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李秀坤 《辽宁教育行政学院学报》1992,(3)
一何谓汉字俗用?请先看下面的例子。著名科学家、教育家竺可桢先生在任职浙江大学校长时,深受师生爱戴。一次联欢会上,节目单有“校长训话十分钟”一项。竺可桢感到在联欢会上训话实在大煞风景,于是在“训话”时,风趣地说:“训字从言从川,信口开河也。”师生闻之哄堂大 相似文献
2.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
老师:汤姆,2加2是多少?汤姆:……老师:这样吧,如果我给你两块钱,然后你爸爸又给你两块钱,你一共会有多少钱?汤姆:5块钱。老师:为什么?汤姆:因为今天早上我妈妈已经给了我一块钱。 2加2等于5 相似文献
3.
竺可桢
民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴.
一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话".
竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙.于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也." 相似文献
4.
曹瑞平 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11):20-20
著名科学家、教育家竺可桢民国时任浙江大学校长,一次师生联欢,主持人依节目单报出“校长训话十分钟”。竺校长感到在联欢会上训话实在煞风景,就急中生智抓住“训”字妙解道: 相似文献
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——哎,这瓶饮料还没喝完呢,你怎么随手就扔了?
——不就是几块钱嘛。
——几块钱?几块钱就不是钱了?我看你真是大手大脚惯了。上次给你买的裙子,穿了几次就不穿了。还有,那时候吵着要学吉他,买来了你弹过几次…… 相似文献
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竺可桢民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴。一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话"。竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙。于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也。"大家听了,哄堂大笑。辜鸿铭张勋生日,大学者辜鸿铭(1856-1928年)送给他一副对子,说:"荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。" 相似文献
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11.
曹瑞平 《初中生世界(初三物理版)》2009,(31):20-20
著名科学家、教育家竺可桢民国时任浙江大学校长,一次师生联欢,主持人依节目单报出"校长训话十分钟"。竺校长感到在联欢会上训话实在煞风景,就急中生智抓住"训"字妙解道:"‘训’字从言从川,即信口开河也。"引得师生们都轻松地笑起来,使联欢会的气氛保持了轻松与和谐。 相似文献
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曹阿晴 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
“阿晴,拿妈妈的六块钱干啥啦?”我正津津有味地看书,被问得莫名其妙,“谁拿你的钱啦?”“你装得还蛮像!你爸在外打工,你哥在几十里外的城里念书,家里只有咱俩,我的钱没有了,不是你拿的还有谁?”我火了,大声争辩说:“那也不能肯定就是我拿的,上次,你50块钱没有了,说是我拿的,后来不是在你枕头下找到了么,钱一少就说是我拿的,证据呢?冤枉人!”“你还嘴犟,我翻箱倒柜好半天,钱长腿了?”我把衣兜一伸,“有没有?”又把书包一倒,“有没有?”妈妈的态度不那么坚决了,“我不跟你理论。”说着向厨房走去。为了我的清白,我丢下书本去找。枕头下,没有;… 相似文献
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这个故事说明了理财中一个非常重要的法则.我们称之为“九一”法则。当你收入10块钱的时候.你最多只能花掉9块钱.将那一块钱“攒”在钱包里。无论何时何地。永不破例。哪怕你只收入一块钱.也要把10%存起来.这是理财的首要法则。你千万别小看这一法则.它可以使你家的水库由没水变为有水.从水少变成水多。 相似文献
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一、管理困境:被“统一性”埋没的“有效性”
一位骨干教师来到校长办公室,单刀直入地说:“校长,只要你每个月多加两百块钱给我,我就保证把这个毕业班的成绩搞上去。”校长在片刻的震惊之后,疑惑地问:“为什么要多加两百块钱,你才能把这个班的成绩搞上去呢?既然你有能力把这个班的成绩搞上去,又为什么不愿意这么做呢?成绩上去了对学生多重要呀,对学校也是一件大好事,也有利于你自己的专业发展呀!”该教师觉得很委屈:“让学生成绩更上层楼的确让学生与学校都受益了,但我付出了比其他教师多得多的时间和精力,可我又能得到什么呢?” 相似文献
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创意活动
活动一:到哪里去了。给宝宝看他喜欢的玩具,吸引宝宝来拿,然后当着宝宝的面把玩具藏在布下或者屏风后,请宝宝自己去找,帮助宝宝认识到物体并不因为你看不到就不存在,世界和自己是分开的。 相似文献