高考中的洛仑兹力问题归类解析

洛仑兹力问题是历届高考必考的内容,它不仅是高考中的重点、热点、难点,同时也是广大考生感到较棘手的问题之一.尽管洛仑兹力的两个推论公式很简单,但由于洛仑兹力考查的知识点较多,牵涉的知识面较广,并能将数学和物理有机地融为一体,加之历届高考考纲对其要求确定为B级,因而,近十年的高考试卷中,洛仑兹力问题屡见不鲜(见下表) ,且占有较大的比重,其问题当然也就成为当今命题专家最感兴趣的部分.纵观历届高考物理试题,洛仑兹力问题常以选择题、填空题、证明题和计算题出现.从分类来看(以计算题为例)大致可分为两类:一类是带电粒子在单一场…     

光学综合题归类与解析

随着“3 理综”高考模式的逐步实施，高考物理光学部分的知识点略有缩减，但能力要求在提高，因此将光学在传播中的各种规律与力学、电磁学、原子物理等知识综合起来，考查考生的综合应用和分析能力依然是高考的重点之一，因此，本就光学中常见的综合题进行归类。     

高考热点“传送带”问题归类解析

2006年高考理综全国卷①中第24题及2003年高考理综全国卷（新课程）第34题均涉及传送带问题。这类问题中物体动静交织，能很好地考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度。要解决好这类问题，学生必须具备良好的科学素养，能独立地对所遇的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程、和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系。     

跨学科化学竞赛题归类解析

随素质教育的加深，对学生运用所学知识解决实际问题的能力要求也越来越高，各类考试中，尤其是化学竞赛中，化学与其他学科综合的题目常有出现。由于题目所涉及的知识不是单一的化学知识，所以学生在解答这类题时有一定的难度。本文对一些较常见的，化学与物理，化学与生物，化学与环境保护相结的问题作简要的分析，以拓阔学生的视野。     

平行板电容器问题归类解析

有关平行板电容器考题在高考中频频出现．可见这一知识点在中学物理中的重要性．因此．在复习教学中如何引导学生理解、掌握平行板电容器的知识，提高分析和解决问题的能力，是一个值得研究的问题．本文就此谈谈笔者的看法．供参考．     

恒定电流图像问题归类解析

1．导体的伏安特性I-U图像 导体中电流I和电压U的关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I-U图线叫做导体的伏安特性曲线．线性元件的伏安特性曲线是过坐标原点的直线，其斜率等于导体电阻的倒数；非线性元件的伏安特性曲线不是直线，其上各点的纵、横坐标的比值等于相应电压或电流的电阻的倒数．     

归类解析2008年高考电磁感应试题

电磁感应现象是力电综合考查的重要载体,它既是高考的重点,又是高考的难点．近年来随着课改的进行,新课标的推广,高考试题出现多元化的格局,2008年高考涉及物理学科试卷共计12套,哪套试卷都有电磁感应类试题,共17道题,分值范围在4分～22分之间．因此为了搞好2009年高考电磁感应部分的复习,有必要深入研究2008年高考有关电感应的试题,掌握常用的解题方法．     

上海高考的数据分析题归类解析

对数据进行分析和处理是科学素质培养的重要组成部分,它要求学生通过对各种数据的分析处理,按其内在关系抽象成知识或规律,进而达到解决问题的目的.这类题目主要考查学生对数据的灵活运用和分析处理能力.本文结合数据在解题时的作用和试题特点,对今年上海化学高考的数据分析题进行分类解析,揭示如何理解数据的内在含义及其关系,从而提高数据分析能力.     

2004年高考试卷中“离子反应”试题归类解析

离子反应是中学化学一个重要知识点，涉及内容广(几乎包括所有元素和化合物知识，部分理论内容等)，综合性强(更体现了学科内综合性)，在高考中的考查方式灵活多变。     

带电粒子比荷类高考试题归类解析

应用电场和磁场的有关知识求解带电粒子比荷类试题是近几年高考常见的考题,这类试题考查学生把所学的知识用来解决实际问题的能力,体现了物理与科学、技术、社会的结合和联系,符合新课程标准现就这类试题归类解析：     

作图题归类与解析

解析：此类问题通常的要求是用力的图示法或示意图法表示出物体所受到的一些常见的力，例如重力、压力、浮力、摩擦力、支持力等．对于像例1这样的题目，只要按题中的要求表示出相应的力就可以了，但有些像例2这样的题目，则要求学生得先根据物体所处的状态，对物体的受力情况进行正确的分析后，才能再继续表示出其中的某个力或某些力．在画图时应注意：力的作用点都应画在受力物体的重心上，箭头的方向要与力的方向一致．用力的图示法表示时，若题中未给出标度，     

高考导数应用问题归类解析

导数进入高中数学教材后,给函数性质的研究,开辟了一条新的途径,特别是应用导数这一工具,为分析和解决中学数学问题提供了新的视角、新的方法.与传统的方法相比,导数法简捷明快,具有明显优势.当前中学数学中导数的应用主要表现在4个方面.(1)切线的斜率(导数的几何意义);(2)函数     

高考皮带问题考查归类综述

皮带问题，是高中力学部分的难点，也是历年来高考经常出现的题型，所考查的知识面相当广泛，牵涉到力、物体运动、能量的转化等等。由于综合性强，而我们在平时的高考备战中往往是讲练不透，学有“死结”，练有“夹生”，从而导致考生陷入误区，不能正确解题。如何对症下药，笔者认为关键是要对问题进行正确的归类，从而应用合适的物理规律。为此本文重点谈谈皮带问题考查的归类及相应的解答策略。     

元素推断题归类解析

元素推断题涉及的知识面比较广泛，通常要联系到周期表结构、原子结构、元素性质，并且对考生的计算、分析、推理、判断能力的要求较高，下面从不同角度选解几道例题，以探讨解题规律和方法。     

归类解析2006年与离子反应有关的高考试题

离子反应是中学化学的一个重要知识点，涉及的内容广泛（几乎包括所有元素化合物知识和部分基本理论等），综合性强（体现了学科内综合），考查的方式灵活多变．     

高考化学证明题点评

1　化学证明题的一般形式在历年高考化学试卷中 ,通常都设置因果关系简答题 ,这种简答题一般形式是先要求答出结论 ,然后回答产生结论的原因。也就是说 ,既要答出“是什么” ,还要答出“为什么” ,这是一种高层次的能力型试题 ,能十分有效地考查考生理解能力 ,以及分析、推理、论证能力。在某些选择题和填空题当中 ,也不乏需要推理证明的问题。笔者通过对这些试题的研究发现 ,它们的基本模式和解答方法 ,酷似数学上的证明题 ,而且均可用数学方法进行论证 ,故称之为化学证明题。2　高考化学证明题例析例 1　 (1993年全国 32题 )甲、乙两瓶氨…     

归类解析2007年有关离子反应的高考试题

离子反应是高考化学试题的一个重要考点,涉及的内容广泛（几乎包括全部元素化合物知识和部分基本理论及化学计算等）,综合性强（体现了学科内综合）,考查的方式灵活多变,对学生化学基本知识与能力能够进行很好的考查,从而倍受命题者的青睐．2007年的试题对离子反应作了较全面的考查,现归类解析如下．     

传递带问题归类解析

传送带是应用较为广泛的一种传动装置，与传送带有关的物理习题大都具有物理情境模糊，条件隐藏、过程复杂的特点．因此，在教学中如何引导学生理解、掌握传送带的知识是解决这类问题的关键，本文就此谈两点看法，供参考．     

近年高考定语从句归类与解析

定语从句是中学阶段的重要语法项目之一。近年高考试题几乎每份试卷都涉及到对定语从句的考查。笔者对此进行了归类，并作简要分析。