圆满，几乎是不可能的。所以，我们只有用这一半的人生，来影响另外的一半，用好的一半去影响坏的一半。     

怎么给小孩子讲历史故事

央视主播张泉灵前几天在微博上讲了这么一件事：“给儿子讲的《三国》终于到了斩颜良诛文丑的段落。儿子问：颜良、文丑是好人还是坏人？我答：不算好人也不算坏人。儿子又问：曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧？我答：是。于是儿子的终极问题出现了：关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢？”网友在下头就这个话题众说纷纭,由此引卅一个话题——我们该怎么给小孩子们讲历史。     

好人坏在哪里

人们从小就被教育做好人、训练做好人,长大以后,有的自信是好人、有的自许是好人、有的自命是好人。但是,他们真是好人吗？深究起来,可不见得。 事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢？会坏,我举出3点主要的,证明给你看：     

保护孩子的“为啥”

“50后”小时候看电影老是缠问大人：“好人？坏人？”那个时候强调阶级斗争，银幕上不是好人就是坏人，这一代人小时候以为全世界只分这两类人。他们从父母那里得到的回答是喝止：“介烦的!…‘什么都要打破砂锅问到底!”     

一个独生子女的心声:其实,我是个最孤独的人

老妈小时候有一拨玩得好的人,怎么到了我们这一代,就没有了这些,将来还会不会有呢?在我们这个三口之家里,我从小都是自己陪自己玩。有时候,我希望有人和我一起玩,但是爸爸妈妈不让我带小朋友回家,怕我们动坏了家里的东西,也怕引来坏人。渐渐地我长大了,突然有一天,我发现自己需要有一个真正的朋友,能够谈谈心事。可是,十四年来我仍然没有一个能让我交心的人。现在我比较要好的朋友也被父母宠得厉害他的“自我中心”意识十分强,可想而知,与他在一起的时候,所讨论的、谈论的,都是他的事,他的快乐,他的郁闷和烦恼,要是我从他的事情中讲开去一点…     

母亲的谎言

欢子命苦，刚出生不到三个月父亲就出车祸了，母子俩相依为命。母亲每天夜里都是在馨黄电灯（１５瓦小灯泡）下做着针线活，他便偎依在被窝里听母亲讲月亮、星星的故事。母亲说，月亮是嫦娥变的熏星星是好人变的熏月亮只喜欢好孩子，不喜欢坏孩子，谁要是诚实、聪明、好好念书，月亮就喜欢和他玩。他便嚷着：我是好孩子，我最喜欢念书！他问母亲天上为什么有那么多星星呢？母亲说世上的好人多，天上的星星就多。老天爷让世上的所有的好人都变成星星，让他们放光。他问坏人死了呢？母亲说坏人死了是变不成星星的。他问：为什么星星总是在晚上…     

思旅驿站

（一）我爱看李敖的《快意恩仇录》，后来又得知了李敖进过三次监狱。我从小就坚信监狱是坏人才住的地方，于是怀疑，李敖是坏人？忽然大悟：坏人的监狱不就住好人吗？看来，李敖还不是一个坏人。（二）男人和女人一起吃饭。吃完饭，女人心安理得等男人付款。我想，此时她一定忘了喊过“男女平等”“女人撑起半边天”之类的话。其实，有时我们在利益冲突下，常常言行不一。（三）多月前，在鲁迅先生诞辰120周年之际，先生的儿子周海婴光临南通，多次提及他的一个保姆是咱南通人。这让一些人颇感自豪。我想，保不准周先生夫人的舅舅叔叔的孙…     

“分数的初步认识”的导入

诗文结构，讲究起承转合，教学亦如此。 　　1998年 3月，我在武汉听了北京市特级教师刘德武上的“分数的初步认识”一课，感悟颇多。这节课的导入部分十分精彩。在看似随意的闲聊中，话题向既定方向渐进，起承转合，水到渠成。 　　1．起 　　因为是借班上课，刘老师开始就介绍自己。 　　师：我是人。 　　生：我也是人。 　　师：我是大人。 　　生：我是小人。 　　师：我是好人。 　　生：我是坏人 (马上发现上当，立刻改口 )。 　　生：我也是好人。 　　师：咱们都是好人。“人”字这一撇代表你们，这一捺代表我。我是关心你的老师，…     

男孩的困惑：为何“像个女孩子”

马老师：您好！我是一个大一男孩，不知从什么时候开始，我身边的同学经常取笑我，说我像个女孩子，这让我非常痛苦，我感觉没有什么不正常，也不乏男子汉的气质，只是有时候多悉善感，