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于瓅 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
我从小就有一个梦想,想当一个发明家,发明各种既漂亮又实用的玻璃。我想发明一种长廊玻璃。平时人们在普通的长廊里走动,一定会觉得很无聊,但只要安装了这种新型的长廊玻璃,那么你就一点也不会觉得寂寞了,因为这种玻璃具有电视的功能,如果你想看,只要碰一下按钮,就会有精彩的画面映入你的眼帘,让你独自一人漫步在长廊时,也不会感到无聊了。我还想发明一种玻璃,可以把它制成一把伞,如果你在雨中散步,你就可以撑开它,这时,你不但不会被雨水淋到,还能随心所欲地调整伞的颜色、花纹和伞边挂的小水珠的颜色,这种玻璃还具有防风的作用,决不会因为… 相似文献
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《中国科教创新导刊》1999,(11)
据报道,德国一家公司最近研制出一种建筑用变色玻璃,它能根据室外光照条件的变化同步改变颜色。测试表明,该玻璃能发挥天然“空调”的功能,节能效率最高时,能使建筑物空调所需能量节省一半以上。德国皮尔金顿公司研制出的这种新型玻璃采用了电致变色原理、玻璃表面镀有一层超薄氧化钨涂层,在该涂层上通过低电压时,氧化钨的氧化状态会发生改变。因此。通过电压控制,即可使玻璃产生由完全透明到深蓝等多种变化。当室外光照过强时,玻璃颜色会逐渐变深,这一方面可防止室内温度过高,同时也有助于减少电脑监视器屏幕等可能对人眼造成的… 相似文献
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师:今天,我们学习《新型玻璃》。请问“:新型”是什么意思?(板书“新型”)生:我查了《现代汉语词典》,“新型”就是新的类型、新式的意思。师:这说明它在原有的、一般的基础上又有了改进。现在就以玻璃来说,一般的玻璃具有怎样的共同特点?生:透明。师:那么“新型玻璃”除了透明之外就还有别的特点。现在我们就来学几种新型玻璃。(板书“玻璃”,完成课文标题板书)(接下来检查学生预习情况,学生读讲生字词)师:现在字词弄清了,请一位同学把课文完整地读一遍。大家注意听读,看它介绍了哪几种新型玻璃。(学生读课文后对话)生:课文写了五种新型玻璃,它们分别是夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃和吃音玻璃。师:请大家看到课后的第二题,这个表已经填写了第一栏。现在请大家想一想,表中的特点与作用如何区分呢?生:(无人回答)师:那么我们来看个例子,课文怎样介绍“夹丝网防盗玻璃”呢?(出示要填的表格)生:它能“自动报警”,能“防盗”。师:这“自动报警”与“防盗”可以用一组什么关联词语组合起来?生:可以用“因为……所以……”组合起来。因为夹丝防盗玻璃有自动报警的特点,所以它能防盗。生:还可以这样说,因为夹丝防盗玻璃能自动报警,所以它能防盗... 相似文献
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段泳 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(9):43-44
教学目标1.认知目标:①学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。②了解课文介绍的5种新型玻璃的特点及作用。2.能力目标:①体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练和创新设计,发展语言及创新思维。②培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。3.情感目标:通过理 相似文献
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（生读通课文并充分交流后,创设口语交际情境）师：同学们,为了迎接“3·15”消费者权益日,我县在文化广场特举办一次新型玻璃大型展销活动,玻璃家族的成员听说了这个消息后,高兴地汇集到展销会上,要各显神通，说出自己的本领和特点，吸引前来参观购买的顾客把他们带回家去呢![第一段] 相似文献
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《新型玻璃》是一篇说明文，课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。教学这篇课文要让学生通过自学，自悟课文中所介绍的这几种新型玻璃的特点和用途，了解当代迅速发展的科技及其在现代化建设中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣。一、课题质疑，激发兴趣课题是课文的眼睛，它提炼或概括了文章的主要内容，通过读题，让学生理解“新型”的含义，从而认识课文中介绍的玻璃与普通玻璃不同，它是一种新类型、新品种的玻璃。然后让学生质疑，紧紧抓住学生的… 相似文献
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【教材简析】《新型玻璃》是人教实验版语文第九册第二单元的一篇精读课文。本文是一篇科普小品,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻 相似文献
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[教材简析]
《新型玻璃》是人教实验版语文第九册第二单元的一篇精读课文。本文是一篇科普小品,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,意在激发学生热爱科学、关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 相似文献
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《新型玻璃》课堂教学实录执教：特级教师于永正整理：陈虹评析：特级教师张庆班级：江苏省新沂市实验小学四（１）班时间：１９９６年５月［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？我以为，改革的要点，就在于加强读书训练和字词句的基本功训练，摒弃烦琐的内容分析... 相似文献